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[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈丹 何应林 杨金梅
采用自编的《职业指导课程需求调查问卷》调查发现,高职院校学生关于职业指导课程的需求内容、授课方式、开课形式、开课时间与课时、系列课程模块、学习目的、教师类型、教材类型、考核方式等方面呈现一些共同特点。据此,高职院校应充分认识并高度重视职业指导课程的重要性,建立全方位多层次的职业指导课程支持系统,加强职业指导师资队伍建设,组织专门力量编写职业指导教材,重视学生课外实践活动,加强对职业指导工作的研究。
关键词：
高职院校 职业指导课程 学生 需求
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢祁 林慧
[期刊] 教育与职业
[作者]
张翠英
文章阐述了高职院校职业指导工作的主要任务:促进学生的职业发展和成才、提升学生的就业质量,以及目前高职院校职业指导工作的现状和存在的一些问题:重眼前,轻长远等,进而提出了相应的解决策略,丰富职业指导工作的内容、改善职业指导的方式等,以实现更高质量的职业指导。
关键词：
高职院校 职业指导 质量
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李红英 王蕴
本课题组通过实地调研、人员访谈和问卷调查等方法对高职高专院校职业指导教师的工作标准和工作规范进行了全面分析,并在此基础上制定了高职高专院校职业指导教师的工作说明书。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙沛
职业指导已成为高职院校提升就业质量的一项重要工作。部分高职院校因为起步晚,重视不够,在职业指导的发展理念、组织机构、师资队伍、指导内容、指导形式等方面存在问题和不足。笔者结合所在院校的实践,认为转变观念、加强队伍建设、完善课程体系、丰富内容形式需成为高职院校开展与推进职业指导的主要途径和重要举措;职业指导工作是一项系统工程,与人才培养、校企合作、科技创新、文化建设等息息相关,做好衔接与渗透,更有利于提升高职院校职业指导工作的效果。
关键词：
高职院校 职业指导
[期刊] 教育与经济
[作者]
苏丹兰
为了解北京市普通中学职业指导教育的现状,探索当前中学生升学择业观的变化及特点,把握中学生的职业意向及主要的影响因素,我们于1996年5月对北京市9所中学初中阶段职业指导工作进行了调查研究,希望这项调查的结果能客观反映当前初中阶段职业指导的基本状况,并为今后职业指导工作提供依据。
[期刊] 教育与职业
[作者]
马怀立 杨珊 吴彩霞
高职学生职业指导工作不但影响着学校的生存和发展，更影响着社会的稳定和发展。现阶段，高职院校学生职业指导工作存在未能根据学生生涯发展规律设计课程内容、教学方法、实践教学和考核方式，缺乏配套活动、相应的运行机制等问题。因此，高职院校应按照学生生涯发展规律开展职业指导课程改革，丰富各项相关实践活动，加强队伍建设，逐步构建高职学生职业指导工作体系，以全面提升高职学生职业指导工作的实效，使高职学生各尽其能，实现高质量就业，从而为维护社会稳定做出应有的贡献。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝晓玲
大学生是我国宝贵的人力资源。自2007年以来,大学生职业发展与就业指导课程的开发工作受到国务院和教育部的高度重视,并作为独立课程进入高校教育教学管理体系中。本文采用问卷调查的方式,对高校职业发展与就业指导课程的效果和需求进行调查分析,以期对课程的不断完善提供借鉴。
关键词：
职业发展 就业指导 课程 效果与需求
[期刊] 教育与职业
[作者]
张巧平
精细化职业指导是一种从"粗放型、同质化"的职业指导模式向"精细化、个性差异化"的培养模式的转变过程,它具有专业化、全程化、具体化和个性化的特征。针对高职院校职业指导组织体制和管理制度不健全、职业指导队伍力量薄弱且专业化程度较低、职业指导内容和方式缺乏针对性与系统性等问题,文章提出健全指导机构、配备专业化队伍、"校政行企"协同育人、校园文化建设、分类指导五个方面开展精细化职业指导的实施对策。
关键词：
精细化 职业指导 高职院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
陆洪
文章以探讨"大学生就业难"这一社会问题为切入点,从职业指导的内涵、目标和模式三个方面阐述了目前高职院校职业指导的局限性,提出了构建基于职业发展的高职院校职业生涯教育模式的新思路。
关键词：
高职院校 职业指导 局限性 职业生涯教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
张翠英
职业指导课程的开设对提升高职学生的就业能力与高职院校的就业指导服务水平起到了积极的促进作用,随着生源与社会环境的变化,在课程教学过程中也逐步凸显出一些不足,有必要在当前信息化时代的大背景下,打破传统教学模式,进行基于教师个人空间的以微课为载体的课程改革,即重构课程内容、提炼核心知识点、进行教学设计、拍摄微课视频、建设资源库,以不断提升职业指导课程的教学质量。
关键词：
微时代 高职 职业指导课 微课 改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗锦丽
"微时代"的传播主体平等,传播途径便捷,传播信息即时,传播范围广泛,传播过程透明,这些特点给地方高职院校职业指导工作的载体、方法、主题、内容等方面带来一定的机遇和挑战"。微时代"背景下,地方高职院校职业指导工作应该以微博、微信等微平台为载体,加强职业指导"微传播";以职业指导课程为基础,打造职业指导"微课堂";以职业指导教师为主体,开展职业指导"微咨询";以丰富职业体验为目标,充分利用碎片化课余"微生活";以智慧就业为导向,构建职业指导工作"微体系"。
关键词：
“微时代” 职业指导 高职院校
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨金石
高职院校学生个体在职业规划与选择过程中存在专业意识淡薄、职业定向不稳等诸多不容忽视的问题,高职院校职业指导亦缺少实证研究,针对性与有效性缺失成为制约其发展的瓶颈,本实证研究结果表明,高职学生的专业承诺、领悟社会支持、生涯决策自我效能对职业成熟度具有显著的预测效应,基于职业成熟度及其影响因素而构建的职业指导体系必将有效指导学生的职业选择与发展。
关键词：
高职院校 职业成熟度 职业指导体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘红霞
职业成熟度是评估个体职业发展程度以及职业指导有效程度的一个重要指标,也是确定职业指导标准和内容的重要依据。通过梳理我国高职学生职业成熟度的实证研究成果,归纳高职学生职业成熟度发展的特点,这对高职院校改进职业指导工作、提高职业指导水平极具应用价值。根据高职学生职业成熟度的发展特点,结合我国当前高职院校职业指导工作存在的现实问题,深入探讨了高职院校职业指导工作的改进方向和基本的着力点。
关键词：
高职学生 职业成熟度 职业指导 高职院校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓明 赵磊 管楠楠
我国职业指导的研究呈现出六大特点:萌芽期对国外职业指导的研究成为焦点;恢复期对职业指导本体和价值的思考追问为研究热点;发展期职业指导研究的范围得到拓展;国内职业指导实践呈上升趋势,而本土化理论建设薄弱;从业人员资格标准、能力培训研究尚处初步阶段;职业指导现状研究规模较小,系统性不强。在以后的研究中,研究者要加强对现行职业指导问题和实效的研究;积极开展职业指导跨学科、领域的合作研究;对国外职业指导的研究要有持续性、整体性;注重各研究方法的选用结合与协调创新;深入推进从业人员资格标准、能力培训的研究。
关键词：
职业指导 特点分析 启示
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