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[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵莹
如何促进高职教师专业发展,提升高职教师的专业能力与素养,是各高职院校必须重视的问题。为了有效促进教师学习团体的不断发展壮大,进而助力高职教师专业发展,高职院校应当营造合作氛围,优化管理机制,加强保障力度;学习团体应当引导成员形成共同愿景,增强成员的团体意识;教师个体应当更新学习理念,加强合作交流能力。
关键词：
专业发展 高职 教师发展 学习团体
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈丁玮
目前我国的高职教师专业化发展仍然面临一系列的困境,诸如教师专业标准不健全,欠缺相应的制度保障;职前与职后培养断层,没有系统的培养体系;教师实践经验不丰富,缺乏专业锻炼的平台;专业发展动机不够强,缺少自主发展的意识等。对此,文章提出了如下对策:健全教师专业标准,提供坚实的制度保障;衔接职前职后培养,创新一体化培养体系;提高教师实践能力,搭建专业的锻炼平台;增强自主发展动机,培养自主发展的意识。
关键词：
高职教师 专业化发展 困境 有效对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔洪成 齐辉 马尧
高职院校体育教师专业发展是推动高职院校体育教育转型发展、特色发展和内涵发展的重要举措。文章分析了高职院校体育教师专业发展的个人困境、制度困境、课程困境和情境困境,进而提出应激发体育教师专业发展的内在动机,完善体育教师专业发展的相关制度,积极推动体育教师专业发展的主体性回归,积极重塑体育教师合作文化,以促进高职院校体育教师专业发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
汪安冉 刘义兵
教师教育是我国教育的重要组成部分,是基础教育师资来源和质量提高的重要保证。加快落实教师教育一体化发展是促进教师专业发展、助力教育一体化、实现教育现代化的现实所需与关键所在。然而,当前教师教育一体化发展仍面临意识、制度、组织与实施困境,须以加强理论研究厘清职前职后教育关系为基础,以建立健全相关政策、法律体系为保障,形成"四维一体"的培养共同体,共同搭建一体化课程与目标体系,以突破教师教育一体化发展困境。
关键词：
教师教育一体化 教师发展 职前职后教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
靳蓬
思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道。目前高职院校的思政课教学效果并不理想,作为教学主导的教师,应适应新形势的发展,采取灵活多样的应对策略,重新进行角色定位,增强教学的实效性。
关键词：
高职院校 思想政治理论课 教师
[期刊] 中国高等教育
[作者]
温正胞
在我国高等教育大众化任务的实现过程中,高职院校发挥了重要的作用。据教育部最新的2009年教育统计数据,全国有普通高校2305所,在校生人数2144.66万,其中高等职业院校1071所,在校生人数964.8万,学校数与学生数占总数比例分别达46.5%,44.9%。但需要人们特别注
[期刊] 中国高教研究
[作者]
彭移风
研究高职院校教师的职业生涯发展问题对于促进我国高等职业技术教育的发展具有十分重要的意义。目前我国高职院校教师职业生涯发展面临7个困境,应从社会、学校和个人方面入手,促进高职教师职业生涯的顺利发展。
关键词：
职业生涯发展 就业导向 教师评价
[期刊] 教育与职业
[作者]
张严秋 王佳琪
随着社会宏观环境和高校微观环境的一系列变革和发展,青年外语教师遭遇了职业发展的"瓶颈期"和"高原期"。文章从多角度分析高校青年外语教师职业发展困境,并提出相应的解决办法,为创建一个符合高校青年外语教师学术职业发展的宏观和微观环境、促进高校青年外语教师职业健康发展提供借鉴和启示。
关键词：
青年教师 外语教师 职业发展 困境 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴广义
文章阐述了英语教师信念的内涵和作用。通过对英语教师信念的七个形成因素的分析,以及对当前英语教师信念的发展困境的描述,从教学改革、学生、师资培训、教师自身和学校五个角度探讨了发展英语教师信念的对策。
关键词：
英语教师 教师信念
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒲仕江
随着升本和高校扩招,全国外语专业的规模不断扩大,大量青年外语教师加入了高校教师的行列。他们既是高校外语教学的生力军,又是目前推进高校教师专业化的一个相对缓慢的群体。基于此,文章主要探讨高校青年外语教师专业化发展的困境,并就如何加快高校青年外语教师的专业化发展做一定探讨,提出加强对教育信念的学习和培养,完善教师专业知识结构,树立自我发展意识,倡导反思性教学,提倡教学与科研并重。
[期刊] 经济师
[作者]
李钊
高校青年教师的教学能力是强化高等教育质量的关键要素,目前却存在较大的发展困境。在阐释高校教师教学能力理论内涵的基础上,构建了高校教师教学能力结构模型,从教学设计、教学实施、教学研究三个方面分析了高校青年教师教学能力的发展困境,并从激励引导创新、培训推动实践、反思助力认知等角度,给出了有助于提升高校教师教学能力的对策和建议。
关键词：
高校教师 青年教师 教学能力 困境 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
武少辉
自2000年教育部适当扩大本科教育办学规模以来,一批批地方新建本科院校异军突起,为中国高等教育的大众化普及和发展做出了突出贡献。但是,此类院校多起步于办学历史较短的专科,专业建设初期力主推行"跨越式"发展策略,致使其发展中存在诸多隐患和矛盾。对此,在高等教育竞争日益激烈的形势下,此类本科院校只有积极调整专业建设思路,不断强化服务地方社会发展的能力,率先实现向应用技术大学转型的目标,才能彻底走出发展困境。
关键词：
新建本科院校 专业发展 教学管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐云慧 聂恒凯 姚亮
文章对高职院校的招生困境进行了分析,提出了"招进来、走出去、订单办、联合办"的招生对策,全员参与招生、毕业生参与招生、企业参与招生的先进招生方式,"政校企行"联动的校外办班、订单办班、联合办班的先进教学模式,学历制教育、成人教育、技能培训教育等面向不同教育层次的办学模式。这些改革使招生方式更加灵活,不仅缓解了招生压力,还满足了不同层次人群的需求。
关键词：
招生困境 招生对策 教学模式 办学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄卫国
教师专业化水平是影响教育质量和办学水平的核心因素。针对我国高职教师专业化发展普遍面临专业化基础薄弱、政策支持缺失、培养培训机制不健全等困境,明确高职教师专业化的标准和要求,完善高职教师专业化的政策和制度保障机制,构建职前培养与职后培训一体化的高职教师教育体系,是全面促进高职教师专业化发展的有效策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨岭
民办高职院校要在激烈的市场竞争中求得生存和进一步发展,就必须具备品牌经营的视野。品牌竞争时代,民办高职院校经营和发展面临着诸多困境,如核心价值模糊,品牌特色不鲜明;地位和政策支持与公办校差别悬殊,品牌资产不足;管理不规范,品牌信任度低;师资队伍素质有待加强,缺乏品牌形象代言人;教育产品的价格与价值形成反差等。基于此,民办高职院校改革要从打造品牌核心价值、品牌特色、品牌形象、品牌认同、品牌运营资本等方面入手,凸显办学理念,走以"特色"为核心的内涵发展之路,营造浓厚的文化底蕴,规范管理,拓展资源获取渠道。
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