标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5641)
2023(8099)
2022(6728)
2021(6121)
2020(4874)
2019(11037)
2018(10755)
2017(19069)
2016(11032)
2015(12908)
2014(13373)
2013(12650)
2012(12326)
2011(11313)
2010(11682)
2009(10045)
2008(9922)
2007(9305)
2006(8553)
2005(7895)
作者
(32023)
(26634)
(26589)
(25153)
(17014)
(12710)
(12109)
(10397)
(10353)
(10002)
(9196)
(9002)
(8745)
(8569)
(8454)
(8334)
(8009)
(7797)
(7739)
(7694)
(7114)
(6738)
(6507)
(6367)
(6245)
(6108)
(6027)
(6002)
(5655)
(5559)
学科
(45910)
经济(45868)
管理(24308)
(22012)
中国(19896)
地方(19789)
(15505)
(14932)
企业(14932)
业经(12424)
农业(10708)
地方经济(10423)
(10393)
方法(9472)
(9409)
金融(9408)
(9149)
银行(9136)
(9017)
理论(8775)
教育(8578)
技术(8344)
(8334)
(8251)
环境(8019)
(7727)
贸易(7715)
发展(7687)
(7660)
(7467)
机构
学院(153994)
大学(143233)
研究(60094)
(56518)
经济(54856)
管理(47970)
中国(44163)
理学(38396)
理学院(37783)
管理学(36988)
管理学院(36685)
科学(36643)
(33985)
(31649)
研究所(28232)
(27477)
(27258)
中心(27235)
(26713)
师范(26476)
(26148)
技术(26129)
职业(23991)
(22890)
北京(22706)
(21895)
农业(20789)
师范大学(20754)
(20637)
业大(20599)
基金
项目(92235)
研究(76726)
科学(71102)
基金(58136)
(49873)
国家(49241)
社会(43275)
(41621)
社会科(40625)
社会科学(40617)
科学基金(40602)
教育(38814)
编号(35555)
(34386)
成果(30413)
基金项目(29819)
课题(28709)
(27643)
(24423)
资助(23589)
自然(23102)
发展(22535)
自然科(22485)
自然科学(22482)
重点(22366)
(22095)
自然科学基金(22031)
规划(20526)
项目编号(19750)
(19633)
期刊
(78201)
经济(78201)
研究(51745)
中国(47495)
教育(39829)
(27332)
学报(21437)
管理(20249)
科学(19889)
技术(19852)
农业(19096)
(18349)
(17508)
金融(17508)
大学(16226)
职业(15404)
业经(14642)
学学(14348)
经济研究(11675)
(11149)
论坛(11149)
图书(10830)
(10117)
技术教育(10109)
职业技术(10109)
职业技术教育(10109)
问题(9662)
财经(8997)
(8362)
书馆(8216)
共检索到265129条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 王岚  
高职教师的实践能力和职业素养决定了高职教育质量。高职院校教师发展中心的成立是解决高职教师职后培训的新议题,其培训模式多元化,强调个性化服务和以师为本。中心未来建设应凸显对高职教师职业生涯规划的动态记载,顶层设计中心组织工作,尽可能多地开发特色项目,扩大受益群体,多元化保障中心经费,配备德高望重的一线教师和企业行家里手,制定匹配的激励措施,搭建教师创业平台。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 商晓帆  
通过对文献的分析,探讨中国图书馆学研究的内在规律,思考研究中的问题,预测和展望图馆学研究的未来。
[期刊] 职教论坛  [作者] 黄华  
在高职教育从外延发展转向内涵发展的背景下,高职院校教师的可持续发展至关重要。建立高职院校教师发展中心对促进高职院校教师可持续发展具有重要的意义。应坚持服务性、针对性、全面性和制度化的原则,构建服务于教师专业知识更新、"三能"素质提升、职教技能提高、教学改革推进和身心师德完善的教师发展中心。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐挺  
教师的发展离不开各种形式的教育、培训,但更重要的是发挥教师的自主性、个性化,促进教师自主学习和自我提高。在高职院校中建立"教师发展中心",积极开展教师培训、教学改革、研究交流、质量评估、咨询服务等各项工作,是提高中青年教师教学能力,满足教师个性化发展和人才培养特色的必然需要。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张海波  
文章介绍了高职院校教师发展中心建设背景,并分析了其重要性和必要性,从合理构建组织结构、功能的准确定位和有效发挥两方面梳理了如何有效构建高职院校教师发展中心。重点阐述了通过提供多元化的服务内容、提供全周期的跟踪服务、提供立体化的保障体系等途径以实现高职院校教师发展中心的有效构建。
[期刊] 商业研究  [作者] 卢凌霄  周应恒  
现阶段农产品批发市场的特点是平均交易规模大,市场运行机制以现货、现金交易为主,批零兼营相对比较普遍,批发市场功能由产品集散、辅助流通向价格决定、质量监控发展,产生这种特点的原因主要有农业生产集中程度不断提高,基础设施改善和技术手段的推进提高农业生产率并扩大农产品流通范围,零售阶段市场结构变化以及城市消费者数量增多,面临土地流转制度松动带来的生产规模化、农产品市场国际化以及消费者对食品质量安全需求提升的挑战,未来的批发市场的交易规模将持续扩大,同时向现代化、规范化、集团化、企业化方向发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 徐承萍  孙小娅  薛若雯  
教师发展中心建设是高等职业院校促进教师专业化发展、从"胜任"走向"专业"的重要举措。促进每一位教师专业化发展是高职院校教师发展中心建设的基本目标,开展具有校本特征和职教特色的在职教师教育是高职院校教师发展中心建设的基本特征。高等职业院校教师发展中心有效促进教师专业化发展的举措包括:成立"校内教育学院"和"厂中教师学校",成立名师工作室、开设专家门诊,建立全体教师专业发展档案并使其成为教师发展的资源,建设、利用各种学术数据库、网络学习资源平台以及组建研究力量,捕捉高职院校教师发展中的个性和共性问题等。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 金雁  步雅芸  
在建设现代职业教育体系的过程中,教师队伍仍是制约高职教育内涵发展的薄弱环节,突出表现在原有师资基础薄弱、来源渠道单一、业务素质偏低、数量严重不足和培训保障不力等方面。职业教育的"职业性"决定了职教的师资应具备比本科院校更多的行业气质。自1997年《国家教委关于高等职业学校设置问题的几点意见》中提出配备"双师型"专任教师至今,高职教师发展的专业化、制度化、规范化一直是高职师资队伍建设研究的热点。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈亚军  刘予东  
通过调研当前高职院校教师发展中心建设情况,发现真正设立专业化教师发展中心的院校较少,大多数院校对教师发展中心不重视,也不能准确把握教师发展中心的职能。通过对国内外教师发展中心职能进行对比,提出高职院校教师发展中心建设应以国家特色、行业特色和学校特色为出发点,培养能够服务国家战略、服务行业企业、服务学校发展的高素质、专业化、创新型教师队伍。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李云梅  闫智勇  
高职院校教师专业标准建设对于教师专业化发展具有重要意义。事与愿违的是,相关的专业标准建设滞后,导致专职教师来源普教化、兼职教师聘任弱势化、"双师型"标准无共识、教师专业发展被动化、教师实践能力较薄弱。为此,要在高等性与职业性、专业性和教学性、实践性和发展性、操作性和导向性相统一的原则下,结合国内外相关研究成果,从专业理念和师德、专业知识、技术实践能力、教育教学能力和专业发展能力等5个维度,构建涵盖25个领域的高职院校教师专业标准框架,从而为促进教师专业发展和提高职业教育质量提供保障。
[期刊] 改革与战略  [作者] 赖富强  
一、广西旅游业发展现状实行对外开放政策以来,经过十多年的建设,我区旅游业得到了迅速发展,并逐渐发展成为我区的八人优势行业之一,在全区的经济建设和对外开放工作中发挥着越来越重要的作用。
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)  [作者] 汤传锋  
澳门即将回归祖国,这是中华民族的一件盛事。研究澳门产业结构及发展趋向;对促进澳门与祖国内地的合作,保持澳门繁荣稳定,具有重要意义。一、澳门产业结构现状 1.产业结构概述澳门地理环境和历史地位特殊,社会经济发展过程复杂。
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 吴照云  余长春  尹懿  
自20世纪90年代以来,模块化思想被西方企业界广泛应用于组织设计之中。在当今服务经济和服务性组织大势兴起的背景下,有关服务模块化的研究逐渐成为学界的前沿和热点。文章运用规范分析和文献研究的方法,梳理、剖析了服务模块化的理论研究成果。研究发现:国内外学者主要围绕着服务模块化的形成、分工、组织及其治理、价值创新四条主线展开;现有的研究方法多为定性经验型和概念型,实证应用型研究不足;把规范研究和实证研究方法结合起来,从宏观产业组织和微观服务系统等多维角度来分析服务模块化是未来研究的大体走向。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 贺应根  夏金星  
通过对当前我国高职师资队伍建设的现状和存在的问题进行分析和研究,提出高职师资队伍建设的具体措施和建议,即科学、合理地调整高职教师的学历、知识、能力结构,构建高职教师可持续发展的质量保障体系。
[期刊] 教育与职业  [作者] 袁寒英  
在竞争日益激烈的环境下,高职院校需要凭借自身的优质服务来顺应多重利益主体的需求。现阶段,我国正处在经济发展方式转型与战略大调整时期,对高职院校提出了新的挑战。本文认为新时期高职院校发展具有独立化、协调化、开放化、协调化四个特点,指明了新时期高职院校转型发展的走势,提出高职院校转型发展要确立基础教学的立校系统、建构服务社会的兴校体系、打造应用科研的强效机制。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除