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[期刊] 教育与经济  [作者] 于清涟  孙汀兰  唐文秀  
本文阐述了现代大工业生产与高等职业教育的关系;分析了制约高职院校教师劳动特点的诸因素,阐明了高职院校教师劳动具有的生产性、职业性、社会性特点;提出了如何构建符合高职院校教师劳动特点的激励机制。
[期刊] 职教论坛  [作者] 傅红霞  
将场域理论应用到高职院校激励机制的研究,目前来说还是比较少的。应该说人们对场域理论的理解是一个不断明晰和深化的过程,其中将场域理论应用到激励机制的研究上就是一个典型的代表。文章结合场域理论的基本内容,对高职院校的场域进行定位和分析,同时对高职院校场域教师激励存在的问题进行了全方位的分析和探讨,最后文章基于场域理论提出了构建高职院校教师激励机制的对策和建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 程玮  
教师激励机制是关系高职院校发展的重要环节。完善的激励机制能够吸引、稳定人才,促进高职院校绩效管理。针对目前高职院校教师激励机制存在的问题,文章建议完善物质激励与制度激励、健全人才竞争、强化激励管理,使教师获得满足感,激发其工作积极性和学术创新性。
[期刊] 经济研究  [作者] 胡汝银  
一、引言激发劳动者的工作热情和工作干劲,对所有国家、所有地区以及所有企业的发展,具有头等重要的意义。今天,在生产技术和资本较为容易从外部有偿获得的情况下,从根本上说,无论是单个企业的活力和竞争优势,还是整个国民经济的活力和竞争优势,无论是微观经济实绩,还是宏观经济实绩,都依赖于单个劳动者的工作效率和工作努力程度,从而依赖于工
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 李仲光  
文献情报工作的激励机制与劳动供给行为李仲光Abstract:Thedistortedexvitationmechanismatthemomenthasledtoadownswingthestaff'sinitiativeforworkindocume...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 钟建宁  易今科  
本文结合高职教师的基本特点,分析了现行高职院校人才激励机制存在的不足,介绍了构建高职院校人才激励机制的原则和具体方法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 董芬  
激励理论是重要的人本管理思想。从人性假设论和马斯洛需求理论分析,研究生是一个需要特殊激励方式的群体。现有研究生激励机制在需求性、评价方式、可行性方面尚存在着不够完善之处,建立研究生激励机制应遵循针对需求心理、物质与精神并重、正负激励并举的原则,培养院系只要立足于本学科研究生培养模式与职业发展特点,完善过程性激励和学业激励,并充分利用正式和非正式组织加强精神激励,就可能构建科学有效、以人为本的研究生激励机制。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈淑维  
从高职院校中青年教师二次成长的现实需求,以及二次成长激励机制的建设现状与问题成因分析,呼唤重构高职院校中青年教师二次成长激励机制,提出重构成长内生需求分析与外部激励环境共同作用的柔性服务机制、注重专业成长历史传承和适度超越兼具的培训激励机制、过程性和结果性相融的岗聘和薪酬激励机制的策略选择。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 起瑞颖  张星星  
结合“岗课赛证融通”要求,优化高职院校教师绩效评价机制,是引导教师提升职业能力,助力职业教育培优育人的关键。综合运用资料分析法、实地研究法和个案分析法,分析“岗课赛证融通”在教师绩效评价管理中存在的问题与矛盾,提出优化路径与建议:一是强化教师绩效评价与“岗课赛证融通”共生共振;二是重视二级学院的任务细分,层层强化“岗课赛证融通”的目标管理;三是完善“岗课赛证融通”绩效评价指标设计的高职特色;四是强化教师绩效评价中“岗课赛证融通”信息反馈和结果运用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘翠兰  
本文从对民办本科院校师资队伍建设进行深入调查研究入手,通过问卷分析,论证了薪酬制度对教师积极性和稳定教师队伍发挥的重要作用,以及如何进一步完善民办本科院校教师的薪酬制度、建立有效的激励机制。
[期刊] 职教论坛  [作者] 谢军  
加快发展现代职业教育,构建体现薪酬激励功能的绩效考核内部分配机制,是职业院校内涵式发展的基础保障。教师薪酬水平缺乏市场竞争优势,绩效考核体系不健全等原因,是教师薪酬激励机制的主要制约因素。应构建具有竞争力的薪酬体系,设计具有公平性的收入分配制度,建立具有灵活性的绩效考核标准,建设具有综合性的薪酬管理体制,完善职业院校薪酬激励机制,激发职业院校办学活力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王彤  丁雷  那一沙  
本文首先论述了激励机制的理论基础,在此基础上,指出了我国目前高职教师激励机制存在薪酬水平偏低、现有评价标准不能发挥"双师型"教师积极性、激励方式单一等问题,最后提出了改进高职教师激励机制的对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高进军  
高职院辅导员的职业倦怠将直接影响到学校思想政治教育的实效性和学生综合素质的培养。文章从高职院校辅导员职业倦怠成因分析入手,探讨了完善辅导员工作激励机制,最大限度地调动辅导员工作的积极性,以期缓解辅导员职业倦怠,实现辅导员队伍动态稳定和提高学校的管理效能。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 潘兆光  
针对高职院校科研管理激励机制方面有待完善,本文提出了政策激励、物质激励、精神激励、竞争激励、目标激励、评价激励和服务激励的方法来完善科研管理激励机制。
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