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[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵学通
文化传承创新是高校的基本职能之一。高职院校要实现传承创新工业文化的使命,应加强具有工业文化特点的内涵建设,主动融入工业文化,建设凸显工业文化特征的高职校园文化;积极将工业文化引入课堂,把工业文化纳入到教育教学过程之中,培养具有深厚工业文化素养的劳动者、建设者;开发工业文化资源,创新工业文化,为新型工业化建设提供精神动力。
关键词：
工业文化 高职教育 文化使命
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
施小光
2011年5月26日,清华大学教育研究院举办了"大学:文化传承与创新"座谈会,国内十余名教育研究领域的著名学者、专家应邀出席。座谈会上,与会专家从多个角度解读和学习了胡锦涛总书记在清华建校百年庆祝大会上的讲话,并就大学与文化的关系、现代大学制度、一流大学建设等我国高等教育发展的重要理论问题进行了深入探讨。编辑部特将发言辑成,以飨读者。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
洪振涛
文化传承创新是大学与生俱来的基本职能,是全面提高高等教育质量的内在要求,是建设社会主义文化强国赋予大学的特殊使命。大学要担负起文化传承创新的使命,必须履行文化育人职责,重塑大学精神,精心培育文化人才,繁荣发展大学文化,将大学打造成育人的高地和文化的高地;同时要走出课堂、走出校园,积极参与社会文化建设,引领社会发展进步,推动文化繁荣发展,促进文化交流融合,充分发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
关键词：
文化传承创新 大学文化 大学使命
[期刊] 中国高教研究
[作者]
方桐清
胡锦涛在清华大学百年校庆的讲话中把"文化传承创新"界定为高等学校的重要职能,具有重要的理论意义和现实指导意义。高职院校应针对现状增强文化自觉,发挥优势彰显特色,通过校园文化、教学组织、职业训练等软硬件建设积极担当文化传承创新的使命,重视文化育人,在国际化进程中关注文化间性,以自身特色文化培养高素质技能型专门人才。
关键词：
高职教育 文化传承创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱有明 张薛梅
内涵建设逐渐成为高职院校发展中一种内在、自发的需求,当前高职院校已从外延式发展(如数量增长、规模扩大、空间拓展等)转向内涵式发展(如结构优化、质量提高、实力增强等)过渡,文化的传承与创新是高职院校开展内涵建设的重要组成部分,是高职院校内涵式发展的精神动力。文章对高职院校内涵建设中文化传承与创新的价值进行了深入分析,论述了高职院校内涵建设中文化传承与创新存在的主要问题,提出高职院校内涵建设中文化传承与创新的原则,并探索出推进高职院校内涵建设中文化传承与创新的策略。
关键词：
高职院校 内涵建设 文化传承与创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐铭 丁钢
高职院校文化传承创新是一种继承传统、立足现实、面向未来的文化自觉过程。传统背景下,高职院校文化存在着传统底蕴与现代大学诉求、学术价值与市场价值、学生学习习惯与大学氛围之间的矛盾与冲突。现代环境下,管理体制的调整、招生办法的改革以及现代职教体系的建立,对高校院校文化建设提出了新的要求和新的挑战。面向未来,高职院校文化建设要坚持中国特色社会主义教育的人本取向,科学定位,自觉积淀,重在建设,实现人文性和技术性、高等性与职业性的统一,形成自身独特的文化气质和开放的文化气度,构建高职教育的独特文化体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孟凡华 陈衍
优秀的民族文化是我国各民族共有的精神财富。职业教育是国民教育的重要组成部分,应如何参与民族文化的传承与创新?今年4月,首批100个全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点由教育部、文化部、国家民委三部门共同向社会公布。一个月后,三部委又出台了《关于推进职
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱庆葆
胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话,充分肯定了高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉,明确将文化传承创新作为大学的重要使命,作为提高高等教育质量的重要方面,集中体现了大学在社会主义先进文化建设实践中形成的新的重要认识,标
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李立国
2011年5月26日,清华大学教育研究院举办了"大学:文化传承与创新"座谈会,国内十余名教育研究领域的著名学者、专家应邀出席。座谈会上,与会专家从多个角度解读和学习了胡锦涛总书记在清华建校百年庆祝大会上的讲话,并就大学与文化的关系、现代大学制度、一流大学建设等我国高等教育发展的重要理论问题进行了深入探讨。编辑部特将发言辑成,以飨读者。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王冀生
2011年5月26日,清华大学教育研究院举办了"大学:文化传承与创新"座谈会,国内十余名教育研究领域的著名学者、专家应邀出席。座谈会上,与会专家从多个角度解读和学习了胡锦涛总书记在清华建校百年庆祝大会上的讲话,并就大学与文化的关系、现代大学制度、一流大学建设等我国高等教育发展的重要理论问题进行了深入探讨。编辑部特将发言辑成,以飨读者。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵学通
高职院校要担当传承创新工业文化的重任,必须提升高职院校的文化自觉。要按照高职教育规律的要求,主动融入工业文化,努力培育融入工业文化的院校文化。高职院校作为文化教育机构,不仅承担技术开发与推广的任务,也要发挥其人才和智力的优势,建立工业文化研究机构,将工业文化发展中的问题作为科研课题,积极开展工业文化的开发与利用研究,在工业文化创新中发挥作用。一是大力发掘我国工业文化进程中积累和沉淀的优秀文化。伴随我国工业的成长,初步形成了具有
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张岂之
要落实胡锦涛总书记关于大学文化传承创新的重要论述,就需要重新审视和研究高等教育的使命,在理论上弄清文化传承创新与高等教育的关系,并在此基础上理清大学文化传承创新怎样构建等问题。作为世界上没有中断过的伟大民族文化,中国的历史就是一部文化的传承与创新史。从西周的"周虽旧邦,其命维新",到辛亥革命的推翻帝制走向共和,到新民主主义革
[期刊] 高等农业教育
[作者]
彭斌 周吉林 高江勇
林业高校在传承创新生态文化方面具有三个特点和优势:林业高校的生态文化身份由大学和社会共同创造,具有广泛的社会认同性;林业高校以追求人和自然和谐为价值取向的大学精神,具有高度的文化自觉性;林业高校在生态研究方面具有学科、师资、设备等优势,具有传承创新文化的持续性。林业高校需要在提供思想和价值引领的同时,在人才培养、科学研究和社会服务的过程中传承创新生态文化。
关键词：
林业高校 生态文化 传承 创新
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱伟华
文化传承创新被作为高校职能而明确提出,是对高校功能的拓展与完善,是高校职能趋于成熟的重要标志。立足高校文化传承创新功能的提出背景及时代意义,分析高校目前在文化传承创新方面遇到的困难,继而从重视人文科学建设、注重自身文化建设等方面提出高校加强自身文化传承创新职能的着力点。
关键词：
高校 文化传承创新 职能
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