- 年份
- 2024(6672)
- 2023(9940)
- 2022(8246)
- 2021(8166)
- 2020(6423)
- 2019(15536)
- 2018(15759)
- 2017(27914)
- 2016(15867)
- 2015(18596)
- 2014(19164)
- 2013(17665)
- 2012(15901)
- 2011(14167)
- 2010(14508)
- 2009(12401)
- 2008(12245)
- 2007(10803)
- 2006(9249)
- 2005(8346)
- 学科
- 济(54434)
- 经济(54380)
- 管理(42068)
- 业(38627)
- 企(32287)
- 企业(32287)
- 方法(25178)
- 数学(21996)
- 数学方法(21360)
- 中国(17749)
- 技术(17145)
- 教学(15830)
- 理论(15629)
- 农(15614)
- 业经(12438)
- 教育(11930)
- 地方(11733)
- 农业(10548)
- 财(10500)
- 学(10198)
- 贸(9800)
- 贸易(9790)
- 学法(9732)
- 教学法(9732)
- 易(9483)
- 制(9176)
- 和(8713)
- 技术管理(8085)
- 学理(7653)
- 学理论(7653)
- 机构
- 学院(211481)
- 大学(203169)
- 管理(76415)
- 济(70547)
- 经济(68415)
- 理学(64928)
- 理学院(64128)
- 研究(62917)
- 管理学(62382)
- 管理学院(61966)
- 中国(46192)
- 京(44247)
- 科学(39881)
- 江(35490)
- 技术(34693)
- 范(34544)
- 师范(34253)
- 职业(32037)
- 财(31948)
- 所(30820)
- 中心(30736)
- 州(28768)
- 业大(28665)
- 农(28050)
- 北京(27959)
- 研究所(27643)
- 师范大学(26757)
- 教育(25623)
- 财经(25001)
- 院(23244)
- 基金
- 项目(136376)
- 研究(109342)
- 科学(107135)
- 基金(91529)
- 家(77576)
- 国家(76834)
- 科学基金(66790)
- 社会(62506)
- 社会科(58917)
- 社会科学(58902)
- 省(58573)
- 教育(58247)
- 编号(50905)
- 划(48529)
- 基金项目(48030)
- 自然(42432)
- 自然科(41465)
- 自然科学(41462)
- 成果(41369)
- 自然科学基金(40680)
- 资助(38006)
- 课题(37294)
- 年(32289)
- 重点(31496)
- 项目编号(30101)
- 发(29828)
- 部(29597)
- 创(29555)
- 规划(28665)
- 创新(27271)
- 期刊
- 济(80317)
- 经济(80317)
- 研究(59713)
- 中国(53996)
- 教育(53660)
- 技术(32891)
- 管理(29317)
- 学报(27033)
- 财(26415)
- 科学(25693)
- 农(25161)
- 职业(22544)
- 大学(21468)
- 学学(18804)
- 农业(17467)
- 图书(16872)
- 技术教育(15294)
- 职业技术(15294)
- 职业技术教育(15294)
- 融(14815)
- 金融(14815)
- 坛(14553)
- 论坛(14553)
- 业经(14293)
- 经济研究(11909)
- 书馆(11879)
- 图书馆(11879)
- 财经(11330)
- 技术经济(11307)
- 科技(11147)
共检索到322653条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
迟恩宇
实践教学模式关系到高职院校的人才培养质量。长春职业技术学院计算机网络技术专业深入开展教学模式改革,注重实践教学环节,加大内涵建设。依托技能竞赛、技能认证、单开实践课程和校内顶岗等实践教学活动,组织开展开放式实践教学,扎实提高学生职业能力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭德怀 王峰
高职院校实践教学及理论教学一直都是研究者争论的焦点。学校教学究竟应该重视实践教学还是理论教学,研究者基于不同的理论基础,提出了各自的意见。"多层次"实践教学体系主要包括四个部分:驱动层面(教学目标体系)、受动层面(教学内容体系)、调控层面(教学管理体系)、保障层面(教学支撑体系)。研究者分别从这四个角度出发,构建了切实、可行的实践教学体系,为实践教学提供了有益的借鉴。
关键词：
多层次 实践教学 体系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
济宁职业技术学院是山东省首批技能型人才培养特色名校。该校计算机网络技术专业是山东省特色专业,专业团队为省优秀教学团队。2011年该专业被教育部财政部"提升专业服务产业发展能力"专项建设立项,并于2013年11月通过省部两级验收成为首批验收合格专业。该专业在多年办学积淀中形成了"332学岗直通"人才培养模式,实现了学生从"学校人"到"准职业人"的跨越。一、依托济宁市"十二五"发展规划,深入企业调研,校企联手共同确定计算机网络技术专业主要工作岗位与典型工作岗位。二、专业培养定位与行业认证融合
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵有生 王军 张庆玲 刘金华 逯家富
长春职业技术学院选择三个专业和三家不同所有制类型的企业合作,从"双主体"办学机制,"工学交替"人才培养模式,"学校课程+企业课程"的课程体系,教学资源开发,实训条件及师资队伍建设,教学组织管理与人才培养质量监控与评价等方面进行现代学徒制的实践探索,并对探索中存在的问题作出分析。
关键词：
现代学徒制 双主体育人 工学交替
[期刊] 教育与职业
[作者]
隋秀梅 王军 董晶
文章从实践在高职高专院校技能教育中的重要性出发,探讨了如何在网络实践教学中有效地利用"项目教学法",指出"项目教学法"的核心,"项目教学法"在网络教学中应用的必要性,以及实施"项目教学法"的必要条件,并通过具体实例演示了"项目教学法"的实施过程,最终实现"项目教学法"与"订单教育"有效对接,让高职高专教育真正为产业服务,反映企业的需求,创造学校、企业、学生"三赢"的局面。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王召鹏
利用网络通信、数据库和仿真模拟等技术,将实践教学基地中各类资源有效重组,可以实现基地资源信息化管理。浙江机电职业技术学院在实践教学基地信息化建设过程中,开发信息管理平台,应用虚拟仿真技术,建设数字化制造实训车间,为更好地培养学生技能、提高教学资源使用效益创造了条件。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
旭仁其木格
探索与高职教育相适应的成人教育模式已经成为高职院校的重要课题。以地方经济社会发展服务为宗旨,充分发挥现有的高职教育综合优势,高职院校应坚持多渠道、多门类、多形式、多层次、多规格的成人教育发展思路。松原职业技术学院在实践中以社会需求为导向,统筹发展高职教育和成人教育,加强与行业部门的联系,配合组织部门轮流培训乡村干部,开展面向农村的职业技能培训,拓宽了办学功能,增强了服务能力。
关键词：
高职院校 成人教育 发展模式 办学理念
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王慧
随着现代教育技术的发展,网络教学资源库建设已成为教育现代化、信息化的基础。教学资源库体系的建设关键是如何解决围绕学校、企业、社会三方的需求设计。本文以计算机网络技术专业教学资源库建设为例,从教学资源库建设的意义、建设思路与体系、网络服务平台构建等方面进行了探索与研究。
关键词：
教学资源 框架体系 资源库 服务平台
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余明辉 贺平 钟伟成 蒋亚军 郭锡泉 陈长辉
２００６年，依据专业特点，从众多课程开发模式中，选择项目课程进行课程改革，构建了以职业为逻辑起点、以能力为核心的项目课程体系，形成了企业策划项目、实施真实工程项目的项目课程特色。２０１０年后，探寻中高职衔接路径，借鉴＂柔性制造＂的概念提出了课程柔性衔接的思路，针对存在的问题提出解决对策，构建了基于能力分级和生涯发展的中高职衔接课程体系。成果成为中英职业教育合作项目的中高职衔接典型推广案例，成果运用到三二分段中高职衔接实践中，中职学段的录取分数线远超当地普通高中第一批公费生最低录取分，大大提升了职业教育的吸引力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张海平 张建 张建辉
抓好课程建设不仅是深化教学改革的一项重要措施,更是高校自身建设的根本所在。深圳信息职业技术学院以"建网""管网"和"用网"三大岗位群的职业能力为导向,构建了符合网络工程生命周期规律的专业核心课程体系,建成了一批有特色的优质网络课程资源,并运用于实际教学过程中,提升了网络技术专业的人才培养质量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张国华
采用理论与实践相结合的方法,介绍广州体育职业技术学院高尔夫球运动与管理专业探索实践教学模式的过程,剖析该专业构建与"校场联动、岗学结合"人才培养模式相适应的"1122"四阶段实践教学模式的具体做法,为高职院校相关专业的实践教学模式构建探索一种可以借鉴和参考的方法和路径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐济惠
文章以宁波城市职业技术学院计算机网络技术专业为例,通过对计算机网络技术专业职业能力的分析,确定了计算机网络技术专业的培养目标,对核心课程建设和实验实训室建设、师资队伍建设提出了相应的方案和措施,对计算机网络技术专业的建设有一定的借鉴作用。
关键词：
高职 计算机网络 专业建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
王莹华
信息化时代导致社会竞争越来越激烈，高职学生受社会、家庭和个人等多种因素影响，心理健康问题日显突出严重。以黄冈职业技术学院为例，超过１７．４８％的学生在自我管理、情绪调节、人格发展、交友恋爱、实训实习和求职就业等方面出现困扰，严重的甚至出现精神病性症状而休学。学校十多年来的体验式心理健康信息化教学模式的探索与实践取得了一定的实效。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘学普 邵长文
订单培养模式是典型校企合作的形式之一,网络技术专业订单培养模式的创新实践可以从人才培养方案的制订、课程体系的构建、双师型教学团队、实训基地的建设、面向行业的人才培养、校企"双主体"育人以及建立多元化评价体系等方面进行探索,高职院校应积极主动寻求适合自己的订单培养模式。
关键词：
订单式培养模式 校企合作 网络技术专业
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
