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[期刊] 职业技术教育
[作者]
张臻 郑卫东
高等职业教育具有"跨"高等教育与职业教育、"跨"产业界和教育界的"双跨"特征,担负着为经济发展培养技术技能人才的职责,具有教育和经济的双重属性,是各类教育中与地方社会经济最直接、最密切的类型。在高校的四大职能中,科学研究不是一座"孤岛",而是连接人才培养、社会服务和文化传承的重要纽带,也是促进高校内涵发展,提升教学质量和拓展地方服务的关键环节。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)中明确指出:"高等职业院校要密切产
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨振升
科研作为高校发展的原动力在高职院校发展中的重要作用是不言而喻的。高职院校的科研定位应该体现引导办学的先导功能、提升质量的发展功能、创建特色的创新功能、丰富内涵的文化功能和地方服务经济发展的功能。
关键词：
高职院校 科研 定位
[期刊] 职教论坛
[作者]
王苏琪在《黑龙江高教研究》2014年第3期中撰文,针对学界对高职院校是否应开展科研工作以及如何开展这一问题进行了分析。在分析高职院校科研工作的不同定位之后,对我国高职院校科研定位进行了探讨。作者对三种价值取向下的高职院校科研定位进行分析。1.功能价值导向视角下的高职院校科研
[期刊] 教育与职业
[作者]
王秀清
高职院校的科研定位一般应以应用型研究为主。当前高职院校教师科研能力存在理论基础差、精力不足、缺乏科研方法的问题,为了提高教师的科研能力,一方面,教师要苦练内功,结合自己的专业所长,选准研究方向,树立学术规范意识;另一方面,高职院校应该通过建立"科研导师制",鼓励教师积极参与校外横向课题的合作研究,参加社会实践与服务活动,强化科研激励机制建设等措施来提高教师的科研能力。
关键词：
高职院校 科研定位 教师科研能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
王晓红 严颖
高职院校作为我国高等学校的重要组成部分，科学研究理应是其主要职能之一。当前，从国家到高职院校普遍重视职教科研工作的开展，但定位不明在一定程度上制约了高职科研的顺利开展。高职院校应根据高职教育的基本属性，结合自身的条件和发展实际科学客观地进行科研定位，明确研究方向和研究重点，形成科研特色，为教育教学服务，为行业和区域经济社会建设服务，为职业教育的科学发展服务。
关键词：
高职院校 科研 定位 思考 发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
张政利
服务乡村振兴战略是新时代国家赋予农业高职院校的光荣使命。农业高职院校应主动作为,顺势而上,抓住政策利好局面,利用自身的科研优势和人才优势,解决在服务意识、服务内容以及服务形式上存在的问题。基于此,文章提出农业高职院校服务乡村振兴战略的路径:重视国家政策引领,强化服务主体意识;激发内生动力,提供服务支持;坚定文化自信,精诚育人;推动职业技能培训资源共建共享,开展精准服务;大力实施产教融合,创新职业培训模式。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
方美君
高职院校科技服务平台在提高技能人才培养质量和提升学校服务地方经济社会能力中具有至关重要的意义,也具有特殊的内涵特征和构建策略。其中,机制与制度保障是科技服务平台构建与有效运行的前提,校企共同的利益驱动是科技服务平台可持续发展的基础,教师能力的提升是实现科技服务向纵深发展的关键,促进人才培养、提升服务能力是科技服务平台建设的核心目标,凸显校企共建是形成高职院校科技服务平台类型特色的重点。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘英霞
服务贡献是评价高职院校办学竞争力的核心指标，高职院校的服务贡献是一个综合场域，可分为人才供给场域、科技服务场域、社会培训场域三个子场域，且与多维利益相关者密切相关。基于服务贡献的场域特征，利用德尔菲法确定了高职院校服务贡献评价指标体系的有效指标，一级指标5个、二级指标17个，然后将每个指标值与对标值进行比较研究，评价高职院校的服务贡献能力和水平。从提高专业布局与产业的契合度、学生就业的人岗匹配度、科技研发与企业的适应度、科研反哺教学的有效度、开展社会培训的精准度、公益培训的覆盖度等维度，优化人才供给场域、赋能科技服务场域、重构社会培训场域，提升高职院校的服务贡献质量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭文富
伴随共建"一带一路"进入重视细节的高质量发展阶段,服务"一带一路"成为高职院校国际化的重大机遇和重要使命。作为一种高等教育新类型,高职院校具有服务"一带一路"的独特优势,吸引来华留学、走出境外办学、输出优质资源、促进人文交流以及"组团"开展合作等成为重要方式。高职院校正在服务"一带一路"进程中走出一条国际化新路,但高职院校国际合作的政策与资源支持亟待加强,国际合作的内涵和质量有待突显,国际合作需重视实施差异化策略。
关键词：
高职院校 一带一路 国际化 实践路径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡世明
积极投身和参与社会主义新农村建设,既是高职院校的重要使命和职责,也是新的发展机遇和舞台。高职院校服务社会主义新农村建设,要在深刻领会其鲜明的时代特征和重大意义的同时,着力解决好三个关键问题,主动搭建三个服务平台,并在长效机制探索、实验方法创新、示范点建设和社区教育网络形成等方面大胆开拓和创新。
关键词：
高职教育 社会服务 新农村建设 实践探索
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
薛德祥
建设类高职院校服务美丽乡村建设既有合作的需求,又有合作的途径,更有合作的未来。建设类高职院校能为也应该为美丽乡村建设服务,其优势体现在建筑技术技能人才支撑、行业背景优势和各类相关人才的资源优势,但也面临体制性、信息性、地域性和经济性障碍,服务需求和服务制约间存在的矛盾;为此,政府层面要完善政策,促进合作,整合资源,整体推进,建立服务项目打包委托机制。浙江建设职业技术学院在这方面进行了大量实践探索,成立建设职教集团,编制服务项目目录,探索新型合作模式,开展技术培训服务和农民工培训,校地文化融合,服务当地美丽乡村建设。
关键词：
美丽乡村建设 建设类高职院校 建筑业
[期刊] 中国高教研究
[作者]
崔钢
高校科研定位对学校发展战略的实现有着极其重要的影响。一般地方高校普遍存在效率不高,原创性不强等问题。从这类高校所处的层次和特点来看,一般地方高校的科研定位原则应从区域性、特色性、现实性、前沿性、可能性等方面考虑,同时注意发挥资源优势和学科交叉的优势。
关键词：
一般地方高校 科研 定位原则
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗新芳
以往多数产学研合作多因校方没有过硬的科研实力做筹码,企业认为"无利可图"把开展合作看作为一种负担、一种可有可无的选择。高职院校必须提升科研水平,致力于新产品开发和新技术推广,主动服务于企业,做好科研推介外联工作,与企业创建技术创新联盟,让企业借此获得更多的市场利润,产生与高职院校缔结产学研联盟的意愿。
关键词：
高职院校 产学研 科研 定位
[期刊] 职教论坛
[作者]
于书伟
《关于加快发展现代职业教育的决定》等政策文件对专科高职院校功能与地位进行了界定。"做优做强"专科高职院校,并使其具有鲜明特色,进行科学的科研定位是学校发展的关键因素。以专科高职院校在现代教育体系中的地位功能任务为逻辑起点,四个相一致的科研定位原则与自身内外两方面延伸出的科研定位内容和对象,构成了专科高职院校的科研定位理论。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴一鸣
社会服务是职业教育的天然基因、高职院校的基本功能和重要使命。高职院校社会服务应面向一定区域、指向产业发展、聚焦人的发展,并立足院校发展实际,针对需求变化及时做出适应性调整。提升高职院校的社会服务能力和水平是一个系统工程,既需要地方政府通过强化统筹、指导、保障来优化环境,也需要高职院校从发展理念、管理模式、服务平台、激励机制等方面加强创新。
关键词：
高职院校 社会服务 功能定位 改进
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