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[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 张旭霞  
教育成本信息可采用统计调查、利用会计资料转换计算和进行教育成本核算三种方法。统计调查方法是用教育经费统计或抽样调查数据来代替教育成本,其中包含了一些不属于教育成本的内容,同时又缺少一些应该计入教育成本的项目,因此得到的教育成本数据不够准确;进行教育成本核算要以完善的教育成本核算制度为前提,但目前还不具备这一条件;
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 韩宗宾  
本文在对教育成本的含义、特点认识的基础上,重点对教育成本的核算程序和方法进行了探讨,同时,还针对高职院校教育成本递增的特性、教育成本水平的现状及发展趋势,提出了教育成本管理的策略。
[期刊] 改革与战略  [作者] 李翠莲  闫建军  
教育成本是教育经济学和预算会计研究的重要课题,也是政府、学校、学生和家长都十分关注的现实问题。本文在阐释教育成本内涵的基础上,探讨高职院校教育成本核算的对象、内容、核算期间、收入和费用归属期的确认与成本项目的构成等问题,提出了实现高职院校教育成本最优化的途径和措施。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王雪冬  
应用型本科院校是高等教育的重要组成部分,教育成本控制对推进应用型本科院校的稳定发展以及实现财务控制等方面有积极作用。以作业成本法为依据,以A应用型本科院校教育成本控制为研究对象,分析A应用型本科院校的教育成本核算与控制情况,发现应用型本科院校教育成本控制存在制度严谨性不足、定额预算监管不到位等问题。针对这些问题,应用型本科院校应建立规范的教育成本控制制度及与之匹配的绩效机制,优化定额预算编制,以此实现教育成本控制、财务资源配置水平的综合提升。
[期刊] 财会通讯  [作者] 鲍建青  
随着经济的发展,成本管理已成为企业的一项基本管理手段。而高职院校教育成本管理起步较晚,因此,高职院校加强教育成本管理,科学、有效地控制高职教育成本,具有重要意义。一、高职教育成本管理概述(一)相关概念成本一词原为经济学上的概念,是指从事
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郑丽  
随着国家对高等职业教育的重视,高职教育已经占中国高等教育"半壁江山"。《中华人民共和国高等教育法》规定,"国务院教育行政部门会同国务院其他有关部门根据在校学生人均教育成本,规定高等学校年经费开支标准和筹措的基本原则"。可以确定,我国政府对高等学校的拨款标准主要是参照生均教育成本来确定,本文基于作业成本对高职院校的教育成本的分析,可以为高职院校合理制定收费标准、生均经费基本标准及生均财政拨款提供参考,使教育成本信息更准确。
[期刊] 财会通讯  [作者] 付晶晶  
本文针对高等职业院校的特点,首先归纳高等职业院校教育成本的内容,然后构建高等职业院校教育成本控制绩效评价指标体系,最后以河南某高等职业院校为例,运用层次分析法和模糊综合评价法进行高等职业院校教育成本控制绩效评价及分析。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 潘念萍  
政府拨款一直是我国高职院校办学的主要经费来源,高职院校财务管理习惯于按上级主管部门核定的经费数额完成必要的支出,缺乏必要的成本观念。随着高等职业教育办学体制的变化,职业教育投入多元化形成的政府、高校、债权人、社会投资人、受教育者等多方利益相关者对教育成本信息的需求日益强烈。在保证教学质量的前提下,对高职院校的教育成本进行分析,提出成本控制的思路,以促进院校教育资源的科学配置,合理控制院校教育成本,提高教育资金的使用效益。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 张蓓蓓  
大力发展职业教育一直都是我们国家党和政府坚持的重要方针。当前,我国经济社会发展正处于重要战略机遇期。党的十七大作出了关于"优先发展教育,建设人力资源强国"的战略部署,党和国家坚定不移地实施科
[期刊] 教育与职业  [作者] 李凤芹  
文章首先阐述了职业教育及其办学成本的特点,以及教育成本管理的作用,然后论述了教育成本管理现状及存在的问题,接着分析了教育成本管理存在问题的原因,最后提出了加强职业院校教育成本管理的对策:加强职业院校教育成本管理制度建设,完善会计核算体系;建立健全职业院校教育成本管理体系;推行全面预算管理,强化预算执行刚性;合理控制人力成本;发挥财务人员在教育成本管理中的作用。
[期刊] 经济师  [作者] 常甡  
在社会经济飞速发展的今天,办学资金获取方式也逐步多样化,从单纯依靠财政拨款转变为多渠道筹集资金。一直以来,高等教育把培育合格人才作为办学的主要目标,其他方面考虑较少或不涉及,基本不进行成本核算。显然以上的单一目标已无法适应当下市场经济的需求,因此有必要在高校财务管理中加入管理会计的内容,将办学效益分析作为一项考核指标,全面衡量高等学校各项工作,确定最优规模,为学校战略决策提供依据。文章采用量本利分析的方法,对如何提高高职院校办学效益提出了一些建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 查英  庞学光  
职业教育学界有关高职院校教育质量标准的制定研究已经取得不少成果,但综合考虑职业教育要满足多元主体的价值诉求,采用功能分析法来构建高职院校教育质量标准更为合适。采用功能分析法制定高职院校教育质量的标准,即以职业的发展为背景,以专业群为设计单元,按照功能分析法的五个步骤——总体需求分析、职业与能力分析、确定培养目标、设计标准方案与描述、评价与完善设计的质量标准方案等来进行。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 欧阳真  
独立学院是在政府对高等教育的投入相对不足的情况下,为了促进高等教育的快速发展,所产生的一种特殊的民办教育形式。它依托现有普通高校(母校),充分运用其资源办学;另一方面,它又引进社会资金投资,运用民办院校管理和运行机制。因而,独立学院兼具公办高校的规范性和民办高校的灵活性,是公有性质与民营机制的有机结合。由于实行“自收自支、自主办学、自负盈亏”的办学体制,独立学院实际上是建立在市场运作机制上的,它主要通过收取学费
[期刊] 财会通讯  [作者] 施英  
高校作为非赢利性组织,长期以来不要求计算教育成本,在会计核算上也没有从成本核算的角度给予考虑。同时,由于高校经费来源的多元化,以及成本服务对象的多元化,不仅需要按成本服务对象提供成本报表,还要按资金来源提供资金的使用情况,这使得高校的成本核算十分复杂,在费用的归集与分配上也存在许多争议。一、高校成本核算存在的问题(一)高校成本计算期与预算执行期不一致高校财务管理是以预算管理为核心,按自然年度编制,遵循"量入为
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 沈淑红  
最早研究教育经济学的学者是约翰·维泽。1958年,他在其专著《教育成本》中,对20世纪初到50年代英国教育经费的变化情况进行了分析,当时他把教育经费等同教育成本。1963年,美国的
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