- 年份
- 2024(3658)
- 2023(5342)
- 2022(4902)
- 2021(4626)
- 2020(4176)
- 2019(10028)
- 2018(9532)
- 2017(18579)
- 2016(10821)
- 2015(12789)
- 2014(13320)
- 2013(12904)
- 2012(12247)
- 2011(11074)
- 2010(11266)
- 2009(10118)
- 2008(10148)
- 2007(9394)
- 2006(7910)
- 2005(7076)
- 学科
- 济(43142)
- 经济(43097)
- 业(26653)
- 管理(26407)
- 方法(22480)
- 数学(20318)
- 数学方法(20148)
- 企(19758)
- 企业(19758)
- 农(13790)
- 中国(11363)
- 财(11190)
- 贸(9360)
- 贸易(9360)
- 农业(9292)
- 易(9108)
- 学(9043)
- 地方(8612)
- 理论(8051)
- 业经(7936)
- 制(7511)
- 务(6783)
- 财务(6770)
- 财务管理(6748)
- 和(6569)
- 技术(6510)
- 企业财务(6334)
- 银(6177)
- 银行(6157)
- 教育(6105)
- 机构
- 学院(158959)
- 大学(150484)
- 济(61222)
- 经济(59790)
- 管理(55547)
- 研究(50135)
- 理学(47576)
- 理学院(47021)
- 管理学(46106)
- 管理学院(45827)
- 中国(36740)
- 科学(31750)
- 京(31589)
- 农(28754)
- 财(27786)
- 所(26415)
- 江(24994)
- 业大(24176)
- 研究所(24021)
- 中心(23762)
- 技术(23725)
- 农业(22885)
- 财经(22331)
- 范(21231)
- 职业(21102)
- 师范(21030)
- 州(20239)
- 经(20091)
- 北京(19697)
- 经济学(19225)
- 基金
- 项目(100446)
- 科学(77462)
- 研究(77128)
- 基金(68474)
- 家(58831)
- 国家(58264)
- 科学基金(48785)
- 社会(44904)
- 省(42672)
- 社会科(42299)
- 社会科学(42282)
- 教育(39386)
- 基金项目(36590)
- 编号(35462)
- 划(35254)
- 自然(30752)
- 自然科(29985)
- 自然科学(29973)
- 自然科学基金(29442)
- 资助(28645)
- 成果(28493)
- 课题(25291)
- 重点(23515)
- 部(22568)
- 发(22223)
- 年(21293)
- 创(20816)
- 性(20241)
- 项目编号(19965)
- 科研(19456)
共检索到225657条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汤善芳 张胜军
高职院校德育问题一直受到广泛关注,是当前各校普遍面临的难题。高职德育困境主要表现为德育目标政治化、德育内容智育化、德育方法机械化、德育评价终结化等。要破解德育困境,高职院校及教师必须结合职业教育人才培养目标及高职生特点,培育自己的德育文化,即回归人的主体性及对学生日常生活世界的反思,关注对学生集体及其发展的评价,回归学生成长的背景与其进行深入"交往"与"对话"。
关键词：
高职院校 德育 困境 破解
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王鑫明
德育工作是高职院校立德树人的核心工作。当前我国高职院校德育工作存在忽视社会发展的内在需要、缺乏真正的引导和人文关怀以及单纯强调教师的主导作用、割裂学校与家庭的有机联系等诸多问题。要以"大德育"教育观为指导,构建综合性的德育网络体系,着力社会主义核心价值观的传承与培育,注重育人育心的浸润、渗透的德育教育模式探索。
关键词：
大德育 高职院校 困境 德育模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
李伟
工具理性和价值理性的二元范畴在职业教育场域中具有丰富的表征形式,并且形成了职业教育在功能属性、课程属性和人才属性方面的二元困境,主要表现为两者非此即彼的对立关系。随着新技术时代的到来,未来职业教育的发展应当通过加强沟通理性以实现两者的统一,具体策略即为学生的生涯发展提供更多的选择与指导,将实践性知识融入课程内容开发中,以深化合作的现代学徒制为培养模式。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王瑛
目前院校研究的困境主要表现在:院校研究在实际研究过程中表现出对高等教育研究模式的路径依赖,研究偏理论学术化路径发展,指导实践能力较低;院校管理受传统管理模式影响,致使院校研究尚未作为一项专门制度嵌入大学管理体制之中,院校研究没有引起院校决策部门足够的重视,致使院校研究举步维艰。基于路径依赖理论对院校研究困境进行分析,并探讨破解困境的措施与途径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
高竟玉
当前大学德育面临巨大困境和挑战,具体表现为:全球化、信息化时代各种思潮和观念的激烈碰撞,转型期社会道德失范和无序,实用功利主义教育的流弊,"90后"学生自主意识的挑战。大学德育要走出困境,应从理念转化、内容整合、策略调整来实现优化,并从宏观表述范式向微观关注范式转化、价值引导与学生自主选择相结合、将生命关怀作为大学德育价值取向等几个方面进行反思。
关键词：
大学德育 德育困境 生命关怀
[期刊] 教育与职业
[作者]
孟庆东
高职院校在长期办学过程中内部培养、晋升的"本土教授"是学校稀缺的资源和宝贵的财富,但其中的部分人却陷入"本土教授困境"。文章在剖析"本土教授困境"外在表现形式、阐述破解"本土教授困境"重要意义的基础上,有针对性地提出了破解"本土教授困境"的路径选择。
关键词：
高职院校 本土教授困境 教师发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨利军 姚和芳 周少斌
推进"三全育人",落实立德树人根本任务是高职院校的责任和使命。当前,高职院校"三全育人"工作不同程度面临着全员育人"缺位"、全过程育人"脱位"、全方位育人"失位"等现实困境,影响了育人效果。做好新时代高职院校"三全育人"工作,要实施"全主体链"协同育人,打造"全成长链"贯通育人,深化"全资源链"融通育人,构建全员协同育人、全程贯通育人、全方位融通育人体系,切实打通育人堵点,推进全员、全程、全方位育人合力,提升育人质量,培养担当民族复兴大任的时代新人。
关键词：
“三全育人” 现实困境 育人体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱正茹 杨剑静
文章从宏观、中观、微观三个层面,制度设计、品牌标识、项目载体三个方面分析了"双高计划"的政策意蕴,为高职院校推进"双高计划"建设提供了根本遵循。然而,在实际建设实施过程中,高职院校依然面临发展理念滞后、办学定位模糊、固有路径依赖等现实困境。为破解这些困境,文章提出了坚持职教属性、坚定办学目标定位,尊重办学积淀、优化办学资源配置,聚焦优势产业、打造高水平专业群,深化校企合作、共建创新服务平台,立足办学根本、提高人才培养质量等破解策略。
关键词：
“双高计划” 高职院校 专业群
[期刊] 教育与职业
[作者]
潘旭
依法治校是全面贯彻依法治国方略的客观要求,是实现学校科学发展的坚固基石,是建设稳定和谐校园的重要保障。文章在分析高职院校依法治校基本内涵及必要性的基础上,提出高职院校目前存在法治建设滞后、校园主体法治精神缺失、内部管理机制不健全等困境,需加快高职教育法律体系建设,大力塑造校园法治精神,建立健全学校体制机制,扎实推进依法治校,以法治作为高职院校发展的内生推动力与外在规范力。
关键词：
高职院校 依法治校 困境分析 改进措施
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈福明
高职院校加强自身文化建设是国家和社会赋予的使命,也是实现其自身全面发展的根本。当前高职院校文化建设凸显出技能本位倾向严重、过分推崇职场化以及文化建设形式化、片面化等问题。文章从高职院校的性质、发展历程以及高职院校自身在文化建设的认识和实施措施方面寻找困境成因。
关键词：
高职院校 文化建设 困境 成因
[期刊] 职教论坛
[作者]
聂强
近几年,部分省市相继出现了高职院校招生计划难以完成的困局,并且此种现象大有广泛扩散的趋势。文章从高职招生困境与院校数量扩张现状出发,分析了高职院校招生困境的主要成因,提出从反思地方分级管理、强化高职院校内涵建设、设立淘汰机制等策略力图解决当前存在的问题。
关键词：
高职院校 招生困境 成因 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周元才 闫智勇
高职院校师资队伍数量不足和结构失衡均发生质变并辐辏于专业素质薄弱,必须构建全面提升师资专业素质的体制和机制。国家层面,构建职前职后一体化的高职师资专业化发展新体系和新机制;社会层面,打造以校企合作、工学结合为特征的高职师资专业化发展新模式;院校层面,深刻挖掘校本进修在高职师资专业化发展中的潜力。
关键词：
高职院校 师资队伍 师资建设 教师专业化
[期刊] 教育与职业
[作者]
王隼
近年来,高职教育的办学规模不断扩大,办学质量得到了迅速提高,与此同时,高职院校大学生的思想政治教育工作状况却不乐观,面临主体与客体两方面的困境。改进并加强高职院校大学生的思想政治教育工作迫在眉睫,为此,必须从提高教师素质、强化内部管理、优化外部环境、注重学生思想健康教育和学生实践活动等方面着手,使高职院校的思想政治教育摆脱困境,从而推动高职院校的进一步发展。
关键词：
高职院校 思想政治教育 困境 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王丽萍
高职教育注重实践教学,强调培养学生的实际动手能力,传统的以理论传授为主的教学模式亟待变革。本文针对高职院校的《市场调查》课程,在实践教学方法上进行了一些探索,并从学生、教师、学校和企业四个方面探讨了目前实践教学中暴露的诸多问题,就如何完善本课程的实践教学给出方向性的建议。
关键词：
实践教学 市场调查 高职教育
[期刊] 教育研究
[作者]
张彦 韩伟
德育合理性是道德教育关注的中心问题,它关乎德育何以可能与何以可为的根本性问题。不同的合理性论证框架为德育合理性提供了不同的理论支撑和价值指向。由于论证框架的多元互竞,产生了有关德育合理性根本性之分歧,同时导致在现实中产生了德育自我的遮蔽、德育价值的失衡、德育教化的乏力等诸种困境。麦金太尔把对德育合理性的探寻转化为对诸种传统的合理性论证样式的历史性探究,把对德育合理性的重建转化为对背反美德传统的启蒙筹划的批判性重构,提出基于德性论的同一性的自我、善的优先性和实质性道德观等主张,从而为德育合理性找寻亚里士多德式的开解之路。
关键词：
麦金太尔 道德教育 德性论 合理性
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
