标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(7381)
2023(10142)
2022(8205)
2021(7668)
2020(6291)
2019(14186)
2018(13840)
2017(26414)
2016(14860)
2015(16784)
2014(16817)
2013(15985)
2012(14720)
2011(12843)
2010(13328)
2009(12133)
2008(12301)
2007(11231)
2006(10028)
2005(9410)
作者
(38618)
(32172)
(31891)
(30478)
(21001)
(15201)
(14563)
(12327)
(12294)
(12140)
(10798)
(10774)
(10641)
(10257)
(10164)
(9783)
(9781)
(9612)
(9428)
(9334)
(8038)
(8010)
(7813)
(7634)
(7604)
(7251)
(7243)
(7097)
(6576)
(6364)
学科
(76452)
(71154)
企业(71154)
管理(59911)
(57684)
经济(57600)
业经(26208)
(24354)
(23872)
方法(22223)
(18780)
财务(18767)
财务管理(18747)
企业财务(17730)
农业(17642)
技术(17055)
(16857)
理论(15279)
中国(15041)
数学(14673)
数学方法(14465)
(14242)
(12922)
(12284)
企业经济(11999)
经营(11351)
(11052)
技术管理(10282)
(10057)
贸易(10048)
机构
学院(207357)
大学(191220)
(84982)
经济(83161)
管理(82920)
理学(69850)
理学院(69254)
管理学(68407)
管理学院(68014)
研究(60980)
中国(50292)
(43040)
(39950)
(35613)
财经(32533)
科学(32468)
(30834)
中心(29390)
(29383)
(29173)
(27998)
技术(27403)
职业(27283)
(26315)
师范(26150)
研究所(25394)
北京(25334)
业大(25089)
经济学(23913)
商学(23645)
基金
项目(124584)
研究(103928)
科学(100634)
基金(86781)
(71309)
国家(70415)
社会(63583)
科学基金(63347)
社会科(60091)
社会科学(60080)
(53068)
教育(51706)
编号(46462)
基金项目(44871)
(42033)
自然(38221)
成果(37771)
自然科(37362)
自然科学(37354)
自然科学基金(36771)
资助(35297)
课题(33498)
(30917)
(29698)
(28409)
(28172)
(28128)
(28057)
重点(27954)
项目编号(27780)
期刊
(104375)
经济(104375)
研究(64351)
中国(47618)
(37615)
教育(37340)
管理(36972)
(30187)
技术(26124)
(22439)
金融(22439)
科学(21753)
农业(20705)
业经(20231)
学报(19052)
大学(16528)
财经(16371)
职业(15816)
经济研究(15618)
学学(15315)
(14221)
(13218)
问题(12733)
技术经济(12186)
财会(11551)
(11049)
论坛(11049)
现代(10949)
(10612)
世界(10608)
共检索到327393条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛  [作者] 张晋  管丹  
教师专业素养不高已成为制约职业教育质量提升的症结所在。贯彻落实教师企业实践政策,推动广大教师参加企业实践,对提高高职院校教师专业素养具有重要意义。调查研究发现,广大高职院校及其教师普遍重视教师企业实践工作,教师企业实践政策执行已经取得一定成效,但相关政策执行情况总体不甚乐观,存在若干制约教师企业实践政策执行的突出问题,未能有效达成教师企业实践政策的预期目标。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘新学  董仁忠  陈寿根  
调查研究职业教育政策执行问题具有重要的理论与实践意义。文章采用自编的调查问卷,主要围绕对职业教育政策执行的宣传、职业教育政策本身及其制定、地方对政策执行的财政支持、职业教育政策执行体制机制、职业教育政策执行具体实施、社会参与职业教育政策执行、对职业教育政策执行的监督、职业教育政策执行总体成效等内容,对高职院校教师开展问卷调查。调查发现,已经颁布的职业教育政策并没有得到很好地执行,职业教育政策执行存在诸多问题。
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 方婧  李连华  
我国政府对待环境问题的严肃态度,促使会计界也投入力量研究环境会计。但目前面临的现状是环境日趋恶化,污染日益加重。针对这一情况,本文对浙江企业环境会计的应用状况进行了抽样调查,并进行了分析与研究,在此基础上提出了相关建议。
[期刊] 会计之友(上旬刊)  [作者] 刘彤  王巧云  
本文是针对我国高职高专院校会计实践性教学现状的一项实证性调查研究。其调查对象是我国高职高专院校中开设有会计类专业的部分院校,调查内容是会计实践性教学内容、实践性教学方式和方法、校内实验室状况、校外实习基地和任课教师情况等,如实反映当前高职高专院校会计实践性教学的现状。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 孟学英  陈春华  王坦  
本文通过对全国九省一市部分高职高专院校教师的问卷调查,用统计分析数据阐述了目前部分高职高专院校教师的科研状况。
[期刊] 职教论坛  [作者] 董仁忠  刘新学  钟昌振  
作为一项惠及民生的公共政策,中职生免学费政策是新时期党中央和国务院作出的重大决策,是国家大力支持职业教育发展的重大举措。文章选取浙江、江苏、湖南、贵州与辽宁五省,以中职教师与学生为对象,调查研究中职生免学费政策执行情况,分析、讨论调查结果,提出完善中职免学费政策与提高中职免学费执行有效性的对策建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 董仁忠  季敏  刘新学  
对江苏省中职教师企业实践政策执行情况进行调查,主要采用问卷调查与深度访谈的研究方法,围绕政策执行认知、政策执行预期、政策执行准备、政策执行组织、政策执行监督、政策执行激励、政策执行效果和校企合作形式等,结果得出:促进中职教师企业实践的政策法规体系还不完善;企业参与中职教师企业实践政策执行的动力不足;与中职教师企业实践政策执行配套的条件不成熟;中职教师企业实践政策执行的监督机制很健全。
[期刊] 职教论坛  [作者] 苏小河  蒋满英  
技术型人才是社会需求十分庞大的群体,高等职业教育的目标就是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才。因此,全面了解高等职业院校的学生就显得尤为重要。以智能为切入点,通过问卷对高职学生进行调查分析,在此基础上提出了有关高职院校课程改革的几点建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 董仁忠  孙卫平  
重构社会与高职院校的关系是未来推进高职院校制度变革的一条主线。据调查,尽管很多人认为高等职业教育在推动地方经济社会发展等方面取得较大成就,然而总体来看,社会与公立高职院校的关系还远未理顺。根据问卷调查结论并以此为主要依据,提出改善社会与公立高职院校关系的基本思路:增强主动服务意识,大力提高高职院校服务经济社会发展能力;以市场机制为手段,在公立高职院校管理中积极引入市场机制;加强社会力量监督,深度推进行业企业参与高等职业教育评估;推动校企密切合作,促进行业企业深度参与高职院校办学过程。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李霞  
城乡统筹背景下的西部教师专业发展政策一定程度上促进了西部教师专业发展,但调查发现在西部教师专业发展政策执行中仍有很多问题亟待解决。确立效率优先到均衡发展的西部教师政策价值取向,健全城乡教师专业发展政策体系、统筹规划政策利益均衡机制,提高政策主体的执行力,建立从单一走向多元的教师专业发展政策效果评估机制有助于提高政策执行的效果。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张俊义  宋莹  
高职教育的育人目标和规格要求教师应具备一定的专业实践能力,在此背景下,到企业实践是提高教师专业实践能力的有效途径。调查显示,不同院校、年(工)龄、学历、职称的教师职业技能情况存在一定差距,对待到企业实践的态度不一,且对校企合作开展教师培养现状并不乐观。存在校企双方对教师企业实践的目的和方式未达成一致,企业对教师来企业实践缺少积极性,学校对教师到企业实践管理粗放等问题,提出从管理体制、政策宣传、激励措施、监督考核等方面不断改进教师到企业实践效果。
[期刊] 税务研究  [作者] 杨喜祝  
营口地区出口退税政策执行情况的调查报告杨喜祝1985年开始实行的出口退税政策,对我国的外贸出口有很大的促进作用。1994年税制改革后,保留了出口退税政策,使我国的外贸出口形势保持着良好的发展势头。但是,近几年来出口退税工作中出现了一些问题和困难,外贸...
[期刊] 职教论坛  [作者] 胡秀锦  
通过教师企业实践来增强教师教学能力和专业发展能力,从而提高职业教育人才培养质量,是教师企业实践政策出台的初衷。文章通过对上海市中职教师企业实践情况的典型调查,发现教师企业实践政策的执行,提高了教师专业教学能力,增加了教师专业发展机会,促进了学校的专业发展和校企深度合作,凸显了企业社会价值感和企业参与活力;但同时仍存在着教师企业实践的管理滞后,实践的目标需求与实践的内容、形式等存在偏差,实践的成果转化不足等问题。因此,建议加强各政策执行主体的政策认知,增强执行政策的主动意识;加强政策评估与考核,提高教师企业实践的针对性和有效性;改善教师企业实践的内部管理,切实纾解工学矛盾;完善制度和机制,为各方参与教师企业实践提供保障。
[期刊] 教育与职业  [作者] 颜炼钢  
高职院校专业教师下企业实践,关系到高职教育的质量和高职教育的发展,在这项工作实施过程中教师自身、学校、企业、政府等层面都存在着诸多问题,为此应建立政府和学校层面的政策保证与激励机制,完善专业教师下企业的路径选择,建立科学的考核制度,加强管理,构建校企双方合作共赢的平台等,使专业教师下企业实践取得应有的成效。
[期刊] 教育与职业  [作者] 姚月霞  
教师到企业实践是培养"双师型"教师的核心途径。目前教师企业实践虽取得重要进展却仍深陷困局,民办高职院校专任教师企业实践活动更是举步维艰,其症结主要表现在实施细则和配套制度不到位导致教师企业实践有法难依;社会环境偏见挤压民办高职教师企业实践的生存空间;民办高校的根本属性导致教师企业实践缺乏内在动力;缺乏身份认同及获得感导致民办高职教师企业实践主动性不足。建议确立"政府不缺位、政策不错位、学校不让位"的指导思想,强化民办高职院校院长的执行力,树立教师超强的危机意识和再生能力,以解决民办院校教师企业实践难题。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除