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年份: 2024(6195); 2023(8955); 2022(7473); 2021(6819); 2020(5304); 2019(12106); 2018(11909); 2017(21294); 2016(12109); 2015(14087); 2014(14762); 2013(13985); 2012(13408); 2011(12209); 2010(12581); 2009(11046); 2008(11151); 2007(10395); 2006(9501); 2005(8778)

作者: 王(34522); 李(28354); 张(28321); 刘(26834); 陈(18121); 杨(13589); 晓(13085); 周(11065); 赵(10977); 华(10915); 吴(9683); 文(9666); 林(9523); 明(9006); 志(8957); 伟(8799); 丽(8619); 孙(8372); 黄(8241); 徐(8226); 平(7585); 玉(7117); 军(7001); 红(6969); 朱(6730); 建(6513); 郭(6439); 胡(6401); 春(5928); 云(5793)

学科: 济(49791); 经济(49746); 管理(30494); 业(26682); 中国(20664); 地方(20312); 企(19708); 企业(19708); 农(16379); 业经(13762); 农业(11215); 发(10860); 方法(10815); 地方经济(10749); 理论(10637); 银(10181); 银行(10170); 融(9997); 金融(9996); 行(9932); 教育(9831); 制(9652); 财(9418); 技术(9248); 学(9103); 环境(8840); 教学(8768); 贸(8697); 贸易(8683); 和(8374)

机构: 学院(168054); 大学(157101); 济(60685); 研究(59970); 经济(58885); 管理(54792); 中国(46792); 理学(43611); 理学院(42993); 管理学(42162); 管理学院(41829); 京(36413); 科学(36070); 江(31012); 所(30905); 财(30250); 中心(27792); 技术(27422); 研究所(26982); 范(26766); 师范(26507); 农(26327); 职业(26036); 州(25799); 北京(23923); 院(22179); 省(21849); 财经(21648); 业大(21209); 师范大学(20499)

基金: 项目(97047); 研究(81900); 科学(74514); 基金(61069); 家(51261); 国家(50619); 社会(46377); 省(43933); 社会科(43570); 社会科学(43563); 科学基金(42609); 教育(40582); 编号(38959); 划(35002); 成果(32843); 基金项目(31488); 课题(30084); 发(27973); 年(26028); 资助(24657); 自然(23821); 自然科(23170); 自然科学(23168); 发展(22996); 重点(22910); 自然科学基金(22694); 展(22541); 项目编号(22079); 规划(21525); 性(20848)

期刊: 济(85856); 经济(85856); 研究(56245); 中国(51407); 教育(39912); 农(26618); 财(23443); 管理(22926); 学报(21565); 技术(21545); 科学(19790); 融(19342); 金融(19342); 农业(18282); 大学(16740); 业经(16435); 职业(15936); 学学(14479); 图书(14321); 经济研究(12471); 坛(12065); 论坛(12065); 书馆(10828); 图书馆(10828); 问题(10599); 技术教育(10496); 职业技术(10496); 职业技术教育(10496); 财经(10168); 业(9468)

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高职院校学科建设协同发展探索

[期刊] 中国成人教育 [作者] 夏侯珺

高职院校学科建设协同发展,不仅有助于提升高职院校学科建设水平,也有助于提升高职院校的办学水平。因此,实现学科建设协同发展无疑是高职院校实现内涵式发展的重要路径。对此,在宏观层面需要明确目标与规划,树立协同发展理念,优化政策机制,设立专门部门,健全评估和激励机制。在微观层面,需要加强科研人员交流,实现优质师资共享;深化科研合作,定期召开学术论坛;加强技术援助,实现硬件资源共享;加强信息互通,扩大对外交流与合作。

关键词：高职院校学科建设学科协同发展

地方院校学科建设健康协调发展的探索与实践

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 杨绍普任德亮郭枫

结合实际工作提出一般地方院校学科建设应正确定位,更好地为教学和人才培养这个中心服务,促进学校各方面工作协调发展;应发挥优势,密切结合地方和行业经济建设和社会发展需要,在学科建设上实现重点突破,形成鲜明特色,使学科建设始终充满活力与生命力,走出一条健康和可持续发展的道路。

关键词：学科建设地方院校健康协调发展

高职院校党建与思想政治工作的协同发展研究——评《高职院校党建育人工作的新时代探索》

[期刊] 科技管理研究 [作者] 李勇蕾

新时代高职院校加强党建与思政工作的协同发展能够促进中国特色社会主义高校的优势构建与立德树人目标的良好实现,有助于高校整体思政意识的大幅提升与正向格局的坚固树立。由孙慰编著、中国财富出版社出版的《高职院校党建育人工作的新时代探索》一书,基于高职院校发展的历史价值与时代特色,结合教育发展新理念与党建育人新视野进行新时代教育工作发展探索,将党建工作与思政教育工作紧密结合,为高职院校提供了教书育人新的提升途径。

关键词：党建育人党建工作高职院校思政工作《高职院校党建育人工作的新时代探索》协同发展党建与思想政治工作

服务、融合、共赢——高职院校服务产业协同发展的探索与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 夏平何涛胡颖梅

为推动产业经济发展和社会进步,高职院校必须确立为行业企业服务的宗旨,开放办学,校企合作,大力推进服务区域与产业协同发展。本研究探索了"服务、融合、共赢"的产业相关方协同发展机制,构建了"内外互动、多方嵌入"的融合发展模式,整合资源,激发产业各方的热忱,发挥院校为人才培养基地和智力高地作用,与政府、行业、园区和企业共建各类合作发展平台,多方联动,把握培养人才、科技服务、区域发展和产业进步等重点,共同提升产业竞争力,推动区域经济发展和产业升级,实现高职院校的新发展。

关键词：产业服务协同发展机制

高职院校与大学科技园协同发展研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 张海波孔焱

文章分析了高职院校大学科技园的功能定位,阐述了高职院校与大学科技园协同发展的现状。同时,指出了高职院校与大学科技园协同发展的策略:坚持建园初衷,准确把握高职院校在大学科技园发展中的定位;完善运营机制,有效促进高职院校大学科技园的良性发展;加强协同互动,充分发挥高职院校大学科技园的反哺功能。

关键词：高职院校大学科技园协同发展

学科建设发展中存在的问题与对策探索

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 张喜梅姜茂发颜云辉

学科建设是高等学校的一项战略性建设 ,只有以高水平的学科建设为基础和支撑 ,才能有效发挥高等教育的功能 ,提高办学质量和效益。本文拟从加深对学科建设工作的认识入手 ,针对学科建设中存在的问题 ,采取对策进行探索

关键词：学科建设发展对策探索学科建设工作中青年教师基层学术组织优势学科重点学科学术队伍高层次人才培养硕士学位

新建本科院校学科建设探索

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 贾春水

学科建设是高校各项建设的核心,对新建本科院校更具有重要的现实意义。文章对新建本科院校学科建设存在的问题进行了分析,并针对性地提出若干改进建议和对策。

关键词：本科院校学科建设规划建设经费投入

无锡高职教育与区域经济协同发展的路径探索

[期刊] 职业技术教育 [作者] 储开峰孙杰

无锡高职教育在人才、技术、培训等方面为区域经济发展提供了有力支撑,但由于所培养的制造类人才技术技能相对单一,专业布局与产业结构匹配度不高、高职院校科研水平总体偏弱等问题,其服务区域经济转型升级能力还有待进一步加强。需要精准对接制造类产业需求,培养卓越技术技能型人才;深化产教融合,提升服务区域产业转型升级能力。

关键词：产教融合高等职业教育区域经济协同发展

协同推进学科建设与研究生教育的探索与实践

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 李占华康若祎潘宏志刘国瑜陈金彦罗英姿

学科建设与研究生教育协同推进是加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展的内在本质和必然要求。实现两者的协同发展,能够有效支撑研究生教育高质量发展、有效助推学科建设跨越式发展、有效实现高等教育内涵式发展。实践中,还存在对学科建设和研究生教育协同推进的认识有待提高、制度框架尚未形成、管理举措未能落实等问题。南京农业大学通过研究与实践,采取了促进学科建设与研究生教育协同推进的五个主要举措,促进了学科建设与研究生教育的有机结合,以高质量研究生教育助推了学校的一流大学和一流学科建设。

关键词：学科建设研究生教育协同推进

智能零售与中高端服务消费的协同发展探索

[期刊] 商业经济研究 [作者] 雷锦梅刘婷

中高端服务消费被视为我国未来经济增长的重要支撑点。在电子商务高速发展的驱使下,"智能零售"这一新型零售模式因用而生,其对中高端服务消费的支撑和促进作用日益显著。智能零售提出了"加快从B2C向C2B灵活化定制场景转变、依靠购物环境对场景进行不断创新、各环节线上线下融合、各主体全方位协同创新"的商业趋势。在此背景下,文章首先对智能零售的定义及模式进行了描述,其次对智能零售与中高端服务消费的协同发展的必要性进行了分析,最后对智能零售与中高端服务消费的协同发展策略进行了探索。

关键词：智能零售中高端服务消费协同发展

高质量发展背景下高职院校招生与就业协同模式的探索与实践

[期刊] 职业技术教育 [作者] 苏致莉

新高考改革的实施为高职院校高质量发展提供了良好契机,直接推动了高职招生和就业工作的改革和创新。从服务经济社会发展满足市场人才需求的角度,探索高职院校招生与就业的协同工作模式,将新模式作为学校高质量发展的主要驱动力。高职院校可从招就信息共享、招就工作人员轮岗、协同工作的制度保障和借鉴企业人力资源管理等方面构建协同模式。

关键词：高职院校新高考招生就业协同模式

国家创新驱动发展背景下高职院校协同创新模式的探索

[期刊] 教育与职业 [作者] 申晓伟

创新能力薄弱是我国与世界发达国家的主要差距,也是制约我国经济社会高质量,高水平发展的瓶颈所在。协同创新是当前我国提升创新能力的必由之路。作为高素质技术技能人才培养、应用技术创新、社会服务和文化传承的重要基地,高职院校要紧跟现代产业发展的步伐,构建人才、技术、文化需求导向的协同创新模式,加强协同创新管理,组建协同创新团队,强化协同创新评价,构建协同创新文化,全面提高办学质量,服务国家创新驱动发展战略的实施。

关键词：高职院校协同创新模式构建