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[期刊] 中国成人教育
[作者]
骆毅
随着高职院校招生规模的不断扩大，其生源结构类型日趋复杂。许多高职院校仍然沿用传统的学生管理手段，以致在学生管理过程中面临着诸多困境，主要体现为管理对象亟待划分，管理体制亟待完善；管理内容亟待优化，管理模式亟待调整；管理手段亟待优化，管理队伍亟待构建，等等。对此，各高职院校还需明确分层次管理对象，完善分层次管理体制；优化分层次管理内容，调整分层次管理模式；优化分层次管理手段，构建分层次管理队伍，从而实现对学生的分层次管理，促进学生管理质量的提升。
关键词：
高职院校 学生管理 分层次管理
[期刊] 科技管理研究
[作者]
胡雯
第四次工业革命背景下新兴技术表现出比以往更高程度的不确定性、更大范围的颠覆性、更不均衡的赋权特征，使新兴技术治理面临多重挑战，因此基于新兴技术的属性特点和发展规律，分析现有新兴技术治理方案消减和应对多种困境的路径。新兴技术的不确定性与治理政策稳定性间的矛盾形成了本源性治理困境、潜在颠覆性与治理范式延续性之间的矛盾形成了次生性治理困境、赋权特点与治理结构平衡之间的矛盾形成了结构性治理困境，分别对新兴技术的治理政策稳定性、治理范式延续性、治理结构平衡性提出挑战。基于治理困境的形成原理，采用亲和关系图法分析自反性治理、预期治理、适应性治理、实验主义治理、敏捷治理、试探性治理等6类治理策略的概念要素，提出前置型、响应型、试探型3类应对路径，分别侧重早期预见与上游参与、快速响应与下游参与、学习探索与动态干预，为防范和应对新兴技术治理挑战提供参考和启示。并提出新兴技术治理未来的政策实践面临三大关键议题：如何构建多元主体的共识机制和协同机制、如何在早期介入中动态引导新兴技术各类期望要素发展、如何重塑时间维度与公共政策之间的关系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
庄可
教学评价就是依据一定标准,运用可操作的科学手段,通过系统地收集有关教学信息,对教学活动过程和结果作出价值判断的过程。通过教学评价,教师可以了解到教学上的不足和差距,可以有针对性去完善教学。教学评价是提升教师教学水平的可行途径,也是确保教学质量得到保障的重要机制。国内职业院校的教学评价尚在起步阶段,存在着教学评价核心目标不明确、教学评价工具设计不合理、教学评价中形式主义严重等问题。在职业院校中开展教学评价要以专业发展目标为核心、设计区别化的教学评价、借鉴"RTOP评价表"、构建"形成性为主兼具总结性"的评价体系等措施。职业院校要充分发挥教学评价的功能,让其在学校中得到良性发展,从而实现提升教学效能的目标。
关键词：
教学评价 职业院校 存在问题 应对策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
张利娟 方正 米靖
在人口老龄化和产业经济转型升级双重压力叠加的新阶段，积极开发利用老年人力资源是时代赋予的历史使命。政策保障体系的缺失、培训和对接体系的缺失以及再就业氛围的缺失成为影响和制约老年人力资源开发利用的关键；运用新制度经济学、协同发展理论，建构完善的老年教育及再就业制度保障体系，形成推进老年教育及再就业的协同发展机制，营造重视老年教育及再就业的良好文化氛围，是破解老年教育及再就业困境的理性选择。
关键词：
老年教育 再就业 协同发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢月丽 王燕军
随着高职院校办学规模的逐年扩张，其生源结构日益多元。在此背景下，仍旧沿用传统的教学管理方式，势必无法满足高职学生的个性化需求，进而制约高职学生的全面发展。因此，实施分层教学管理，成为高职院校提升教学质量的必然要求。但就目前来看，高职院校在实施分层教学管理过程中还面临着分层教学教师整体素质亟待提升、分层教学评价体系亟待完善、分层教学管理模式亟待优化以及分层教学管理机制亟待健全等诸多困境。为了有效突破分层教学管理困境，促进教学质量的稳步提升，高职院校还需提升分层教学教师整体素质，完善分层教学评价体系，优化分层教学管理模式，健全分层教学管理机制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李巨银 林敏 朱善元
发展本科层次职业教育是完善现代职业教育体系、推动职业教育成为一个完整的教育类型的重要举措,也是我国经济社会高质量发展对高层次技术技能人才的现实需求。我国本科层次职业教育历经联合办学的探索阶段、独立建制的试点阶段和凸显类型的发展阶段,目前依然面临办学理念转变困难、人才培养定位不清、内涵建设支撑不足等困境。因此,要以人才培养为中心,着力加强本科层次职业教育的内涵建设;以"职普双轨"运行为目标,加快构建"纵向贯通、横向融通"的现代职教体系;以"师资队伍、产教融合、科技创新"为关键,聚力打造本科层次职业教育的特色标识。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨晶
对学生进行信息化管理,已逐步成为高职院校学生管理工作转型发展的重要方向,对于提升学生管理水平、提高人才培养质量具有重要的促进作用。然而目前高职院校在学生信息化管理方面还面临着诸多现实问题,包括信息化基础设施有待完善、信息化管理网络技术不强、信息化管理体系亟待健全、信息化管理队伍有待加强以及安全防范与预警机制不尽完善。为此,基于项目管理理论视角,高职院校应推进信息化基础设施建设、加快应用信息化管理技术、完善学生信息化管理体系、加强信息化管理队伍建设、优化安全防范与预警机制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郝占辉 贺宏斌 王文波 刘晶
高职院校学生教育管理法治化程度,关系到依法治国战略能否在高职教育领域深入推进,关系到依法治教、依法治校方针能否全面贯彻落实,关系到学生受教育的宪法权利能否充分实现。文章在调查研究的基础上,总结阐述了高职院校学生教育管理法治化进程中所面临的四重困境,并分析探讨了出现这四类困境的原因,由此提出实现学生教育管理法治化的方向及实现路径。
[期刊] 会计与经济研究
[作者]
罗忠莲 张永杰
数字经济时代，新一代人工智能技术的深入发展对养老基金审计的影响日益凸显。推动新一代人工智能技术在养老基金审计领域的应用，深度赋能养老基金审计监督模式智能化、数字化转型，是“十四五”时期我国审计机关提升养老基金审计监督效能的内在需求，也是有效破解数字经济新形势下养老基金审计新难题的客观要求。文章基于国内外文献综述，系统阐述养老基金人工智能审计的理论内涵及基本原理，多维度剖析其必要性及现实基础，着重从养老基金人工智能审计的制度建设、数据管理、人才培养与系统建构四个层面，探究现阶段我国实施养老基金人工智能审计面临的现实困境，提出具有针对性和可操作性的应对路径，以期为助推养老基金人工智能审计的实践应用与发展提供参考。
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
程令伟 王瑜
伴随人口老龄化与高龄化趋势加快,我国农村地区失能老人照护体系建设滞后于老龄化进程的矛盾愈发凸显。以甘肃省宁县A村为田野点,将福利多元主义理论框架与社会福利政策框架结合,研究发现,在人口外流和照护服务供给缺失条件下,农村地区失能老人的照护需求难以得到满足,从而陷入"自我维持型"照护困境。基于对福利多元主义运用本土福利实践的理论反思,以照护困境为切入点,构建政府引领,家庭、农村社区、市场、社会力量等多元主体协同参与的农村社区照护体系,是解决失能老人照护问题的根本路径。
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
程令伟 王瑜
伴随人口老龄化与高龄化趋势加快,我国农村地区失能老人照护体系建设滞后于老龄化进程的矛盾愈发凸显。以甘肃省宁县A村为田野点,将福利多元主义理论框架与社会福利政策框架结合,研究发现,在人口外流和照护服务供给缺失条件下,农村地区失能老人的照护需求难以得到满足,从而陷入"自我维持型"照护困境。基于对福利多元主义运用本土福利实践的理论反思,以照护困境为切入点,构建政府引领,家庭、农村社区、市场、社会力量等多元主体协同参与的农村社区照护体系,是解决失能老人照护问题的根本路径。
[期刊] 金融与经济
[作者]
龚淋
自比特币问世以来，加密货币发展日新月异。加密货币以区块链作为底层技术，在实务中给整个破产法系统带来了新的挑战：一是加密货币交易的相对匿名性使其成为债务人逃避破产财产分配的手段；二是加密货币价格具有不可预测的高波动性，加大了破产清算或重组过程中债权人估值索赔的复杂性。明确加密货币在破产程序中的法律地位是突破现有困境的逻辑起点，加密货币具有财产属性，在破产程序中应当属于破产财产范畴；应明确加密货币的商品定位，并据此建立加密货币在破产程序中的估值与审查机制，从而构建起法院在破产程序中处理加密货币的有效路径。
关键词：
加密货币 区块链 法律属性 破产财产
[期刊] 经济师
[作者]
辛梓贺
算法合谋指的是，算法进入市场后形成的垄断协议，相较于传统的垄断协议，其具有更加复杂、精密的类型及特点，并且对于市场竞争的损害更为深远。此外，按照当前反垄断法的规定，算法合谋不能当然地被解释为垄断协议，出现了默契合谋难以被反垄断法规制、经营者主观意图难以证明，以及担责主体不明等问题，由此使得反垄断执法工作陷入了困境。为了应对上述问题，理论界与学术界纷纷提出了应对之策，虽有所不同，但主要集中在细化法律规范、注重事前审查，以及注重实质审查原则等方面。虽然算法合谋所带来的影响尚有待观察，但可以确定的是法律不会任其发展，市场必须在法律的监管之下运行。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程火波
高职院校培育的是高技能实用型人才，这在客观上要求高职学生对自身专业有着准确的定位、认知以及较高的认同度。提升专业认同，不仅有助于提升高职院校学生的专业学习效率，也有助于加强高职学生的专业就业能力和信心。这对于提升高等职业教育人才培养质量、满足行业企业用人需求而言具有重要意义。但就目前来看，高职院校学生专业认同还面临着院校、学生以及社会多层面的困境。为了有效突破高职院校学生专业认同困境，促进高职学生实现全面健康发展，高职院校需要优化专业引导工作，完善专业培育工作，重视就业指导教育；高职学生需要科学认知报考专业，合理规划学习生活，养成积极专业心态；社会需要提升专业认知程度，提供平等就业机会，提高部分专业从业人员的待遇。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张弛 张磊 徐莉
在构建与完善现代职业教育体系的宏观背景之下,本科层次高等职业教育的发展成为职业教育实践领域和理论界的热点。在分析举办本科层次高等职业教育的必要性基础上,文章在认识层面、制度层面和实践层面解读发展的困境,提出多元发展路径的初步设想。
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