标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8244)
2023(12051)
2022(10779)
2021(10409)
2020(8744)
2019(20300)
2018(20142)
2017(38923)
2016(22012)
2015(25241)
2014(25429)
2013(24570)
2012(22774)
2011(20592)
2010(20805)
2009(18467)
2008(17923)
2007(15821)
2006(13973)
2005(12393)
作者
(61751)
(51011)
(50567)
(48569)
(32891)
(24567)
(23205)
(20159)
(19550)
(18788)
(17566)
(17118)
(16383)
(16335)
(15932)
(15774)
(15559)
(15236)
(14640)
(14572)
(12886)
(12637)
(12323)
(11698)
(11657)
(11448)
(11442)
(11355)
(10342)
(10244)
学科
(78377)
经济(78287)
管理(61617)
(58955)
(49093)
企业(49093)
方法(34984)
数学(29749)
数学方法(29293)
(23784)
中国(22369)
(20516)
业经(18245)
地方(17648)
(17229)
理论(16468)
农业(15699)
教育(15111)
(15093)
(14873)
贸易(14866)
(14579)
技术(14513)
(14440)
(13634)
(12804)
财务(12738)
财务管理(12717)
(12354)
环境(12344)
机构
学院(304444)
大学(298941)
管理(119969)
(114485)
经济(111618)
理学(103498)
理学院(102287)
研究(101344)
管理学(100474)
管理学院(99908)
中国(73638)
(64716)
科学(62683)
(52942)
(50977)
(47679)
研究所(46309)
(46220)
中心(46129)
业大(44147)
(43049)
师范(42718)
财经(41946)
北京(41387)
(38069)
技术(37995)
(37898)
农业(36995)
(36891)
师范大学(34099)
基金
项目(204399)
科学(159871)
研究(156766)
基金(143541)
(123497)
国家(122335)
科学基金(104668)
社会(93424)
社会科(88126)
社会科学(88104)
(82056)
基金项目(76185)
教育(75407)
(69083)
编号(68172)
自然(67886)
自然科(66230)
自然科学(66216)
自然科学基金(65013)
资助(59829)
成果(56805)
课题(48286)
重点(45934)
(45353)
(43969)
(42632)
项目编号(41259)
(39539)
创新(39328)
大学(38973)
期刊
(128107)
经济(128107)
研究(91551)
中国(62468)
教育(51157)
学报(44358)
管理(43935)
(43282)
科学(41608)
(38224)
大学(33717)
学学(31110)
农业(30132)
技术(29852)
(26693)
金融(26693)
业经(21403)
财经(19483)
经济研究(19135)
图书(18114)
(16506)
职业(16492)
问题(16314)
(15168)
理论(14978)
(14913)
论坛(14913)
科技(14312)
技术经济(13975)
实践(13881)
共检索到449852条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张宏  涂玮  郝玲  陆英  
问卷调查显示,职业院校学生厌学心理普遍严重,上课不能做到认真学习,完成课后作业态度消极。其中,中职学生比高职学生更加厌学,高年级学生比低年级学生更加厌学,男生比女生更加厌学。基于对调查结果的分析,高职院校要营造浓厚的学习氛围,重构课程体系,建立多元评价机制,突出专业技能训练。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 毕经美  
对珠三角地区部分职业院校大学生在线学习的情况进行了抽样调查及访谈分析,主要从三个方面进行探讨:在线学习者的认知态度、投入时间、学习类型、学习参与活动等方面现状调查;课程内容设计、学习资源类型、学习平台功能等在线学习需求调查;学习者状况、学习平台、课程情况、环境情况等影响因素及其影响程度的调查分析。针对调查分析及访谈情况,提出职业院校学校层面要给予在线学习的战略支持、加强教师和学生的"数字素养"培训工作、校企合作推进在线教育等建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李清  
文章以高职学生为研究对象进行问卷调查,了解高职学生使用电子书的总体情况,探讨高职学生数字化学习的认知性与接受性,增加电子书的教育使用价值。分析高职学生使用电子书的认知性差异与接受性差异,比较不同背景下高职学生认知性与接受性的差异及高低认知性组别对接受性的不同影响,并提出有针对性的引导策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李桂荣  李志  
要提升高职院校学生满意度,首先要了解职业院校教育管理中存在的问题,通过采用问卷形式对高职院校学生进行调查,了解学生满意度现状及存在的问题,并选准五大突破口,提升学生满意度。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 丁钢  万碧波  柏林  
文化消费是大学生日常生活中的主要消费内容。实证研究表明:当前高职院校文化供求体系的开放程度虽然不断提高,但是,由于文化底蕴、运行机制、生源特征、价值取向等因素,学生文化消费的选择空间小、自主性和满意度低。因此,需要高职院校科学定位,加强建设,注重积淀,自觉引导学生正确的文化选择和健康的消费行为,提升学生文化需求层次,促进学生健康成长。
[期刊] 教育与职业  [作者] 徐华  
高职学生在线学习是基于网络PC终端或移动终端开展学习的一种自主、探究、交互和非线性的学习活动。文章指出,高职学生对在线学习无兴趣,学习主动性和针对性不强,认为在线学习应系统综合考量学习者、学习任务、学习策略和学习评价的关系,兼顾高职学生的能力和认知风格,以学习任务为载体,以学习策略应用为旨归,以学习评价为依据,发挥在线学习的知识内化支持功能、实践开发功能、设计引导功能和诊断改进功能。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 娄玉花  徐岩松  徐公义  
对高职院校部分教师和学生进行调查,分析了高职学生学习方式存在的问题,并结合国内外研究进展和课改实践经验,提出了促进高职学生运用深层学习方式的策略,即培养学习兴趣、进行积极暗示、控制学习难度、设计创新项目、改善学习环境、线上线下互动等,以帮助高职学生提高学习效果。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 伍德勤  高宝立  
目前,高职院校的学生社团大致有文学艺术类、体育类、知识学术类、专业技能类、社会服务类等类型。参与社团活动的学生约占在校生人数的1/4。学校对社团活动一般比较重视,社团内部的管理也比较有成效。但从总体看,社团活动缺少激励机制和经费保障,多处在自发状态。应加强管理,以充分发挥学生社团促进学生全面发展的教育职能。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘斯漾  
就业价值观影响着个人对于自身在就业求职中的定位和判断,对其未来的职业生涯发展有着重大作用。然而随着经济的发展、社会形势的变化,对外开放后国外各种思想的涌进,高职大学生的思维方式、价值尺度、行为方式和情感方式等方面发生着变化。文章将高职学生的就业价值观作为切入点,阐述高职院校加强学生就业价值观教育的重要性,呈现高职学生就业价值观的现状,最后提出高职院校加强学生就业价值观教育的策略。
[期刊] 职教论坛  [作者] 强晓华  王守恒  
职业倦怠是影响高职院校教师专业发展的主要因素。由于社会、学校和教师个人等因素的综合作用,当前高职院校教师职业倦怠问题较为突出。为此,要消解高职院校教师职业倦怠,实现教师专业发展,必须努力构建社会支持体系,完善激励考评机制,强化教师发展指导。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杨华  
文章根据调研,梳理了当前高职院校青年教师科研能力的现状,分析了科研能力不尽如人意的具体原因,并提出相应的提升策略,具有一定的理论价值和实际意义。
[期刊] 职教论坛  [作者] 龚芸  李宇才  贺建新  
为了解高职学生学习情况,有针对地开展教学管理,采取自编调查问卷的方法对我院550名高职学生进行了调查。认为高职院校应加强教学管理,创建优良的学风。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘忠珍  罗朗奎  贺阳冬  李征珍  
我国高职院校占了高校的半壁江山,它的安全与稳定既关系到学校自身的发展,又关系到国家的长治久安。目前,高职院校的安全稳定形势总体较好,但也存在很多不稳定的因素。影响高职院校安全稳定的众多因素中最重要的因素是学生的思想稳定状况,而其中学生的安全意识状况直接影响着校园的安全稳定。对高职院校学生的安全意识和学校的安全状况进行调查,提出提高学生安全意识和防范能力的对策和措施,为高职院校的安全稳定打下基础。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王珍  
作为一种异常的心理状态,外语学习焦虑现象在目前高校外语教学活动中普遍存在,对二语习得效果影响重大,成为大学外语教育工作者亟待解决的重要课题。基于高职院校学生外语学习焦虑外在迹象的分析,实证调查了高职院校学生外语学习焦虑的具体表现形式,详尽分析了其成因。在此基础上,从学生、教师两个层面探讨缓解学生外语学习焦虑问题的策略。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王淑琴  
文章通过调查成都某高职院在校少数民族大学生学习大学英语课程的现状,剖析其存在的问题,提出了有效提高少数民族大学生的英语教学质量的策略:培养学习兴趣;强化学习动机;加大课程改革力度;探索教学与考核模式;设置民族班等。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除