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[期刊] 教育与职业
[作者]
王忠林 徐千惠
文章阐述了高职大学生的创业现状,并结合高职人才培养特点,分析了微创业模式的特征与优势,提出了高职院校发展微创业的契合点,如与特色办学定位相契合,与人才培养目标相契合,与创新创业教育相契合,与学生创业需求相契合,进而积极探索出微创业教育在高职教育中"环境—基地—平台—课程"四个维度的建设路径。
关键词：
高职 创业教育 微创业
[期刊] 教育与职业
[作者]
戴婷
创业教育已成为高职院校的一项重要工作,但高职院校开展创业教育的方式并无可直接借鉴的模式。为做到因材施教,培养所有学生的创业意识,让每一个学生都能从创业教育中受益,更多的创业人才可以脱颖而出,高职院校可尝试以"分层模式"开展创业教育,即合理设置创业课程,全面普及创业知识,以创业相关活动作为推手,营造校园创业文化,鼓励学生投身创业实践,促进学生老板的成长。
关键词：
高职 创业教育 分层模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
周国忠 巫程成
在国家大力提倡"大众创业、万众创新"的背景下,服务类高职院校顺应时代要求不断深化教育教学改革,但由于受制于创新创业教育协同性不足、政策引导功能不强、院校内部自身动力不连贯等诸多因素,导致在改革创新创业教育模式时面临困局。文章试图从协同创新视角剖析院校、社会、政府方面协同要素、创新要素方面存在的问题,并探究构建多维协同的服务类高职院校创新创业教育模式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张理剑 安光
高职院校创新创业教育已经步入健全体系的全新发展阶段。为推进高职院校创新创业教育改革与发展,构建更高质量的创新创业教育体系,分析现有高职创新创业教育模式存在的问题与局限性,结合杭州职业技术学院创新创业教育实践探索,提出了以"更新完善顶层设计、优化师资队伍结构与能力、深化教育教学改革和构建技能创新的实践平台"的"四位一体"推进高职院校创新创业教育更高质量发展的新模式。
关键词：
高职院校 更高质量 创新创业教育模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
沈央儿
当前,高职院校学生自主创业已成为一种趋向。但就目前而言,高职学生创业机遇与挑战并存,优势与劣势并发。作为高职院校的管理者、教育者,在课堂和实践中,要着力培养学生的创业精神、创业技能和创业人格等基本素质。高职院校开展创业教育意义深远,它一方面可以培养学生的创业意识、创业技能和创业素质,另一方面还可以缓解现今社会的就业压力,促进高职院校的可持续发展。从创业教育的内涵入手,分析了当前高职院校创业现状和开展创业教育的必要性,并提出了开展创业教育的有效方法和途径。
关键词：
高职院校 自主创业 创业教育 创业途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
霍雄飞
开展大学生创业教育,是我国职业教育和社会经济发展的迫切需要,也是高职院校教学工作和学生管理工作适应时代要求的重要手段和主要内容。目前,各高职院校在开展创业教育方面已经取得显著成绩,但尚未形成比较成熟和系统的创业教育模式。文章从创业教育课程建设、师资队伍培养、文化氛围形成、实践平台搭建、管理体系开发、支撑场所构建等六个影响因素,以及机构、制度、规划、资金四项保障措施入手,探讨如何构建高职院校特色的大学生创业教育模式。
关键词：
高职院校 创业教育 模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨敏 贾新民
高职创业教育开展中发现存在几方面问题,学生有创业欲望但缺少"金点子";学生专业学习与创业结合度不高;学生创业能力和资源不足;对此提出"创学结合"的创业教育新模式供借鉴与研究。
关键词：
创业教育 高职教育 创学结合 模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
阎芳
当前,我国已经步入众创时代,众创是新的时代主题。基于几个关键概念的阐释入手,分析作为高等教育半壁江山的高职院校在创新创业教育中承担的三种角色地位,解析山东省高职院校创新创业教育实效性出现的折扣现象,剖析影响高职院校创新创业教育实效性的几个关键因素:学校因素、教师因素、文化因素、学生因素等,进而有针对性地提出提升创新创业教育实效性的策略路径。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
伦墨华 李建军
《高职院校创新创业教育研究》一书是以知识经济时代和中国制造创新创业号召为背景,论述高等职业院校在创新创业教育中的各项理论研究和实践经验,以多层次的创新创业教育实践教学体系来积极倡导大学生自主创新创业,培养我国专业性人才的创新素质和创业精神,为中国经济的创新发展提供强有力的人才动力引擎。"中国制造2025"并不是单纯的制造业发展战略计划,而是在科技创新和产业升级
[期刊] 职教论坛
[作者]
马德龙
高职院校开展创业教育,要符合高等职业教育的发展目标,体现"高教性",突出"职教性",强化"区域性"。在分析高职院校生源特点的基础上,采用倒推法,从毕业学生就业岗位需求和创业方向入手,以"三业"为先导,来整合区域性的创业课程内容;以"三师"为核心,分层次进行创业指导;以"三书"为教育成果,来评价创业教育的实效性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王少华
面对传统课堂教学形式无法满足社会对旅游人才需求的现实，本文对如何借助基于微课资源的教学模式改善传统教学，提高学习者的理论和实践能力进行了探索。在分析微课整合教学资源，支持＂主动式＂学习，促进学生个性发展等方面优势的基础上，开展了基于微课的高职院校旅游专业的教学模式五个环节的设计，同时，从整合资源、创设真实情景、开展协作交流、实施多元评价等方面提出了建议。
关键词：
微课 高职院校 资源运用模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
沈国凤
深入理解创新教育、创业教育与创新创业教育的联系，明确创新创业教育的核心内涵，对高校开展创新创业教育具有指导意义。本文在厘清创新创业教育内涵的基础上，基于建构主义分析了高校创新创业教育的知识观、学习观和教学观，构建出＂建构式＂创新创业教育模式，并探索了其特征、原则、实现途径以及保障措施，以期能够为我国高校创新创业教育的良好发展奠定坚实的基础。
关键词：
建构主义 创新创业教育 “建构式”模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶玲丽
当前大学生面临着严峻的就业形势，在此背景下，对大学生实施创业教育具有重要的现实意义。文章对创业能力结构进行了重构，并着重分析了个体、家庭、政府及社会等影响高职院校创业教育的相关因素，提出了基于课堂学习的创业教育、基于创业竞赛的创业教育、基于创业实践的创业教育、基于＂第二课堂＂的创业教育、基于情境学习的创业教育、基于个案指导的创业教育等提升高职院校学生创业能力的实现途径。在此基础上，构建了基于创业能力提升的高职院校创业教育新模式。
关键词：
创业教育 创业能力 高职院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
余彦蓉 董平
高职院校应建立起高职特色的创业教育模式。文章通过在经验学习理论基础上的"基于创造力的创业机会认知模型",构建了高职院校创业教育模式模型,总结出适合高职院校的"战术"创业教育模式(简称TEEM)构成要素,并以此设计相应的多层次教学内容体系,多样化的教学方法的手段。
关键词：
高职 创业教育 创业机会 TEEM
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
董良杰 崔强 王朝
针对高等职业院校创新创业教育现状,结合高职教育创新创业质量提升的背景,分析了高等职业院校创新创业教育存在的问题,如对创新创业教育的重要性认识不够,师资质量亟待提高,课程建设不完善,平台建设有待加强等,探析了高等职业院校创新创业教育质量提升的路径,如应进一步形成重视创新创业教育的良好氛围,全面均衡地加强创新创业教育师资队伍建设,建设完备的创新创业教育优质课程,提升实效育人效果。
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