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[期刊] 职教论坛  [作者] 贾梦姗  江艳华  
高等职业教育的目标是培养应用型人才。应用型人才不仅要有知识、有能力,而且更要有健康的人格。随着社会的发展,教育者必须承担起构建高职学生人格大厦的使命,高职院校有责任将人格教育作为高等职业教育中的一个重要内容,以帮助每个学生都能感受到生活的意义与价值。高职院校要鼓励各学科教师主动承担对学生进行人格教育的责任,不仅做到在教学中渗透人格教育,还要构建"全员育人"这一新的育人机制,以形成良好的全方位育人氛围。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 郭化林  
教育成本的计量与核算,主要困难不在技术层面,而在于学校性质的定位和财务会计制度规定的缺失。笔者在对我国高等院校教育成本核算制度变迁的基础上,阐析了高校的组织属性定位、两种会计制度及年度协调、固定资产折旧计提、科研经费分配比例、成本项目设置、机会成本计量等难题及其应对措施。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张文革  
入学教育是高职院校新生踏入大学校园的第一课,如何通过新生入学教育,认识高职学生的职业素质要求,根据新生特点采取有效教育措施,对学生在校的学习、生活起到启发和导向作用。文章结合理工类学生的特点,对提高高职院校新生入学教育作一探讨。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陆水东  
教育类课程是高师院校"师范性"的集中体现,开设的数量与质量直接影响着未来教师的职业意识、情感与道德,直接决定其教育知识、技能与智能。当前,我国师范院校教育类课程设置存在着课程比例过小、门类过少、形式单一等问题。这些问题的解决,对完善教师教育课程结构、培养合格的中小学教师意义重大,影响深远。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 谈炳和  樊富珉  
人格是一个词义丰富、使用广泛的词汇 ,澄清人格及其相关概念的内涵十分必要。中西“人格”蕴涵着不同的文化特性 ,人们在分析、讨论和使用“人格”时应注意使用者的本意。人格教育已成为世界性的教改话题之一 ,研究人格及其教育对深化和拓展学校德育具有方向性意义
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 吉鸿  
本文针对当前高职院校人文素质教育的现状,分析探讨高职院校人文素质教育内涵和基本要求,研究人文素质教育机制构建策略和面向未来的创新发展,为实现高职院校人才培养目标,推进高职教育改革提供针对性和有效性的参考。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张燕  
将思想政治教育与专业教育有机结合,在专业教育过程中渗透思想政治教育,是帮助学生处理好专业学习与道德修养之间关系的重要环节。本文正是在这一认知基础上,对于高职院校思想政治教育专业渗透的重要性、必要性、可行性,特别是渗透的途径进行了深入探讨。
[期刊] 教育与职业  [作者] 赵萌  
高职院校的美术教育普遍沿袭着传统教学模式,存在很多突出问题,主要体现在采用传统的教学内容、传统的教育方式以及传统的教育理念等。高职院校的美术教育教学方式必须与时俱进,结合自身的办学目标和特点,创新美术教育模式,用正确的美术教育理念指导教学,促进美术教育改革逐步进行,为社会培养出更多的实用型人才。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王世民  马文卓  
高职院校学生教育管理中存在某些生硬刻板的教育管理形态,这为高职教师应用道德柔性教育管理提供了可能。文章从高职院校学生思想教育的基本要求、职业道德教育的基本要求以及专业教学的内涵式发展要求对教师或师傅的道德柔性教育管理应用作出基本判断,分析应用过程中可能出现的问题,提出高职院校教师在学生思想政治的教育管理上应坚持"柔韧"的方法,在现代学徒制的教学过程中应坚持"柔和"的方法等策略,彰显高职院校教育管理的"亲和力"。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 肖文  
在今天这个视觉文化盛行的时代,红色影视在高校人格教育中蕴蓄的当代价值主要表现在:为提升大学生的精神操守提供动力支持,为塑造大学生的坚韧品格提供信念支撑,为激发大学生的爱国情怀提供源泉汲取。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张廷国  黎世光  
从教育目的历史变迁来看,教育逐步脱离了生活根基:古典教育遵循自然资格,例如财富和权势,因而沦为了资格化教育;近代教育迷失于知识分子制造的各种理想之中,由此深陷于竞争化教育境地。失去了生活根基,教育工具性日益增长,迷失了自身方向。追其根由,乃是"常人"观念在教育领域的误导。要回归本真教育,只有破除"常人"观念,从人格、尊重与决断这三位一体的要素来领会本真的人。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 刘健儿  
在受教育权分配问题上 ,简单的效率优先论和平等优先论都不完善。只有在综合了自由、平等、效率和社会合作等基本价值的教育公正理论指导下 ,才能较为合理地处理受教育权分配问题。本文借鉴罗尔斯的正义论提出了现代社会的教育公正观 ,联系我国现实提出了五个教育公正原则 ,并对当前我国在受教育权分配方面存在的一些主要问题进行了具体分析。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 高德胜  
人格教育回潮是美国道德教育领域一个非常值得注意的现象,这一现象暗示了美国道德教育领域的一些发展变化。本文从人格教育在美国回潮的标志、回潮原因、人格教育的主要思想等几个方面对这一现象进行了较详细的描述与分析,并对人格教育本身进行了简评。
[期刊] 首都经济贸易大学学报  [作者] 解小娟  
以西方哲学家、教育家和中国古代教育家的哲学理论为依据,从人性的角度,针对学校教育现状和出现的问题,人格教育存在其必要性。通过对爱和善、传统伦理道德教育以及法律、法规对于塑造学生完美人格的重要性的探讨,可以发现只有把爱的教育和法律法规教育结合起来才能更好地完善人性、培养高素质人才。
[期刊] 教育与职业  [作者] 邹增丽  
因受职业化、实用化教育思潮的影响,我国高等教育注重对学生知识技能的培养,忽视了对大学生精神成人的引导。针对当前大学生存在的人格问题,高校应从课程建设、课堂教学、社会实践、校园文化建设等方面构建富有实效的全方位人格教育体系,培养大学生健全人格,促进其精神成人。
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