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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李晶晶 娄星
调查表明,部分高职学生学习动机层次不高,内驱性动机不足;学生对当前学校的人才培养模式、课程设置不满意,认为教师的教学方法和手段难以激起他们的学习兴趣。增强和激发高职学生的学习动机,关键是要引导学生树立正确、合理的学习目标,优化课程体系,更新教学方法和手段,强化技能训练,并且需要政府进一步创造促进大学生充分、及时就业的政策环境。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈洪琪 钟良 陈瑛
高职院校作为重技能重应用的以培养专门化应用型人才为目标的大中专学校,在国家职业教育发展的历程中承担着重要的人才输出功能。因此加强高职院校的创新创业教育,促进技能化的专门人才创业成功率,用创业带动就业是提高高职院校就业率的另一个重要的突破方向。以大学生创业支撑平台为核心展开的基于江西省12所高职院校的调研,旨在了解基层数据后为大学生创业支撑平台构建提供最切实、最有效、最可行的建议,以期帮助好解决好高职大学生们的创业设想与行动,提升江西省高职院校大学生创业成功率。
关键词：
高职院校 大学生创业 创业支撑平台构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
盛瑶环 曾祥福 李启华
为了了解目前在校大学生的学习状况及存在的问题,笔者对大学生的学习动机、学习兴趣、学习态度等问题进行了问卷调查,分析了大学生学习动机的特点和当前影响大学生学习动机形成的内部和外部因素,并针对性地提出了培养和激发大学生学习动机的几项措施。
关键词：
学习动机 大学生 调查 培养
[期刊] 高等农业教育
[作者]
房三虎
采用田澜和潘伟刚编制的《大学生学习动机问卷》,对农科专业一到四年级316名大学生的学习动机状况进行抽样调查,结果表明:农科专业大学生的总体学习动机水平中等;农科专业大学生的总体学习动机水平在性别和户口类型上的差异均不显著,但存在显著的年级差异;内部学习动机水平显著高于外部学习动机;在求知兴趣、声誉获取和外部学习动机上均存在显著的年级差异,年级越高求知兴趣、声誉获取和外部学习动机越强;在利他取向维度上存在显著的性别差异,女生显著高于男生。
关键词：
农科专业 大学生 学习动机
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨金莲
采用SCL—90症状自评量表,对2011级高职学生进行心理健康调查,通过对数据进行分析,从总体心理健康状况、性别、是否独生子女、家庭所在地及专业等维度进行统计,分析和讨论了德州职业技术学院学生心理健康状况,并提出了相应的对策和措施。
关键词：
高职院校学生 心理健康 调查分析 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴炜
通过对高职院校女大学生心理状况进行调查,发现女大学生由于社会、家庭以及自身因素,在交往、学习、恋爱、就业等方面出现不同心理问题。针对这种现状,高职院校应采取相应策略:树立正确信念、提高心理素质,营造校园文化、改善心理环境,拓宽咨询途径、加强心理疏导。
关键词：
高职院校 女大学生 心理问题 心理疏导
[期刊] 改革与战略
[作者]
黄文典
高职院校学生的思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,但存在一些不容忽视的问题;价值观念具有改革开放年代的时代特征;自我意识增强,择业观念更趋实际;对高校的教育教学改革期望值较高。
关键词：
大学生 思想状况 分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙晓玲 蒋涛
核心素养是学生在接受教育的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。首先,文章对重庆市36家企业进行了访谈,梳理出高职院校学生核心素养需求的高频词汇。其次,对重庆市285家企业开展问卷调查,并运用SPSS24.0进行探索性因子分析,建构了高职院校学生核心素养体系。第三,对重庆市281家企业就高职院校学生核心素养现状进行了问卷调查和分析。最后,从深化理论研究、加强师资队伍培育、建构课程体系和评价体系三方面提出了对策建议。
关键词：
高职院校 企业 学生 核心素养 需求分析
[期刊] 图书馆
[作者]
黄伦东 刘玥伶 尹益民
通过对本院711名学生阅读动机与影响因素调查,分析阅读动机的性别、生源、专业、年级差异,从心理学角度讨论导致阅读动机差异及影响阅读动机的主要原因。提出重视学生阅读动机差异和影响因素,通过培训、心理辅导等多种措施,培养学生良好阅读习惯,激发学生阅读需求,强化阅读动机,改善阅读环境,对促进文献资源利用具有现实意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郝思惠
在大力发展社会主义市场经济的新形势下,德育工作需要因势利导,工作方法也应当有所创新、有所进步。笔者通过对所在学院部分2013级高职新生入学后思想状况的调查,探讨了目前高职院校学生群体的思想状况和德育工作中出现的问题及成因,建议高职院校以深入开展学生德育工作为对策,帮助学生解决学习和生活中的困惑,培养学生的健全人格,使得学生树立良好的世界观、人生观、价值观。
关键词：
高职学生 德育工作 调查分析 困惑 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐微
采用自编学习心理问卷对独立学院学生学习心理特点进行无记名调查,结果显示:独立学院学生学习动机多元复杂,以外部动机为主;能认识到学习的重要性,但只注重学习结果不太注重学习过程,学习策略意识比较淡薄、被动,倾向于外在的、不可控的、不稳定的归因;难以体会到学习的乐趣。研究认为,应帮助学生树立科学的人生观和正确的学习观,提高自我调节学习能力,体验学习的乐趣。
关键词：
独立学院 大学生 学习心理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李兰巧 肖毅
自2001年起,美国高职院校学生学习性参与调查中心开展了"高职院校学生学习性参与调查"。此调查以师生互动质量、学生学业挑战程度、主动合作学习水平、学生的努力程度和教育环境支持度五项为调查基准,通过问卷调查方式获取被调查者个人信息、学业情况和满意度等三类信息。调查数据分析应用于促进学校提高教学质量、作为绩效问责及评价的参考以及为学生及家长择校时提供参考等。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王灵玲
本文参照教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系初拟指标,运用调查统计法,构建了高职学生学习满意度测评指标体系;提出了高职教育服务质量六大差距模型;运用灰色关联分析对宁波市几所高职院校的指标满意程度进行排序、分析,为决策提供依据。
关键词：
高职教育 学习满意度 灰色关联分析 宁波
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
仇恢
文章在对广东省各种专业的近一千名高职学生问卷调查结果的基础上,认真分析了目前高职学生的阅读现状,并针对普遍存在的问题提出了提高学生阅读兴趣和阅读能力的设想。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄飙 张亦慧
问卷调查发现,高职院校学生在职业选择时普遍将发展前景、收入、工作稳定性等作为优先考虑的因素,其月薪期望值较为合理,但普遍没有把专业学习作为自身就业的重要因素,且在面对就业压力时有逃避的倾向;学生性别、年级、是否担任学生干部、学生家庭及所处地域都对其职业选择具有一定影响。为此,高职院校应把就业指导工作贯穿整个工作过程,努力帮助学生树立良好的职业选择观念,通过多种形式促进学生就业。
关键词：
高职生 职业选择 就业指导
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