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[期刊] 职业技术教育
[作者]
石筠
提高高职院校学生能力和素质,需要在理论知识培养和职业技能形成的过程中,以尊重个体独特性和差异性为前提,以提供多样化教育资源和自主选择为手段,以提升个体的创新能力和促进个体的全面发展为目的,突出个性化教育。思想政治教育工作在实施个性化教育,培养、发展具有个性的技能型人才方面发挥着重要作用。高职院校思政教育工作者要树立多样化的人才观念,创新教学内容,推进课程改革,改革教育教学方法。
关键词：
高职院校 思政教育 个性化教育 实施策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙华
目前,应用型院校在实施班导师制的过程中面临着职责权限不明与指导能力不强,以及选拔工作亟待改善、评价制度与激励机制尚需优化等诸多困境。为此,应用型院校应在个性化教育理论的指导下,明确班导师的职责权限,强化班导师的指导能力;改善班导师的选拔工作;完善班导师制评价制度,优化班导师制激励机制。
关键词：
个性化教育理论 应用型院校 班导师制
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔敏
文章以新媒体概念为起点,剖析了90后高职大学生的心理特点,并从这个视角阐述了新媒体与高职院校思政工作的内在关系,提出新媒体环境下高职院校思想政治工作应充分发挥新媒体优势,主动介入、整合资源、加强监管,提升大学生媒介素养,切实提高思政工作实效。
关键词：
新媒体环境 高职院校 思政教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘永胜 焦爱新
随着高职院校专业群内涵建设和课程思政建设的深入推进，本着立德树人、德技兼修、全面发展的价值理念，亟需重构高职院校专业群课程思政教学体系，为专业课程教师开展课程思政建设提供实践遵循，弥补专业群内涵建设的不足。针对目前高职院校专业群课程思政教学体系构建存在教学目标缺乏系统设计、教学内容不契合人才培养目标、教学方法不贴近高职学生实际、教学评价缺少指标体系及脱离人才培养效果等现实困境，从二级学院中观层面提出设计专业群“系统分层”的课程思政目标体系、构建专业群“师史事势”的课程思政教学内容、创新专业群“价值引领”的课程思政教学方法、实施专业群“增值赋能”的课程思政教学评价等构建进路及实施策略。
[期刊] 经济师
[作者]
席亚萍
随着国家对高等教育投入的加大，我国高职院校在发展过程中因受到办学定位、师资力量、学生基础以及社会环境等因素制约而面临着巨大挑战。分析当前高职院校人才培养模式现状入手，剖析其中存在的问题与不足，结合工作实践提出了加强顶层设计，构建“四位一体”协同育人机制；建立完善制度体系，营造良好氛围；强化师资队伍建设，培养高素质人才等对策建议，以期为推进创新创业教育提供参考。
关键词：
高职院校 创业教育 思政教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
田英莲 马国红 高航
改进思想政治教育工作的方式方法和手段,切实把思想政治教育工作做到大学生心坎上,这是胡锦涛总书记在2005年全国加强和改进学生思想教育会议上给高校思想政治教育工作者提出来的一个新课题。近年来,吉林体育学院认真贯彻落实中共中央16号文件的要求,针对体育大学生思想特点,走出了一条"人性化服务,个性化培养,为学生健康成长打造良好平台"的路子,使思想政治教育工作凸现生机和活力,学生精神面貌发生了很大变化,在国家本科教学水平评估中,得到专家组成员的一致认可和好评。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈宁 张增田
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中央16号文件),教育部出台《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(24号令)以后,高校大学生思想政治教育工作队伍建设引
[期刊] 教育科学
[作者]
朱宁波 薛猛 叶宏慧
本文对审美个性化的特征进行了不同角度的探讨,同时,尝试厘清审美个性化在教育过程中的行为策略,力求为审美教育提供必要的理论支持,提升审美教育品位,提高教育实践水平。
关键词：
审美个性化 特征 审美教育 行为策略
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
孙艺新
本文在阐述大型央企薪酬激励现状及问题的基础上,分析了对企业经营发展至关重要的三类人才及其在薪酬激励需求上的差异性和激励重点,并结合企业管理实际提出了针对性的薪酬激励策略及实施对策,为大型央企解决人才结构性矛盾提供建议与参考。
关键词：
大型央企 三类人才 个性化激励 实施对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
王伟
高职院校不仅要注重学生专业技能的培养,更要注重学生人文精神的塑造。通过调查高职院校学生和教师的人文素质状况,从四个方面阐述在现代高等职业教育中实施人文素质教育的必要性,进而提出了科学的实施策略。
关键词：
高职学生 人文素质教育 实施策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗映霞 齐再前 陈玉花
通识教育是高等教育的有机组成部分,其重要性和意义逐渐为世界各国所关注。然而,通识教育对高职人才培养的意义仍存有不少质疑。文章基于通识教育的一般内涵,进一步阐明通识教育在高职院校开展的必要性,并对实施通识教育提出建议,即树立体现高职人才培养特色的通识教育观念,构建体现高职人才培养特色的通识教育课程体系,开发和完善以专业实践为主体的教育活动,营造和创设丰富多彩的教育环境,加强制度引领的保障机制建设。
关键词：
通识教育 高职 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王贤纲
加强高职院校的校企合作,已逐渐成为大力发展我国高等职业技术教育的重要战略课题。本文分析了当前我国高职院校校企合作教育模式的现状以及改革实践。
关键词：
校企合作 教育模式 改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
董学恒
社会化媒体的发展不仅改变了现代社会信息传播的方式,也为高等教育管理提供了便捷的途径。然而,复杂的社会化媒体语境也给普通高校和高职院校辅导员思政教育工作带来了巨大挑战,师生互动和深度沟通不足、没有充分运用社会化媒体的优势、思政教育工作科学性不足、思政教育工作未形成合力等问题制约着辅导员育人工作效能的提升。据此,提出了社会化媒体语境下辅导员思政教育工作困境的化解对策:借助社会化媒体,通过深化沟通加强对大学生的思想疏导;借助社会化媒体,开展各类教育活动;借助社会化媒体,增强服务育人的实效性与科学性;借助社会化媒体,完善工作机制。
关键词：
辅导员 社会化媒体 思政教育工作
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖润花 李珊珊 陈文娟
推进"课程思政"对当前高职院校的人才培养具有十分重要的意义。高职院校开展"课程思政"要从思想政治素养培育、道德品行素养培育、心理健康素养培育三方面深刻把握"课程思政"的内涵,按自然科学、社会科学、人文学科和艺术学科四大学科类别准确把握"课程思政"的内容,从着力加强课程设计、注重提升教师素养、倡导多元教学方法、科学构建评价体系四方面科学实施"课程思政"。
关键词：
高职院校 课程思政 策略
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