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[期刊] 职教论坛
[作者]
刘继强
高职院校办学特色建设是提升其核心竞争力的关键,同时也是一个有待发展与完善的时代课题。结合教育部《规划纲要》精神,对其与高职院校办学特色的关系进行解读,进而剖析高职院校在办学特色建设中常见的误区,最终提出其凝炼特色办学模式可行性建议,以期促进高职院校的可持续健康发展。
关键词：
高职院校 规划纲要 办学特色 模式
[期刊] 教育研究
[作者]
李希贵
为进一步加大《教育规划纲要》的宣传力度,帮助教育工作者与全社会深刻领会《教育规划纲要》的重大意义,准确把握《教育规划纲要》精神,深入理解《教育规划纲要》的基本内容,科学落实《教育规划纲要》提出的各项任务,北京师范大学出版社出版了《〈国家中长期教育改革和发展规划纲要〉解读》(以下简称《解读》)。初步学习,领会
[期刊] 高等教育研究
[作者]
顾明远
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》是进入21世纪以来我国的第一个国家级教育规划纲要,它的制定既符合中国国情,又体现了时代要求。该纲要的整个制定过程经过了调研、文本撰写和研讨、公开征求意见和发布四个阶段,其内容除序言外分为总体战略、发展任务、体制改革和保障措施四大部分,其中总体战略部分是整个纲要的灵魂。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
钱可铭
通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习,结合多年来的中等职业教育管理经验,认为《纲要》中有三个提法需要在职业院校办学过程中特别关注。这三个提法实际上解决了职业教育由谁办、职业教育怎么办、职业教育办学规模的问题。
关键词：
职业教育 办学方向 办学主体 办学规模
[期刊] 教育发展研究
[作者]
中共中央政治局于6月21日召开会议,审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。中共中央总书记胡锦涛主持会议。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
根据党的十七大关于"优先发展教育,建设人力资源强国"的战略部署,为促进教育事业科学发展,全面提高国民素质,加快社会主义现代化进程,制定本《教育规划纲要》。序言百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张振元
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿发布之后,笔者反复阅读、思考,逐字逐句进行了推敲和修改。在此基础上,通过归纳、概括,提出一些看法和意见。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高志敏 贾凡
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》即将出台,受《中国成人教育》杂志社约请,笔者试以"断想"方式,就《纲要》的相关内容,以及成人教育面临的新形势、成人教育学科的创新与成人高等教育的发展,发表一些感悟和认识,就其作出的分析和建议。
关键词：
纲要 成人教育 新形势 创新 发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
国务院总理温家宝5月5日主持召开国务院常务会议,审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。会议听取了国家中长期教育改革和发展规划纲要领导小组办公室关于《纲要》编制工作的汇报。会议指出,未来10年是我国实施现代化建设"三步走"战略的关键阶段。制定并实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,在新的历史起点上加快推进教育改革和发展,对于建设人力资源强国、满足群
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈光
近日发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)(公开征求意见稿),是当前和今后一个时期内指导我国教育改革和发展的一个"纲领性"文件,学习领会《规划纲要》的精神实质是教育理论工作者的时代使命。就发展高等职业教育而言,《规划纲要》还是促进我国高等职业教育走出"低谷"、创造辉煌的战略举措。如,加大"高职投入量"是奠基之作,完善"法制体系链"是当务之急,构建"成才立交桥"是明智之举。因为只有加大"高职投入量",才能体现教育公平,解决好"民之向学"的问题;只有完善"法制体系链",才能明确各方责任,解决好"依法办学"的问题;只有架起"成才立交桥",才能激发人的潜能,解决好"终身发展...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
贺武华
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的政策制定过程是有中国特色公共政策制定过程的体现。《规划纲要》的政策过程清晰地展示出党和政府政策决策的"内输入"、多路政策精英的联袂决策以及群众路线与民意的广泛深入等特点。《规划纲要》过程的行动意义在于,它展示了党和政府的执政新理念,充分彰显了政策过程中的求真与创新。
关键词：
政策制定
[期刊] 中国远程教育
[作者]
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》文本,从2月28日至3月28日向全社会公开征求意见。据《规划纲要》工作小组副组长、办公室主任,教育部部长袁贵仁介绍,为适应全面建设小康社会的新要
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴全华
要有效实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,除了充分落实其中所提出的"保障措施"能得以充分落实外,值得关注的问题还有:为切实促进教育均衡,权力部门应革新自身,主动剥离不合理既得利益;为"推进政校分开、管办分离"的教育管理改革,须建立克服恐乱和恋权心理并建立相关制度;为进一步增强各级党委政府落实《教育规划纲要》的力度,须将教育改革提升至"能够集中力量"的层面。
关键词：
教育公平 教育质量
[期刊] 教育研究
[作者]
中央教育科学研究所调研组 袁振国 田慧生 于发友 方晓东 王素 李晓强 吴键 吴霓 陈如平 张竺鹏 孟万金 郝志军 高宝立 曾天山 程方平 赖立
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴岩 王晓燕 王新凤 王俊 杨振军
紧密结合最新发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的主要战略任务,提出京津冀区域应确立高等教育先导发展战略,实施政府主导、科教驱动的区域高等教育发展新模式;提出政府主导、科教驱动的发展模式是以京津冀区域高等教育集群为基础,以高等教育溢出效应倍增为特征,以知识和技术创新为核心,以资源配置的国家意志为保障;政府主导、科教驱动的京津冀区域高等教育发展模式,可以全面促进区域内原始创新、集成创新以及引进消化吸收再创新能力的提升;提出成功实施政府主导、科教驱动发展新模式的前提是政府思想解放,关键是管理体制机制创新,重点是科教资源统筹。
关键词：
先导发展 科教驱动 发展模式 京津冀区域
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