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[期刊] 职业技术教育  [作者] 周思含  
顶岗实习是实施全日制学历教育的职业学校按照专业培养目标和人才培养方案,开展专业技能培养的实践性教育教学活动。高职学生顶岗实习过程中存在安全风险及侵权问题,主要原因是顶岗实习学生的主体身份地位缺乏明确界定,顶岗实习学生的人身权益保护存在法律空白,高职院校、用人单位对顶岗实习管理不够规范,顶岗实习学生的法律意识淡薄、维权能力较弱。解决策略是:明确顶岗实习高职学生的法律主体身份,健全顶岗实习高职学生权益保护的法律法规体系,加强对高职学生顶岗实习全过程的规范管理,提升高职学生的法律素质和顶岗实习能力。
[期刊] 职教论坛  [作者] 黄亚宇  雷世平  
职业教育不同于普通教育的重要方面在于其必须坚持走"产教结合、工学结合"的校企合作之路,顶岗实习是职业教育必经的实践教学阶段。随着职业教育的迅速发展,学生在顶岗实习期间遭受的伤害事故也不断发生。由于相关法律的缺失以及工伤救济的缺陷与民法救济的局限使受害学生得不到及时、全面的救济。我国应出台单行法规使权利救济有法可依,引入社会保障法救济扩充救济途径,规范顶岗实习合同畅通合同法救济之路,出台司法解释完善侵权责任法救济,从而使顶岗实习制度能够得到切实有效的发展,为职业教育改革提供制度保障。
[期刊] 教育与职业  [作者] 严苗  
顶岗实习是高职院校实践性教学的主要手段,在培养应用型、技能型人才的过程中起着重要的作用。然而,学生在顶岗实习的过程中却遭遇了各种法律风险,致使他们的合法权益得不到有效的保障。文章从学生顶岗实习所面临的法律风险入手,分析了存在各种风险的原因,对如何防范顶岗实习中所遇到的风险提出了自己的建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐升  
高职院学生顶岗实习中法律关系的性质和内容较为复杂。从双边法律关系分析,其中包含了高职院与学生之间的教育服务与管理法律关系、高职院与实习单位之间的委托合同法律关系、实习学生与实习单位之间的培训管理关系以及某些情况下在学生与实习单位之间产生的直接的民事法律关系。从多边法律关系的视角去分析和处理顶岗实习中的法律关系有利于克服双边分析的不足,保障学生的知情权和参与权。全面准确界定顶岗实习中的法律关系有利于各方明确自己的权利义务,并为相关纠纷的处理提供依据。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 营文中  张光  
高职学生顶岗实习期间与实习单位之间法律关系的定性直接影响到实习生遭受人身伤害时的法律保护力度。本文通过实证分析,认为部分高职生与实习单位之间存在事实劳动关系,他们工作时所受的人身伤害应该认定为工伤,享受工伤待遇。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李娟  
高职的顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。如何对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高高职顶岗实习教学效果的关键。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周云  
顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的最重要的形式。本文分析了高职学生顶岗实习的必要性和可行性,分析了高职学生顶岗实习中存在的问题,并提出了相应的对策及建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 徐丽香  黎旺星  
顶岗实习过程中实习制度缺失,企业不愿接收学生实习且能提供的实习岗位类型单一、有限,以及学生非"劳动者"身份易产生劳务纠纷等问题,不仅影响了实习质量,也损害了学生的合法权益。因此,应积极探索学生实习期间合法权益的保障体系;在顶岗实习时,实习生要慎重选择实习单位并尽量与实习单位签订实习协议;学校也应多方挖掘资源,促使顶岗实习岗位多样化,降低学生权益受损的可能性。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李军雄  曾良骥  黄玲青  
顶岗实习是高等职业教育实践性教学体系的重要组成部分,也是培养高技能人才的重要途径。文章客观分析了地方高职院校学生顶岗实习中存在的主要问题,有针对性地提出了积极争取地方政府创设良好的区域环境、加强校企合作建立稳定的顶岗实习基地、科学系统地建立健全顶岗实习教学和管理机制、加强学生职业素质培养等提高顶岗实习功能和质量的对策。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张雪梅  田玉珍  
提高职业教育质量,关键是实行工学结合。当务之急是要进一步完善和落实顶岗实习制度,把顶岗实习、工学结合、半工半读作为基本教学制度固定下来,积极推进"订单"培养和弹性学习制度。顶岗实习作为职业院校重要的实践教学形式,是提
[期刊] 职教论坛  [作者] 黄成良  
在国家教育方针的指导下,高职院校人才培养模式呈现不断改革的趋势,高职院校的顶岗实习模式将面临着新的压力和新的挑战。文章对高职学生顶岗实习存在的问题和现状进行了分析探讨,并结合实际工作情况对顶岗实习过程中存在的问题提出对策,以提高顶岗实习工作的实效性。
[期刊] 教育与职业  [作者] 郭静  吴飞  吴敏启  
顶岗实习是增强人才与市场供需匹配度、提升技术技能人才培养质量的重要途径。学生顶岗实习管理,需要建立校企双方在学生顶岗实习阶段的协同机制,实现无缝管理。当前,高职院校学生顶岗实习的校企协同管理取得积极成效,但是在顶岗实习的重视程度、基础条件、考核机制、平台应用等方面均有待进一步完善。据此,文章提出了提升高职院校学生顶岗实习管理水平的建议:健全校企合作法律制度是基础;优化校企组织管理架构是重点;建立校企协同管理机制是核心;强化校企精细过程管理是关键。
[期刊] 中国劳动  [作者] 周国良  吴克孟  侯玲玲  
案情简介2001年10月22日,王某入职某人力资源公司,担任猎头部经理,双方签订期限至2004年10月21日的《劳动合同》,并于2004年10月22日续订无固定期限劳动合同。2009年3月18日,王某被聘任为该人力资源公司总经理。2011年7月27日,该人力资源公司的母公司作出《免职通知》和《待岗通知》,前者决定免去王某总经理职务,另行安排工作;后者称鉴于目前无合适岗位安排,请王某自即日起回家待岗,待岗期间工资按每月5000元发放,并要求办理工作交接。2013
[期刊] 职教论坛  [作者] 刁翔正  张俊  
由于当前我国顶岗实习市场的混乱,相关立法不完善,以及高职院校对学生顶岗实习的配套措施不到位,加上高职学生自身的法律意识和自我保护意识欠缺,导致高职学生在顶岗实习过程中,他们的权益遭受侵害的情况日益严重。因此,规范学生顶岗实习市场,为高职学生提供一个良好的实习环境,需要立法机关、行政部门和高职院校的相互配合。
[期刊] 教育与职业  [作者] 奚小网  
顶岗实习有利于帮助高职学生增强职业能力,提高实践技能,促进就业。但目前在顶岗实习的实施过程中仍存在着一些问题,影响了顶岗实习的成效。文章针对顶岗实习时间点的选择、学生技能水平不高、意外伤害、思想教育、管理成本增加的问题,进行了深入的研究并提出了相应的对策,以确保工学结合人才培养模式的改革取得实效。
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