- 年份
- 2024(4547)
- 2023(6337)
- 2022(5570)
- 2021(5127)
- 2020(4432)
- 2019(9698)
- 2018(9528)
- 2017(17269)
- 2016(10213)
- 2015(11966)
- 2014(12414)
- 2013(11613)
- 2012(10680)
- 2011(9642)
- 2010(10137)
- 2009(9454)
- 2008(9183)
- 2007(8709)
- 2006(7885)
- 2005(7594)
- 学科
- 管理(35707)
- 济(32449)
- 经济(32371)
- 业(28600)
- 企(25154)
- 企业(25154)
- 制(14287)
- 财(13048)
- 中国(11249)
- 方法(10707)
- 农(9866)
- 体(9360)
- 业经(9237)
- 数学(8518)
- 银(8478)
- 银行(8462)
- 数学方法(8353)
- 理论(8297)
- 行(8060)
- 体制(7877)
- 务(7695)
- 财务(7664)
- 财务管理(7642)
- 学(7362)
- 技术(7312)
- 企业财务(7226)
- 融(7208)
- 金融(7206)
- 度(6641)
- 制度(6640)
- 机构
- 学院(145452)
- 大学(138413)
- 济(53706)
- 经济(52183)
- 管理(50039)
- 研究(47151)
- 理学(41022)
- 理学院(40587)
- 管理学(39861)
- 管理学院(39603)
- 中国(37225)
- 财(31160)
- 京(30281)
- 科学(27065)
- 江(26183)
- 所(23596)
- 财经(22871)
- 中心(22645)
- 技术(22068)
- 农(21839)
- 职业(20748)
- 研究所(20623)
- 州(20507)
- 经(20438)
- 北京(19247)
- 业大(19063)
- 范(18318)
- 师范(18108)
- 省(17480)
- 院(17060)
- 基金
- 项目(88253)
- 研究(69680)
- 科学(69365)
- 基金(61143)
- 家(52365)
- 国家(51876)
- 科学基金(44403)
- 社会(41694)
- 社会科(39366)
- 社会科学(39361)
- 省(37014)
- 教育(35910)
- 基金项目(31636)
- 划(30870)
- 编号(30653)
- 自然(27657)
- 自然科(26958)
- 自然科学(26947)
- 自然科学基金(26465)
- 成果(26156)
- 资助(25115)
- 课题(23550)
- 制(22636)
- 重点(20966)
- 年(19869)
- 部(19852)
- 性(19027)
- 创(18907)
- 发(18548)
- 项目编号(17981)
共检索到237141条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
汪治
依据高职院校毕业生就业质量存在的问题,分析问题产生的主要原因,提出在高职院校实施校企合作、工学结合的人才培养模式和课程改革的基础上,通过实施学分制解决现存问题的必要性和迫切性,分析了实施学分制的主要作用,设计了既具前瞻性、又具可操作性的高职院校学分制核心制度体系框架。
关键词：
高职院校 学分制 制度设计
[期刊] 中国高等教育
[作者]
卢兵
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对高等教育实施学分制提出了明确要求:深化教学改革,推进和完善学分制,实行弹性学制,促进文理交融;注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个
[期刊] 教育与职业
[作者]
王晓江 翟轰 赵居礼 王津 张彬
文章在总结高职院校教育教学特点的基础上,为了推行订单培养,探索工学交替、顶岗实习等工学结合的教学模式,有效实施"双证书"制及与中职、高中的较好衔接,提出了高职院校在实施学分制教学管理过程中,学院管理层面要做的工作和系级操作层面的具体举措。
关键词：
高职教育 学分制 教学管理 工学结合
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韩继红 王成方 陈海忠
学分制改革是一项系统而艰巨的工程,对于高职院校来说更是如此。笔者在深入探讨高职教育推行学分制改革的意义的基础上,分析并思考了目前高职院校学分制改革中存在的一些主要问题,对高职院校学分制改革的具体实施提出了建设性意见。
关键词：
学分制 高职教育 教学改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陆军 宋筱平
学分制有利有弊,在实行时要充分发挥其优势,有针对性地克服和弥补其不足。实行学分制,必须树立“人的全面发展”和“以学生为主体”的教育理念。实行学分制,必须完善配套的各项教学制度。只有这样,学分制才能走上健康发展的快车道。
关键词：
学分制 认清利弊 改变观念 完善制度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨黎明
一、学分制实施过程中存在的问题及其对策研究之一:关于分层教育1.分层教学产生的客观必然性近年来,由于种种原因,进入职业院校学习的学生文化基础不尽人意,文化基础存在着较大的差异,并且这种情况还会继续延续下去。当前我国职业院校生源存在的问题不仅仅只有中国存在,世界上的其他国家也同样存在。在欧洲一些国家,职业教育被人们戏说为没有门槛的教育,凡是想进入职业领域的年轻人只要愿意都可以不经过入学考试直接进入职业学校,职业教育向所有愿意进入职业教育领域的年轻人敞开大门。不同层次的学生很难在一个教室接受同一的教育,职业教育呼唤分层教学。
[期刊] 职教论坛
[作者]
敬代和
现代高职教育以培养高级技术应用型专门人才为根本任务,完全学分制教学与管理是适应我国高职教育教学体系改革的方向和措施。就高职教育实施完全学分制教学的构想与实施进行了积极的探讨。
关键词：
高职教育 完全学分制 构想 实施
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王洁
目前,我国民族高等院校预科除个别在尝试学分制外,其他还在延续着传统的学年教学管理方式。需认真分析民族高校预科实施学分制的特殊性,进行思维方式的调整,充分做好实施学分制的各种准备,优化培养计划,完善学籍管理制度,逐步引进学分制。
关键词：
学分制 民族院校预科 限制 策略
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘建清 郑伦楚
注重因材施教,推进分层教学、学分制、导师制等教学管理制度改革,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对创新人才培养模式提出的新要求、新期待。学分制也因此受到了广泛关注,它对提高人才培养质量的功效确实得到了人们的认可。但是,实施学分制是一个系统工程,由学年制的管理模式向学分制的转换过程中肯定会出现这样或那样的问题。针对当下高校实行学分制改革所存在的问题,很有必要进行梳理,进行深入分析,为完善学分制提供参考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
马韦伟 钟燕瑾
在我国,高职院校实践创新学分制的现状不尽如人意,主要是传统高职教育管理对于推行创新学分制形成了障碍。文章从管理机制、管理模式和管理手段三个角度思考创新学分制下高职教育管理改革的思路,并提出了创新学分制下高职教育管理改革的途径,包括构建以创新能力培养为核心的专业课程体系、创造以优化资源配置为目标的创新实践条件、构筑以营造创新氛围为目的的机制与保障等。
关键词：
高职院校 创新学分制 管理转型
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨彦
德育学分制有助于检验素质教育实施效果，帮助学生树立正确的人生观和价值观。提升德育学分制有效性的关键在于提高学生的自觉性和主动性。高职院校学生自主型德育学分制提出＂以学生为主，以激励为主＂，使学生在德育工作中变被动为主动，主观上提升了高职学生的积极主动性，客观上扩大了高职学生的参与选择面。方案设计实施网络化德育管理平台，充分考虑高职学生成长现状，创新了评价指标，能够促进高职德育工作的发展。
关键词：
学生自主型 德育学分制 高职院校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴浩 伍杰明 林广国 梁传善
1+X证书试点工作的推进,为高职院校开展学分制改革提供了契机。结合高职院校学分制现状研究综述,提出特色学分制的内涵概念,解释了套餐、标签与转换三个特色学分制的关键概念,并结合高职院校的改革探索实际,提出特色学分制下重构课程体系的思路和方法,为相关职业院校开展1+X证书制度下学分制改革提供思路借鉴与行动参考,为国家大力开展职业教育与培训融合,打造职业教育体系提供学校层面的微观解决方案。
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡慧芳
综述高职院校弹性学分制的理论和实践研究进展,主要包括弹性学分制下高职课程体系的构建、选课制和导师制、学籍管理和考试管理等方面,并提出了今后尚需研究的新问题。
关键词：
高职 弹性学制 学分制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢兵
针对当前高职院校深化学分制改革所遇到的困境,我们提出了以转变观念为先导,做好改革的顶层整体设计,和分步实施方案,在逐步解决关键性制约因素的基础上,稳步推进学分制的深入改革。
关键词：
高职教育 学分制改革 策略研究
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
