- 年份
- 2024(2427)
- 2023(3547)
- 2022(3216)
- 2021(3298)
- 2020(2735)
- 2019(6452)
- 2018(6295)
- 2017(10308)
- 2016(6989)
- 2015(8750)
- 2014(9570)
- 2013(8254)
- 2012(7489)
- 2011(6795)
- 2010(6967)
- 2009(5807)
- 2008(5734)
- 2007(5379)
- 2006(4723)
- 2005(4223)
- 学科
- 管理(16513)
- 济(16283)
- 经济(16264)
- 业(12528)
- 企(11450)
- 企业(11450)
- 教育(9616)
- 教学(9233)
- 理论(8464)
- 中国(7474)
- 方法(6888)
- 学法(5962)
- 教学法(5962)
- 学校(5932)
- 数学(5485)
- 数学方法(5283)
- 财(4949)
- 农(4825)
- 学理(4754)
- 学理论(4754)
- 技术(4416)
- 业经(4367)
- 政治(4274)
- 思想(4256)
- 地方(4161)
- 思想政治(4149)
- 政治教育(4149)
- 治教(4149)
- 德育(4126)
- 和(3914)
- 机构
- 学院(88514)
- 大学(83161)
- 管理(26561)
- 研究(25351)
- 济(21942)
- 理学(21652)
- 理学院(21285)
- 经济(20890)
- 管理学(20503)
- 管理学院(20358)
- 职业(19981)
- 京(19050)
- 技术(18980)
- 中国(17225)
- 江(16852)
- 科学(16812)
- 范(16608)
- 师范(16494)
- 教育(15189)
- 技术学院(14571)
- 职业技术(14444)
- 州(13973)
- 所(12905)
- 师范大学(12672)
- 北京(12474)
- 财(12124)
- 中心(11891)
- 业大(11468)
- 农(11377)
- 研究所(11300)
- 基金
- 项目(50879)
- 研究(45732)
- 科学(38333)
- 基金(28280)
- 教育(27759)
- 省(25703)
- 编号(24099)
- 家(22556)
- 社会(22276)
- 国家(22177)
- 成果(20912)
- 社会科(20664)
- 社会科学(20654)
- 划(20560)
- 课题(19764)
- 科学基金(18668)
- 年(17676)
- 基金项目(14627)
- 项目编号(13640)
- 规划(13438)
- 重点(12524)
- 资助(12364)
- 研究成果(12238)
- 性(12220)
- 大学(12207)
- 度(11757)
- 发(11035)
- 创(10989)
- 江(10859)
- 自然(10762)
共检索到143415条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈旭雯
高职大学生成长评价是高职生成长过程中的一种外驱力。如何建立全面、科学、操作性较强的高职大学生成长评价体系,不断提高评价的信度和效度,是高职教育研究的重大理论问题。本文立足于当前高职学生成长评价改革的现实需求,借鉴大学生评价的相关研究,在对高职大学生成长评价现状及问题进行分析的基础上,对高职生成长评价的原则、内容和方式方法进行论述。
关键词：
高职生 成长评价 方式方法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
沃意琳 吕勇
基于罗克奇价值观调量表,设计高职女大学生人生价值观调查表,对宁波市5所高职院校女大学生价值观进行调查。从调查结果来看,宁波市高职院校女大学生的人生价值观整体趋于正向,但有部分学生人生价值观存在偏差。对此,家庭教育要营造温馨和谐的氛围,学校则要加强对女大学生的价值观教育,开展榜样学习活动,通过校园文化和社会实践活动提升女大学生的价值观。
关键词：
高职院校 女大学生 人生价值观 宁波
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马国泰 吕玲
高职院校学生成长性评价贯穿学生入学到毕业的整个过程,新疆农业职业技术学院将学生的成长性评价作为育人目标达成度诊断项目之一。依据学生成长特点和发展规律,采用入学自我评价、学习过程性评价和毕业成果性评价三个阶段对学生进行评价,考察学生三年来的自我成长与进步。就如何进行学生成长性评价进行了详细阐述,为全校教学质量的全面提高更好地实现育人目标提供数据支撑。
关键词：
高职院校 成长性评价 职业素养 职业能力
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘军 姜扬 傅帆
大学生成长记录的全程化特性与全程育人的要求具有内在的、高度的契合性,利用大学生成长记录的特点和优势促进大学生增强自主思考和自我管理、自我教育和自我服务,是高校思想政治教育和大学生教育管理的新途径和新模式。
关键词：
成长记录 大学生 全过程育人 路径
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张治库
本文从教育学和心理学的角度研究了大学生专业定向问题,认为大学生专业定向的实质是通过一定的专业教育培养和塑造大学生的专业个性;探讨了大学生专业个性形成过程的阶段、特点及大学生进入职业社会中专业个性的调适问题;在此基础上提出了促进大学生实现专业定向的策略和方法.
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
孙玲玲 陈晓华
学生成绩评价是教育的关键环节,目前高职院校的学生成绩评价存在很多不合理的地方,需要积极探索改革学生成绩的评价方式,激发学生的学习动力。
关键词：
成绩评价 终结性评价 形成性评价
[期刊] 经济师
[作者]
邓喜英
文章基于高职院校德育教育的实践教学，通过构建“2”种评价方式、“3”个评价时段、“4”个评价维度、“5”个评价主体、“6”个评价原则的高职院校“23456”德育评价体系，对高职学生的思想状况、德行修养与品性素养等进行多维度、全方面、客观真实的分析评价，为高职院校改革学生德育评价体系提供具有参考借鉴性的有效方案。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄虹
历年来国家高度重视学生成长问题，职业教育快速发展为高职院校学生成长奠定了一定基础，但其仍然存在学生家庭偏见认知有待改正、学生在校学习投入有待改进、学生职业能力素养有待提升等问题。基于“以学生为中心”的理念，审视和构建了由自我驱力、场域驱力、家庭驱力、社会驱力和导向驱力组成的高职院校学生“多驱力—阶段递进”成长模式。“以学生为中心”的高职院校学生成长路径为：建立“导向—自我—场域”驱力联动，筑牢初始成长阶段的认知根基；建立“场域—社会—家庭”驱力联动，夯实中间生长阶段的知识和技能储备；建立“社会—场域—自我”驱力联动，巩固末端领悟阶段的实操素养。
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡全裕 路晓丽
为了解高职院校女大学生职业生涯、就业辅导需求和职业决策困难等情况,本研究采用女大学生心理辅导问卷、职业决策困难量表(CDDQ),随机调查了江苏省5所高职院校的500名女大学。调查结果表明,高职院校女大学生存在职业生涯和就业辅导需求,不同年级、专业的女大学生职业生涯辅导和职业决策困难情况存在显著差异,缺乏准备和信息是造成女大学生职业决策困难的主要因素。基于调查和实践分析,本研究提出了高职院校女大学生职业生涯辅导的建议与对策,即树立正确的职业生涯与就业观念,形成高职院校女大学生职业生涯辅导体系,加强高职院校女大学生职业生涯辅导的针对性,注重高职院校女大学生职业生涯辅导形式的多样化。
关键词：
高职院校 女大学生 职业生涯辅导
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙智宏 刘奇 贾绍宁
随着政治多极化、经济全球化、资本私有化、科技信息化、价值多元化的进程日益加快,加上社会的转型,互联网的普及,新媒体的使用,各种信息渠道的畅通,给高职院校大学生思想带来巨大冲击,给思想政治教育工作带来了难度。面对新形势和新情况,文章分析了当前高职院校大学生思想政治教育面临的挑战,提出加强高职院校大学生思想政治教育的方法对策。
关键词：
高校 依托 共青团 思想政治教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
李星
在经济全球化趋势加速发展、竞争日趋激烈的当今社会，高职院校大学生就业价值取向呈现出多元化变化趋势。通过对当前高职大学生就业价值取向现状的调查与分析，探讨其就业价值取向存在的主要问题，提出引导高职大学生就业价值取向的对策，促进高职大学生顺利就业。
关键词：
高职院校 大学生 就业价值取向
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱国奉 吴加权
高职院校在着力培养学生技术技能的同时，也十分重视培养学生的创业创新能力。然而，学生创业实践与评价体系建设仍是高职院校创业教育体系中的薄弱环节。因此，树立以＂专业、行业、就业创业＂互融的学生创业实践理念，形成创业教育各环节的有效对接，探索创业实践扶持与保障的有效措施，加强对学生创业实践的指导和评价，采用有效的实施模式，构建完整的学生创业实践与评价体系，对于不断提高学生的创业参与率及创业成功率具有重要意义。
关键词：
高职院校 学生 创业实践 评价体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张超
榜样教育是大学生思想政治教育工作中十分重要且成效显著的方法之一。现阶段,大学生的思想政治教育也呈现出一些新的特点,在思想政治教育工作中,学生的主体性明显增强,信息时代的到来使信息传播更加快速广泛。如何适应这些变化,解决存在于大学生榜样教育中的种种问题,在社会转型期更好地发挥榜样教育的力量,进而推进大学生思想政治教育工作的实效性,是摆在我们面前的重要课题。
关键词：
榜样教育 大学生 思想政治教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋礼文 皮锋
目标导航是在目标教育理念下，引导大学生向成长目标发展。文章立足于大学生目标教育中存在的价值目标不纯、学业目标不实、能力目标不明、职业目标不准、安全目标不定等问题，提出目标导航可以坚持＂以生为本＂，根据目标计划内容分层开展；遵循教育规律，根据年级特点分阶段开展；把握个性特点，根据目标差异性分个体开展。三个方面相互融合、相互作用、相互补充，共同构成大学生目标教育的实现路径。
关键词：
大学生 成长目标 导航路径
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
