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[期刊] 职教论坛
[作者]
姜丽华
在市场经济日益发展的今天,由于巨大的就业压力和职场竞争,高职院校大学生的心智受到很大的影响。如何在实习实践等教学中培养学生的心智,通过科学的教育教学方法影响学生的心智发展,是每一个教育工作者必须思考的问题。本文通过1307份问卷调查,运用探索性因素分析和验证性因素分析方法对贵州省十几所高职院校实践教学中大学生的心智因素进行了分析探讨。研究结果发现,学生心智的维度包括四个因素:情绪发现、情绪利用、情绪帮助、情绪和谐。在此基础上,运用相关分析、回归分析等统计方法,检验了学生心智行为模型的效度和信度,分析结果表明,高职院校实践教学中学生心智量表的效度和信度良好,说明此量表很好的测量了高职院校实践教学...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李宝梁
参与式观察作为重要的基础性社会研究方法被广泛应用。在高职院校《社会调查研究方法》教学过程中,通过导入"街角社会"实践主题,不仅可以激发学生的学习兴趣和实践热情,还可以使书本上的知识点成为学生观察了解社会的钥匙。在参与式观察实践中,重在培养学生的社会责任感,提高人文精神和科学素养。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韦进 李曙明
在校企合作中,学生的知情权、选择权和获益权往往得不到充分保障。先进国家的有效经验主要体现在:明确校企合作的定位;规范校企合作的过程;尽可能地为学生提供多样的校企合作方式。我国高职院校的校企合作应围绕学生的成长而展开,确保学生的主体地位,并完善相关校企合作的管理机制。
关键词：
校企合作 利益主体 学生权益
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王娟
开展课程层面诊断与改进,形成具有高职特色的课程诊改机制,是高职院校提高课程教学质量的重要前提。构建"目标达成度、资源保障度、服务保障度、质量生成度、质量控制度"构成的"五维度"课程诊断模型,将五个一级指标细化,采用层次分析法建构了包括11个二级指标、26个三级指标和权重体系构成的课程诊断与评价指标体系,并以应用数学课程为例对模型进行了实证分析,提出了应用数学课程的诊断结果,为高职院校开展课程诊改积累了经验。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杜艳秋
实践教学是高职院校教学过程的重要组成部分，是高职院校达成其培养目标，提高面向市场、以就业导向的毕业生专业水平和综合素质的关键。本研究利用２０１４年中国大学生学习与发展追踪研究调查问卷数据，探讨了影响高职院校实践教学满意度的因素。研究发现，学生自身的户口性质、政治面貌、年级、专业兴趣、认为所读专业对未来生活的帮助度、成绩排名、学校志愿情况等对实践教学满意度的评价有显著性差异；教师的实践课有效教学、学校对实践技能活动的支持、实践技能性学习和生师实践性互动对学生实践教学满意度的影响依次降低。
关键词：
高职院校 实践教学满意度 实践性教育经历
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张凤龙
创新性人才在２１世纪的社会经济发展和国际竞争中具有非常关键作用，远程教育应把学生的创新精神和 实践能力的培养作为首要任务。本文以中国广播电视大学教学评估样本和数据为依据，对远程开放教育中对学生的创 新精神和实践能力培养影响较大的实践教学进行了分析研究，找出产生问题的主要原因，提出解决问题的思路和方法 进行讨论。
关键词：
远程教育 实践教学 实践能力 创新精神
[期刊] 经济师
[作者]
彭娟
随着我国的科学技术不断进步,逐渐运用到计算机技术,在高等学校中,也十分注重计算机教学。在计算机课程不断发展的情况下,要求高校学生具有较强的创新能力。所以,在新时代,高校应该重视提升学生的创造能力,进一步符合社会对于高质量人才的需要。文章在此基础之上,将高职院校计算机课堂教学作为出发点,阐述了运用计算机教学创新能力的方法。
关键词：
高职院校 计算机教学 学生创新能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王芳
学生主体性的发挥是目前影响高职院校思政课教学效果的重要因素，而加强高职思政课实践教学则是提高课程教学效果的重要途径。本文结合高职思政课实际教学经验和教学调研结果，以学生主体性原理为基础，从主题内容、组织形式、评价方式探讨了高职院校思政课实践教学在发挥学生自主性、能动性和创造性方面的作用机制。
关键词：
高职院校 思政课 实践教学 学生主体性
[期刊] 民族教育研究
[作者]
胥悦红
目前,有的高等院校的教师评价主要采取学生给教师打分的评教方式。须充分认识这类评教的局限性,防止有可能出现的负面效应。教师评价应把重点放在教师作为主体参与的、以工作为对象的研讨式评价上,它可以弥补现有的鉴定式评价和管理式评价的不足。
关键词：
学生评教 教学评估 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈婉玉
培养学生学习的主动性不仅有利于提高学生的学习成绩,而且成为其终身奋斗和发展的前提基础。但是在我国高职教育的发展进程中,高职学生往往出现学习的被动性、积极性的普遍下降、主动学习的能力差等问题,这些问题制约着我国高职学生的发展和成长。从分析学生学习的主动性的含义基础上,研究当前我国高职教学中学生学习主动性的问题现状,从而提出一些有效的措施和对策来加强我国高职学生学习的主动性。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
孙运彩 杨同毅 慕乾伟
基于全面质量管理和绩效管理理论,课程组结合青岛农业大学实际,构建了以"职能部门、学院、教师、学生"为四个管理层次,以"项目驱动、过程控制、绩效考核、奖惩激励"为四个实施维度,将与教学相关的各项目的绩效考核与"四层次"的待遇、晋升、奖惩等相关联,形成全员参与、全过程监控、全项目绩效考评、奖惩与评定结合的循环式的质量管理系统。建立了对"四个层次"进行奖惩与评定的制度保障体系,通过不断修正提升"四个维度",形成全面关联、责任明确、利益联动、不断修正、循环提高的教学质量保障运行机制。
关键词：
绩效考核 四层次四维度 教学质量管理
[期刊] 教育科学
[作者]
杨淑萍 冯珍婷
金钱观是人们对于金钱的基本看法、观点及态度,不仅对人们日常的消费行为起着重要的支配作用,而且影响着人们的价值观及人生观。研究发现当前的中学生金钱认知水平较高,但具有一定的功利性;金钱情感不稳定、易波动;金钱行为倾向多元化,具有一定的盲目性、短视性。他们在金钱行为倾向上存在显著的性别差异,而在金钱认知、金钱情感及金钱行为倾向上均存在显著的年级差异;同时研究发现家长的文化水平会导致中学生的金钱认知和金钱情感的差异,但对子女的金钱行为倾向影响不明显。
关键词：
中学生 金钱观 金钱认知
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐仕钧
高校思政教学一直是大学生核心价值观培养的重要渠道,围绕大学生核心价值观培养维度下高校思政教学的实践展开相关的研究,对于推动大学生核心价值观教育工作具有重要的意义。文章以高校思政教学的内容、路径等方面为切入点,以大学生核心价值观培养为视角,对高校思政教学实践进行了深入的探讨,希望通过本文的研究能够推动高校大学生核心价值观培养工作的有效开展。
关键词：
大学生 核心价值观 思政教学
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张忠
恐惧心理是跆拳道实战教学中较为普遍的现象,它是学生掌握运用技战术、教师提高教学质量的一大障碍。文章阐述跆拳道实战教学中学生恐惧心理的表现,产生的原因和克服恐惧心理的对策,从而提高教学质量,改善教学效果。
关键词：
跆拳道 实战教学 恐惧心理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田仙枝
本研究主要是以独立学院大学英语分级教学为背景,对独立学院大学英语教学中使用SBE教学理念进行教学的效果进行了一年半的跟踪调查,从调查的结果可以看出,独立学院教师采用SBE教学理念进行教学对学生个性化自主学习习惯的养成起到了重要作用,与传统的教学方法相比,它大大地提高了学生自主学习能力,为学生终生学习打下了基础,是成功素质教育的必然要求。
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