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[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖称萍
高职教师的专业化发展,应实行教师资格证书制度,明确职教教师的专业标准和要求;实现培养机构的多元化;进一步加强相关法律建设和政策引导;优化职业院校教师结构,不断提升"双师型"教师的综合素质;更新教师传统观念,培养教师的自我专业发展意识。
关键词：
高等职业院校 师资队伍 专业化发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
李红浪 李潇
随着教育的发展，教师行业已经成为专业化的职业，教师的专业地位日益显现。职业教育的应用技术特征，决定职教师资更加应该拥有丰富专业知识、提升专业能力、加强专业化发展。我国现阶段职业教育的重要性不断加强，职教师资的专业化能力却显得不足，无法适应新形势下职业教育的发展。促进职教师资的专业化发展，亟需加强师资队伍建设的制度化和师资队伍培训的体系化。
关键词：
职业教育 教师专业化发展 师资队伍建设
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郑俏华
从分析特殊教育学校师资队伍中存在问题入手,探索了特殊教育学校师资队伍专业化发展的方法:“以人为本”的理念;提出了关于特殊教育学校师资队伍专业化发展的观点:建立完善的人才制度,改革评价与激励教师的制度,把发展学校的目标与发展教师的个人目标有机地结合起来,营造和谐校园,缓解教师的压力等较“人性化”的观点。
关键词：
特殊教育 师资队伍 专业化 发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁金昌
高职院校走内涵发展之路,必然对教师提出更高的要求。一是提升高职人才培养质量对教师的新要求。当前高职院校人才培养必须从强调"职业性"转向正确处理好"职业性"与"高教性"的关系,高职教育在职业教育体系中必须注意提升自己办学的"层
[期刊] 职业技术教育
[作者]
贺应根 夏金星
通过对当前我国高职师资队伍建设的现状和存在的问题进行分析和研究,提出高职师资队伍建设的具体措施和建议,即科学、合理地调整高职教师的学历、知识、能力结构,构建高职教师可持续发展的质量保障体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
田晓艳
高职院校教师在目前的发展中表现出极大的滞后性,尤其是在教师的先进性方面有待提高,教师队伍整体缺乏专业化。目前我国的高职院校教师整体专业素质不高,同时在实际的教学能力上也有待提高。通过详细的分析探讨推进我国高职院校教师专业化与素质提升的发展途径,成为当下我们加强高职院校教师专业素养、提高高职院校教师素质的重要工作。
关键词：
高职院校 教师 发展策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
王明宇
高职英语师资队伍建设是高职教师整体队伍建设的风向标，由于专业环境等因素的限制，高职英语师资队伍建设存在教育视野狭窄、科研能力不足、地位边缘化、培训方案不健全等问题。文章通过对高职英语教师专业发展内涵特征的分析，指出师资培训工作可以从营造良好的发展氛围、制定长远的发展规划、搞好包括学科培训和专属技能培训着手，将高职英语师资建设成一支专业过硬、活力高效、具有创新精神和发展潜力的优秀师资队伍。
关键词：
英语师资 教育视野 发展氛围 职业培训
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王宇苓
师资队伍职业化建设,是提高教师教育教学能力、提升师资队伍整体素质的有效途径。需要着力从职业技能、职业道德和职业意识等方面加以建设。目前制约高职师资队伍职业化建设的主要因素是职业资格不明确、职业准入制度缺失、职称评审标准误导、挂职锻炼渠道不顺等。应从任职资格、准入制度、评聘考核、畅通实践锻炼渠道等方面加强高职院校师资队伍职业化建设。
关键词：
高等职业院校 师资队伍 职业化 职业准入
[期刊] 教育与职业
[作者]
张伯玮
高职院校的教学质量很大程度上取决于教师的教学能力，提升高职教师的教学能力是高职教学质量和教师自主发展的核心。高职院校师资队伍的专职化建设既有利于高职教师提升自我综合素质能力，也有利于更好地开展教学活动。文章分析了我国高职院校师资专职化建设的现状，指出其存在的学术研究不足、缺乏科学统一的标准等问题，并据此提出增强对高职院校师资队伍专职化建设的认识、加强学校与企业的沟通和联系、完善对高职教师的各项激励等措施。
关键词：
高职院校 师资队伍 专职化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
叶小明 廖克玲
高职院校如何在竞争的高等职业教育发展过程中取得优势,师资队伍建设是关键。广东省高职院校近年来发展突飞猛进,但广东高职院校师资队伍建设出现许多新问题,如教师数量不够、结构不合理,整体素质参差不齐、质量不高,“双师型”教师缺口较大,教师来源渠道出现偏离,学术梯队尚未形成等,应根据这些新问题商讨解决对策。
关键词：
师资队伍 专业教师 兼职教师 师资培训
[期刊] 教育与职业
[作者]
夏秀莉 李乃义
[期刊] 中国高教研究
[作者]
丁金昌
当前高职院校师资队伍建设存在原有基础薄弱、来源渠道单一、业务素质偏低、数量严重不足等主要问题。高职教育内涵发展对师资队伍建设提出了新要求,要求高职院校的教师不仅要掌握理论知识,能胜任理论教学;还要提高动手能力,能指导学生实训、实践;还要求参与企业相关的研发工作,能够帮助企业克服技术难题、开展应用研究。面对"三能"教师队伍建设要求,高职院校应建立教师定期下企业制度,要求教师担任指导学生毕业设计任务,开展"立地式"服务,加大"三能"教师引进力度。
关键词：
高职院校 “三能” 师资队伍
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘建湘
[期刊] 职业技术教育
[作者]
楼世洲
如何加快高等职业技术院校的师资队伍建设,以确保教育质量,形成办学特色,从而更好地服务于经济建设,是当前高等职业教育改革与发展的紧迫任务。本文根据浙江省高等职业院校师资队伍的现状及存在的主要问题的分析,从人才引进、培训与培养、管理体制改革等方面进行了实证性的对策研究,提出了一些建设性措施。
关键词：
高等职业教育 师资队伍 机制 构建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王祚昌
本文通过"双师型"教师概念从提出到现在十年来历程的考察,针对其在理论和实践上存在的困惑,提出了从战略上实现高职院校"双师型"教师的培养向"双师型教师队伍"的建设的构想,并对"双师型教师队伍"的定义及其应涉及的相关问题发表了自己的看法。
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