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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蔺俊 冯晓峥
在分析高职院校文化建设创新意义的基础上,提出了文化建设创新的内容,包括理念、机制、载体和制度的创新,并以盐城纺织职业技术学院为例,阐述了高职院校文化建设创新的路径。
关键词：
高职院校 文化建设 创新 研究与实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴萍
当前,高职院校校园文化建设工作相对滞后,而在评价机制方面则是存在校园文化底蕴不足、忽视校园文化的价值意义、忽视考核评价的导向性价值以及考核评价机制不健全等诸多不足。对此,高职院校校园文化建设评价工作需要坚持正确的价值导向、促进人的自由全面发展、努力提高文化品味、突出个性特色以及坚持整体推进战略等原则,健全高职院校校园文化建设考核评价体系,推动高职院校校园文化建设工作的顺利开展。
关键词：
高职院校 校园文化建设 评价机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘娟
文化建设是高职院校全面发展的重要一环。然而,掣肘于个体的价值观念、社会的文化氛围以及高职院校自身对文化建设的漠视,很长时间以来高职院校文化建设都被忽视了。如今,伴随着个体态度、社会氛围以及高职院校认识的转变,高职院校文化建设迎来了新的机遇。在此基础上,结合大学精神进行文化体系建设、结合地域进行文化生态打造、结合高职院校自身进行全面的文化建设推进就具有十分重要的意义。
关键词：
高职院校 文化建设 理性审视 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王平
行业文化是建设高职校园创业文化的独特资源,对行业创业人才的培养起到"蓬生麻中,不扶自直"的效果。学生从"行业后备军"到"行业员工",再到"行业创业者"角色的成功转变,行业文化、高职校园创业文化建设尤为重要,文章研究了行业文化在高职校园创业文化建设方面的作用,探析了利用行业文化建设高职校园创业文化的方法。
[期刊] 职教论坛
[作者]
沈斌表
学校文化是由多种亚文化构成的复杂系统。在解读学校文化的基础上,以宁波高职院校的文化建设为例,对高职院校文化建设的"文化源头"(即地方文化、产业文化和大学文化)及其特质进行了分析,并详细阐述了宁波高职院校在精神文化、制度文化、物质文化、专业文化建设等方面进行的实践与探索。
关键词：
高职院校 文化建设 实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
周国耀
着眼于当前高职院校教学文化的建设中存在的问题,以海南经贸职业技术学院为例,分析了高职院校教学文化的基本内涵,探讨其有效的建设路径。
关键词：
高职院校 教学文化 建设实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王锋雷
本文以绍兴越秀外国语职业学院校园文化建设的实践为个案,分析并总结了高职院校校园文化建设的主要特点;提出高职院校在建设校园文化时必须从自身的实际情况出发,突出特色、打造精品,充分发挥校园文化的功能。
关键词：
高职院校 校园文化 职业技能
[期刊] 职业技术教育
[作者]
平和光 孙好雯 荣国丞
校园文化是学校育人的重要资源和载体，具有以文育人、以文化人的重要功能。对30所“一校一品”典型案例学校比较分析发现，这些学校通过明确校园文化建设内涵、打造校园文化专业队伍、开发校园文化课程资源、强化校园文化平台建设、创新开展校园文化活动、推进校园文化融入社会来开展校园文化建设。30所“一校一品”典型案例学校在开展校园文化建设方面，比较注重方向性、特色性、融合性、多元性和传承性。借鉴案例学校经验，我国职业院校开展校园文化建设，需要更加突出制度建设，更加突出完善体系，更加突出校企合作，更加突出督导评价。
关键词：
职业院校 校园文化 一校一品 文化育人
[期刊] 职教论坛
[作者]
高振发 周大农
培养高素质技术技能人才是高职院校的人才培养目标,建设有高职特色的学校文化,提升学生职业技能的同时,强化职业精神培养对深化高职教育教学改革,全面提高人才培养质量具有十分重要的意义。常州轻工职业技术学院在人才培养的各个环节始终坚持立德树人,并不断实践和创新特色学校文化,以优秀校友邓建军为学习榜样,将"爱岗敬业、自强不息"的邓建军精神作为学校文化建设的核心内容,将学校文化与优秀企业文化相结合,与学生的素质教育相结合,与学生的能力培养相结合。树立现代职教体系下的人才观、质量观和课程观,在课程建设和教学全过程不断渗透特色学校文化,在学校文化建设和提升人才培养质量上探索出了一条具有本土特色的创新之路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高建宁 柏双友 华佳 邢丹 李治阳 周桢
无锡城市学院设立了国家首批、江苏首家高职院校＂博士后创新实践基地＂，几年的发展，基地建设运行良好，对提升职业院校师资教学科研水平、提高人才培养质量和促进与行业企业合作交流等内涵建设方面具有引领与辐射作用。总结基地运行成果和经验，可为高职院校开展博士后培养和管理工作提供参考。
关键词：
博士后 创新实践基地 高职院校 内涵建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
程太生
随着高等职业院校的不断发展和壮大,建设具有生产力和发展力的高职文化,成为创建高水平职业院校的需要,成为满足社会可持续发展对高素质技能型人才需求的需要。高职院校作为一种办学类型,有别于普通高校以及中等职业学校,自然
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜蜀宾
实践教学是高职教育的关键环节,决定着高职教学的质量。目前,高职实践教学存在诸多问题,严重影响高职人才培养目标的实现。高职院校要提高教学质量,必须高度重视实践教学,深化实践教学改革,创新实践教学理念、教学模式,走校企合作、工学结合的道路。
关键词：
高职院校 实践教学 创新 工学结合
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
陈铭
科学技术是人类以广阔独特的视野认识和改造世界的基础性工具与实践性成果,是人类文化不可或缺的部分。科技无论作为生产力向前发展的推动力、生产关系调整改革的关键要素,还是作为文化的组成部分,都以多种方式、形式和途径作用于文化的繁荣发展。同时,文化作为不断变化发展的环境、不断融合创新的因子,或多或少、有形或无形、直接或间接地促进或制约科技的发展。为了探寻科技创新与文化建设的内在联系,理清西方科技创新中的文化因素,越来越多的思想家、理论家和实践者开始深入研究科技创新与文化创新的互促性、交融性以及两者的协调发展机制。钱振华的《科技创新与文化建设的理论与实践》一书以创新系统理论分析为出发点,以各国实践为依托,
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
陈铭
科学技术是人类以广阔独特的视野认识和改造世界的基础性工具与实践性成果,是人类文化不可或缺的部分。科技无论作为生产力向前发展的推动力、生产关系调整改革的关键要素,还是作为文化的组成部分,都以多种方式、形式和途径作用于文化的繁荣发展。同时,文化作为不断变化发展的环境、不断融合创新的因子,或多或少、有形或无形、直接或间接地促进或制约科技的发展。为了探寻科技创新与文化建设的内在联系,理清西方科技创新中的文化因素,越来越多的思想家、理论家和实践者开始深入研究科技创新与文化创新的互促性、交融性以及两者的协调发展机制。钱振华的《科技创新与文化建设的理论与实践》一书以创新系统理论分析为出发点,以各国实践为依托,
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