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[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜蜀宾
实践教学是高职教育的关键环节,决定着高职教学的质量。目前,高职实践教学存在诸多问题,严重影响高职人才培养目标的实现。高职院校要提高教学质量,必须高度重视实践教学,深化实践教学改革,创新实践教学理念、教学模式,走校企合作、工学结合的道路。
关键词：
高职院校 实践教学 创新 工学结合
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李青 杨浩
本文深入分析了电力类高职院校实践教学存在的问题,提出了电力类专业实践教学创新的目标和思路,阐明了西安电专实践教学创新的实践与成果。
关键词：
电力类 专业 实践教学 创新
[期刊] 物流技术
[作者]
王利芳 曾益坤 周宁武 马秀丽 宋少忠
为了适应未来我国从传统物流向智慧物流体系转型后的物流行业对人才的需求,提升培养物流专业人才的市场匹配度,以湖州职业技术学院为例,研究了物流专业实践教学发展现状和存在的问题,提出新形势下实践教学改革与创新的对策,为提高高职院校物流管理专业的筹办水平、校企合作服务地方经济发展提供参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
骆秋琴
在高职教育内涵发展的推动下,学校乃至学科边际日渐淡化,而人才培养的协同创新的功能作用日益突出。基于此,文章针对现实中高职院校教学与科研分离的问题,试通过"系所"协同、"师生"协同、"校地"协同、"校企"协同的多元创新构建和完善教学与科研协同创新的相关体制机制,以确保高职教学质量的提高。
关键词：
高职院校 教学与科研 协同创新 实践模式
[期刊] 财会通讯
[作者]
程翠凤 卢新国
我国高校在扩招之后,毕业生人数猛增,但社会就业岗位却未有明显增加,而社会对各个领域、各个层次的人才则提出了高标准的全新要求,致使高等学校毕业生的就业形势越来越严峻。地方工科院校在全国高校中所占比重较高,一般都设有会计学专业。与综合性大学及财经院校相比,地方工科院校的会计学专业一般不占优势,没有竞争力。在这样的情况下,要持续发展,地方工科院校必须转变办学理念,改革和创新人才培养模式,全面提高人才培养质
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨泽宇
实践教学基地是高职院校开展实践教学,提高学生实践能力的必备场所。文章探讨了确立实践教学基地建设的思想方法,提出应建设符合实践教学功能要求的校内实践教学基地,加强校企合作,形成良好的合作机制,并探讨了实践教学基地建设的规律。
关键词：
高职教育 实践教学 基地建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
程小康
通过对现今高职院校管理存在问题的思考及对学习型组织理论的理解,文章认为高职院校创新管理可以从领导者、团队结构、信息共享、参与式战略以及适应性文化等五个方面着手变革,并提出一些相应的对策建议。
关键词：
高职院校 管理 创新 学习型组织理论
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王钰亮
作为我国通识教育的重要组成和实践成果,书院制教育模式得到越来越多高职院校的青睐。从生活、学习、交流3个维度,分析国内外通识教育发展,总结书院制育人模式下高职院校开展通识教育工作的特点,并提出通识教育工作改革与创新的建设意见。
关键词：
通识教育 书院制 高职院校
[期刊] 职教论坛
[作者]
熊素娟 刘锐 祝志勇
基于信息技术快速迭代发展趋势,以及教育现代化内涵和特征的要求,分析高等职业院校推进教育信息化的瓶颈与短板,在高职院校教育信息化推进工作机制、建设内容、服务面向等方面创新实践的基础上,提出高职院校"五递进、四维度、三服务"教学形态信息化创新应用模式,即"启蒙、准备、试点、实施、应用"五阶段工作推进机制,"课堂、课程、专业、专业群"四维度内容建设体系,"服务校本学生、服务兄弟院校、服务社会人员"三服务面向,为高职院校贯彻落实"教育信息化2.0行动计划"、持续推动信息技术与职业教育深度融合,提高人才培养数量和质量提供借鉴。
关键词：
高职院校 教育教学 信息化 实践研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
汪应 陈光海
基于教育部首批信息化试点项目和重庆市新技术推广项目,以云计算技术为支撑,自主研发云课堂平台。汇聚了校本资源、交互式视频教程、各种仿真实训软件、慕课微课等所有可用教学资源,有机整合,各系统统一平台、统一入口、统一应用模式,完整记录学习轨迹,大数据分析促进教学模式、学习方式的不断创新和改革,集成的虚拟仿真环境催生课堂形态的改变。
关键词：
云课堂 信息化 教育教学 教学资源库
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张文健
教学改革是高职院校质量工程的核心问题。尽管我国高职院校从未停止过教学模式改革的探索,但是,目前高职的教学理念、教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等方面仍存在诸多问题。针对当前高职院校教学中的现实问题,基于极限学习过程理念,设计了"问题导向""学习中心"和"以学定教"的改革方案。在实践上,通过"三维整合"的学习过程重构、"六化同步"的教学过程优化和"多元协同"的保障支撑,推进改革探索。经过多年的实践,高职院校XLP教学模式改革取得了显著成效,积累了可以推广的实践经验。
关键词：
高职院校 极限学习 教学改革 学习过程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张丽玲
针对证券投资学实践教学中存在的校内实践教学与行业需求存在较大差距、校外实习又难以接触核心业务等问题，提出了校外实习部分环节前置校内、模拟训练、实战训练、综合项目实验、行业培训、投资体验交流等创新实践教学方式，以此缩小校内实践教学与行业需求的差距。
关键词：
证券投资学 实践教学 实战训练 行业培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕剑新
为了调动学生的学习能动性,推动思想政治理论课由"教学"式向"导学"式转变,进行有针对性的教学改革研究,本文通过对高职院校思想政治理论课实践教学模式的设计和构建,力求探索高职院校思想政治理论课的教学及其评价的新体系。
关键词：
高职院校 思想政治理论课 实践教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王淑明 闫卫平
教学创新团队建设是新时期深化高等职业教育教学改革、增强高职院校核心竞争力的关键所在。高职院校教师教学创新团队建设基于三重实践逻辑——本质层的专业逻辑、组织层的协同治理逻辑以及目标层的创新逻辑，对高等职业教育教学实践活动具有引导性和规范性。推进“高职院校教师教学创新团队”项目建设，深化内涵建设是关键，要以师德师风为引领、专业能力建设为抓手；加强组织建设是基础，要深化校企校际合作，完善协同治理机制；创新平台建设是保障，要以基地与中心建设为依托，信息技术赋能教育为动力。
关键词：
高职院校 教师创新团队 实践逻辑 共同体
[期刊] 教育与职业
[作者]
顾家乐 谷瑞
协同创新理论注重当前实际与自身经验,关注其他部门的协调。文章从学生主观学习愿望激发、综合能力培养两个方面,阐述了高职院校实践教学活动的目标导向;从实践教学组织管理阶段和参与实践教学活动阶段两个部分,探讨了协同创新理论下高职院校实践教学组织管理;从"双师型"队伍建设、完善配套的实训基地和实践教学过程控制三个方面,梳理了实践教学的保障资源。
关键词：
协同创新理论 实践教学体系 高职院校
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