- 年份
- 2024(5003)
- 2023(7427)
- 2022(6528)
- 2021(6364)
- 2020(5482)
- 2019(13020)
- 2018(12672)
- 2017(23377)
- 2016(13963)
- 2015(16815)
- 2014(17479)
- 2013(16345)
- 2012(15484)
- 2011(13995)
- 2010(14449)
- 2009(12834)
- 2008(12909)
- 2007(11953)
- 2006(10137)
- 2005(9229)
- 学科
- 济(48992)
- 经济(48908)
- 管理(33617)
- 业(30109)
- 方法(24379)
- 企(23725)
- 企业(23725)
- 数学(21848)
- 数学方法(21488)
- 农(14542)
- 中国(14207)
- 教学(13378)
- 财(13114)
- 理论(12531)
- 制(11220)
- 学(11122)
- 教育(10805)
- 地方(9563)
- 贸(9413)
- 业经(9410)
- 贸易(9409)
- 农业(9230)
- 易(9129)
- 学法(8501)
- 教学法(8501)
- 和(8098)
- 银(7903)
- 银行(7881)
- 融(7601)
- 金融(7599)
- 机构
- 学院(197361)
- 大学(192087)
- 济(71642)
- 经济(69738)
- 管理(66198)
- 研究(62969)
- 理学(56446)
- 理学院(55666)
- 管理学(54289)
- 管理学院(53918)
- 中国(46191)
- 京(40961)
- 科学(39918)
- 财(34663)
- 农(33805)
- 所(32710)
- 江(32172)
- 中心(30160)
- 范(29986)
- 师范(29650)
- 研究所(29577)
- 业大(29097)
- 技术(28848)
- 财经(27090)
- 农业(26674)
- 北京(26128)
- 州(25983)
- 职业(25306)
- 经(24370)
- 师范大学(23401)
- 基金
- 项目(123306)
- 研究(96523)
- 科学(93997)
- 基金(82049)
- 家(70247)
- 国家(69535)
- 科学基金(57979)
- 社会(54704)
- 省(52182)
- 教育(51356)
- 社会科(51323)
- 社会科学(51306)
- 编号(44178)
- 基金项目(43509)
- 划(43446)
- 成果(37541)
- 自然(36183)
- 自然科(35252)
- 自然科学(35238)
- 自然科学基金(34591)
- 资助(34259)
- 课题(32991)
- 重点(29126)
- 年(28018)
- 部(27749)
- 发(26209)
- 大学(25754)
- 创(25705)
- 性(25483)
- 项目编号(25450)
- 期刊
- 济(79428)
- 经济(79428)
- 研究(57033)
- 中国(47797)
- 教育(45435)
- 学报(30339)
- 农(30242)
- 财(28451)
- 科学(26148)
- 技术(23376)
- 大学(23241)
- 管理(22751)
- 学学(21079)
- 农业(20188)
- 职业(16872)
- 融(15885)
- 金融(15885)
- 财经(14016)
- 业经(12619)
- 经(12083)
- 经济研究(11979)
- 业(11451)
- 问题(10975)
- 技术教育(10517)
- 职业技术(10517)
- 职业技术教育(10517)
- 坛(10309)
- 论坛(10309)
- 图书(10291)
- 版(9754)
共检索到294990条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杜艳秋
实践教学是高职院校教学过程的重要组成部分，是高职院校达成其培养目标，提高面向市场、以就业导向的毕业生专业水平和综合素质的关键。本研究利用２０１４年中国大学生学习与发展追踪研究调查问卷数据，探讨了影响高职院校实践教学满意度的因素。研究发现，学生自身的户口性质、政治面貌、年级、专业兴趣、认为所读专业对未来生活的帮助度、成绩排名、学校志愿情况等对实践教学满意度的评价有显著性差异；教师的实践课有效教学、学校对实践技能活动的支持、实践技能性学习和生师实践性互动对学生实践教学满意度的影响依次降低。
关键词：
高职院校 实践教学满意度 实践性教育经历
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈家良 柳军
通过采取随机抽样的方式,对南昌市3所高职院校的400名学生进行了教学质量满意度的问卷调查,结果表明:院校、年级、专业类别、专业选择的自主性、上课的积极性对教学质量学生满意度影响显著,性别、生源地则影响不显著;教学设施、教学管理、自我发展对教学质量学生满意度影响显著,而专业及课程设置、理论教学、实践教学影响不显著。
关键词：
高职院校 教学质量 学生满意度
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王振洪
本研究采用自编的高职院校学生管理文化调查问卷和学生满意度问卷、组织效能问卷对高职院校学生进行测量,以了解高职院校学生管理文化对学生满意度、组织效能的影响。研究结果表明:高职院校学生管理文化各个维度与学生满意度、组织效能存在不同程度的相关关系,对学生满意度和组织效能有显著的预测力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
袁宜英 吴念香 张坚雄 李青
教学质量学生满意度是衡量和监控学校教学质量的关键评价指标之一。广东省教育厅通过制定"一套评价标准",自主研发面向学生的教学质量满意度调查"两级平台",开展学生满意度调查,使调查系统成为学校、政府质量监控发展性评价的有效工具。
关键词：
教学质量 质量监控 学习需求 学生满意度
[期刊] 中国高教研究
[作者]
汪雅霜
通过"国家大学生学习情况调查"网上调查平台,对全国14所高职院校、17435名学生进行了满意度调查。使用主成分分析法对16个满意度指标的权重进行了确定,求出各指标与总的满意度均值,绘制各指标象限分布表。通过分析可以看出,我国高职院校大学生满意度总体较好,但仍有进一步提升的空间。因此建议高职院校进一步提高教师教学水平、注重基础设施建设与利用以及重视教师与学生的课外互动。
关键词：
高职院校 满意度 大学生学习 主成分分析
[期刊] 教育发展研究
[作者]
鲍威
本研究聚焦于高校学生院校满意度的测量及影响因素,通过实证数据和赫茨伯格的双因素理论,研究考察了相关变量和学生自我汇报能力发展与学生院校满意度之间的关联性。结果表明,师生互动、辅导员、社团活动、教学课程与学生发展之间的路径系数验证了上述要素是影响高校学生发展的重要因素的研究假设,学生发展与院校满意度之间的路径系数更是印证了赫茨伯格的双因素理论在解释学生满意度中的有效性。研究表明,高等教育市场化的发展趋势将促使高校管理者采用消费者至上的服务理念。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴荣
高职院校实习生到企业实习,不仅体现了校内教育质量的高低,而且还能从一定程度上反应学校对学生实习的重视程度。本文选取240名酒店管理类专业毕业实习生作为研究对象,在文献回顾的基础上,提出了本研究的假设,通过对调查数据的整理,验证调查问卷的信度、效度,并对各因子进行分析,从而验证所提出的假设。
关键词：
酒店管理类专业 顶岗实习 满意度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
焦念涛 董江春 许文素
高职学生酒店实习的满意度对其职业生涯有显著影响。虽然对酒店实习满意度的研究较多,但关于学校参与对实习满意度的影响方面的研究较少。通过因子分析,得出实习计划、薪酬与环境、培训与学习、学校支持、工作表现、学习态度等6大因素影响实习满意度。利用TOPSIS法对11城市实习满意度做了定量分析,得出学生在11城市的酒店实习的满意度综合评价值。依据分析结果,提出改善建议,以期对高职院校改善实习管理,优化实习单位提供借鉴。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
萨茹拉 袁小飞 杨子仪
本调查以中央民族大学部分本科学生为研究对象,以《人力资源开发与管理》、《职业生涯规划》两门公选课为采样项目,测量学生对教师授课满意度的17个项目并对其进行了因子分析,得到知识传递、授课支持和课堂氛围共三个公因子。回归分析表明,学生对教师的整体评价受到三个公因子的共同影响,学生的学习效果受到授课支持和课堂氛围的共同影响,而学生学习的积极性不受三个公因子的影响。
关键词：
满意度 因子分析 学习效果
[期刊] 高等教育研究
[作者]
房保俊 陈敏
教学质量是指为满足顾客一定需要而规定的教学标准及其实施效果的总和。学生满意度是衡量教学质量的重要参照。通过采用随机抽样的方式,对H大学3个年级、4大学科门类的2080名工科本科生进行了教学质量学生满意度的问卷调查,结果表明:实践教学是影响学生满意度的最重要因素;专业及课程、教师、教学基础设施对学生满意度也构成影响;教学管理则对学生满意度没有直接显著的影响。
关键词：
工科 本科教学质量 学生满意度
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨红燕
提升高职院校学生社团建设的学生满意度对于高职院校和高职生的发展具有重要的意义。文章通过分析满意度的概念和影响满意度的三个因素,总结了影响高职院校社团建设学生满意度的原因,并就此提出了从"明确社团内涵品质定位、创新与第一课堂紧密衔接的社团发展模式、健全严格合理的社团制度、形成有吸引力的社团文化、打造品牌化社团精品工程、搭建全方位多资源的平台、推进信息化的新媒体手段和营造凝心聚力的社团氛围"八个方面的提升策略。
关键词：
高职院校 学生社团 满意度提升 策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
姜丽华
在市场经济日益发展的今天,由于巨大的就业压力和职场竞争,高职院校大学生的心智受到很大的影响。如何在实习实践等教学中培养学生的心智,通过科学的教育教学方法影响学生的心智发展,是每一个教育工作者必须思考的问题。本文通过1307份问卷调查,运用探索性因素分析和验证性因素分析方法对贵州省十几所高职院校实践教学中大学生的心智因素进行了分析探讨。研究结果发现,学生心智的维度包括四个因素:情绪发现、情绪利用、情绪帮助、情绪和谐。在此基础上,运用相关分析、回归分析等统计方法,检验了学生心智行为模型的效度和信度,分析结果表明,高职院校实践教学中学生心智量表的效度和信度良好,说明此量表很好的测量了高职院校实践教学...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
薛栋 文静
依托"国家大学生学习情况调查"平台,通过对18980名学生的满意度调查,探求高职院校学生学习过程所涉及的各要素对学习质量的解释力和影响力。调查表明:高职院校在校学生对于学习收获整体持肯定态度,教师教学是最具解释力的因子,人际关系成为高职学生学习收获认知新的增长点,而高职院校对学生学习提供的校园支持并没有达到理想状态。据此结果,建议高职院校进一步提高教师教学水平、注重引导学生建立良好的人际关系以及提高学生对学习资源获取的主动性。
关键词：
高等职业教育 学习质量 满意度
[期刊] 教育研究
[作者]
李振祥 文静
学生满意度是提高高职教育吸引力的关键瓶颈,因而测评高职院校学生的满意度水平并探讨如何改善确有必要。通过全国高职院校大学生抽样调查数据分析我国高职院校大学生满意度的特点发现,学生整体上满意度较高且重要,学生对人的量表因子的满意度高于对制度与物的因子的满意度,学生个体变量对满意度具有重要影响。继续注重提升高职学生的整体满意度,进一步加大对高职人才培养的过程中人的因素重视,努力改善高职院校的基础设施和制度建设,注重个体变量对高职学生满意度的影响,可作为提升高职学生满意度的策略。
关键词：
高职院校 学生满意度 职教吸引力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李桂荣 李志
要提升高职院校学生满意度,首先要了解职业院校教育管理中存在的问题,通过采用问卷形式对高职院校学生进行调查,了解学生满意度现状及存在的问题,并选准五大突破口,提升学生满意度。
关键词：
学生满意度 现状 提升策略
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
