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[期刊] 教育与职业  [作者] 陈福明  
高职院校加强自身文化建设是国家和社会赋予的使命,也是实现其自身全面发展的根本。当前高职院校文化建设凸显出技能本位倾向严重、过分推崇职场化以及文化建设形式化、片面化等问题。文章从高职院校的性质、发展历程以及高职院校自身在文化建设的认识和实施措施方面寻找困境成因。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王婧  
"文化强国"战略的持续推进,对当下的社会文化建设提出了更高的要求。校园文化作为社会文化的重要组成部分,自然也面临着新的挑战。显性教育模式在当前高职院校校园文化建设中的成效逐渐降低,因此隐性教育视域下的高职院校校园文化建设逐渐受到广泛关注。隐性教育视域下,高职院校校园文化建设面临诸多困境,包括物质文化特色不够突出、规章制度文化流于形式、网络文化发展滞后以及娱乐文化过于单调等。我国高职院校应当重视校园物质文化建设,以氛围感化人;规范校园制度文化建设,以制度激励人;创新校园网络文化建设,从"微"育人;打造校园活动文化,育人于活动之中。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘兵  
示范性高职院校不仅要成为高职院校发展的示范、改革的示范、管理的示范,而且要成为文化建设的示范。因而,示范性高职院校要在推进专业建设和改革、创新人才培养模式、打造师资队伍、提升社会服务能力等方面加强建设的同时,重视特色文化建设对示范性高职院校的发展方向、发展动力、发展内涵产生的重要影响,了解自身文化建设的瓶颈和突破点,在提高高职院校的文化自觉、涵养高职院校精神、提升师生的文化素养上探寻特色文化建设的实践路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李成超  
班级是学生在校最基本的归属单位,是促进大学生自我服务、自我教育、自我管理的最基层组织机构。班级精神文化具有一种潜移默化又深远持久的教育力量,对学生的发展起着导向、规范、激励作用。加强高职院校班级精神文化建设,对于优化职业教育结构、提高职教质量、改善办学条件、顺畅体制机制具有积极的促进作用。
[期刊] 教育与职业  [作者] 潘旭  
依法治校是全面贯彻依法治国方略的客观要求,是实现学校科学发展的坚固基石,是建设稳定和谐校园的重要保障。文章在分析高职院校依法治校基本内涵及必要性的基础上,提出高职院校目前存在法治建设滞后、校园主体法治精神缺失、内部管理机制不健全等困境,需加快高职教育法律体系建设,大力塑造校园法治精神,建立健全学校体制机制,扎实推进依法治校,以法治作为高职院校发展的内生推动力与外在规范力。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 汤善芳  张胜军  
高职院校德育问题一直受到广泛关注,是当前各校普遍面临的难题。高职德育困境主要表现为德育目标政治化、德育内容智育化、德育方法机械化、德育评价终结化等。要破解德育困境,高职院校及教师必须结合职业教育人才培养目标及高职生特点,培育自己的德育文化,即回归人的主体性及对学生日常生活世界的反思,关注对学生集体及其发展的评价,回归学生成长的背景与其进行深入"交往"与"对话"。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 高鸣  邢江飞  
"和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑",也是一个国家重要的软实力。大学不仅是培养社会主义和谐社会建设者和接班人的摇篮,也是促进和谐社会建设的重要助推器。因此,和谐大学校园文化建设不仅是和谐校园的题中之义,更是加强和改进大学生思想政治教育的重要
[期刊] 企业经济  [作者] 宋海峰  刘秋香  
企业文化是企业持续健康发展的保证,是企业发展的精神支柱和动力源泉,也是目前制约国有企业发展的重要因素之一。基于文献研究,本文阐述了国企文化的概念和基本特征,分析了国有企业在企业文化建设方面存在的一些主要困境,并就此提出了相关的应对之策。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘正安  
中国高职教育从外延式扩张到内涵式建设的转变之际,高职院校的内部管理虽经长期摸索,但仍处于低水平阶段。对高职院校绩效管理的现实困境进行理性反思和追问,是对高职院校绩效管理理论与实践的探索。高职院校绩效管理只有在嬗变中进行策略调整,以使命和战略目标为基点,无缝衔接教师的行动,在高绩效文化的引导与绩效结果的充分运用之下,方能实现高职院校绩效管理从粗放型管理向精细化管理转变的突破和跃迁。
[期刊] 职教论坛  [作者] 彭远威  
文化素质教育在本科院校取得了重要成就,对高职教育有着重要借鉴作用。在高职教育发展过程中,有着"知识本位"、"能力本位"等的误区,应该处理好高职教育中"职业性"与"教育性"的矛盾,走向"素质本位"。从高职院校教师的视角,学生素质现状与教师参与程度之间、学校重视程度与师生积极性之间存在反差,需要在高职院校教师育人理念、学校运行机制等方面加以改进。
[期刊] 林业经济问题  [作者] 宋雪霏  戴芳  韩婷  王笑谱  
介绍了生态林的经济学属性,指出了生态林供给的困境——生态林供给成本高导致农户供给意愿低、管理体制存在漏洞导致政府供给效率低;分析了生态林供给困境的成因——生态林的公共物品属性导致单独由农户供给生态林无法实现、各级政府间利益博弈导致生态林供给效率低、不同供给主体的利益取向存在差异;提出了提高农户对生态林供参与的给积极性、采用权责分明的政府私人协作供给方式、合作供给生态林等建议。
[期刊] 农业经济问题  [作者] 赵金龙  何玲  
征地难的现象在全国普遍存在,征地困境形成的主要原因在于以行政手段为主的征地补偿标准确定方式、农村集体土地产权制度以及以“大政府”为特征的经济管理体制存在的弊端。在以政府为主导的情况下,无论是传统的产值倍数法还是目前推行的征地区片综合地价法得到的补偿标准都难以做到公平合理。农村集体土地的所有权主体不明确、产权内容不清晰使得征地过程中矛盾频发。政府干预过多,导致违法征地、盲目征地、低价补偿现象层出不穷,使征地困境愈发难以解决。
[期刊] 中国劳动  [作者] 王俊亮  
当前,一些技工院校学校文化建设一般只注重学校布局、文化设施、绿化、美化等物化形态的硬件环境建设以及校风校纪、办学理念、人际关系等非物化的学校软环境建设,认为校园内各种设施诸如雕塑、标语、文化宣传栏等一经设立,或校规、校纪、校训等内容一经颁布,文化建设就基本大功告成。而这些仅仅是作为一种文化现象而存在,没有上升到文化育人的高度。技工院校的学校文化建设既是一种文化现象,又是一种文化管理模式,其根本目标是实现文
[期刊] 经济师  [作者] 李婷婷  
互联网的发展为高职院校思想政治教育提供了更多可能性。文章着眼于后疫情时代的高校网络思想政治教育这一前沿视角,将对后疫情时代高职院校网络文化育人工作中出现的新问题、新情况进行归纳、总结,明确在当前高职院校学生互联网“圈群化”特征不断凸显的情况下,高职院校急需通过变革传统的学生管理模式、重构以育人主体核心素养为导向的网络文化育人与评价体系等措施,重新审视自身角色和责任,持续推动高职院校内部教育治理能力和水平向前发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 许黎英  平静  
只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育。加强高职院校文化建设,突出职业教育的文化特色,是提升高职院校办学内涵、发展我国职业教育的题中之义。当前,在高职院校文化建设过程中存在理念性冲突、制度性冲突、主体性冲突和环境性冲突等阻碍高职院校文化建设的因素,文章以文化自觉为视角,探讨了文化自觉在高职院校文化建设中的重要作用。
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