- 年份
- 2024(5587)
- 2023(8160)
- 2022(6362)
- 2021(5985)
- 2020(4992)
- 2019(11488)
- 2018(11678)
- 2017(22000)
- 2016(12654)
- 2015(14969)
- 2014(15233)
- 2013(13983)
- 2012(12334)
- 2011(11067)
- 2010(11528)
- 2009(9905)
- 2008(9607)
- 2007(8693)
- 2006(7639)
- 2005(6982)
- 学科
- 济(46359)
- 经济(46318)
- 管理(30276)
- 业(27582)
- 企(22063)
- 企业(22063)
- 方法(21188)
- 数学(18520)
- 数学方法(17978)
- 中国(15897)
- 农(13509)
- 理论(12631)
- 业经(11149)
- 教学(10588)
- 教育(9234)
- 贸(8960)
- 贸易(8955)
- 易(8735)
- 农业(8643)
- 地方(8601)
- 财(8556)
- 学(8351)
- 融(8092)
- 金融(8090)
- 技术(8084)
- 制(7845)
- 银(7469)
- 银行(7455)
- 发(7183)
- 行(7158)
- 机构
- 学院(170711)
- 大学(161437)
- 济(61843)
- 经济(60336)
- 管理(59902)
- 研究(54127)
- 理学(51085)
- 理学院(50542)
- 管理学(49102)
- 管理学院(48834)
- 中国(39554)
- 京(34906)
- 科学(32942)
- 财(27812)
- 技术(27249)
- 所(26889)
- 江(26803)
- 农(25460)
- 职业(24770)
- 研究所(24468)
- 中心(24465)
- 范(23998)
- 业大(23789)
- 师范(23781)
- 州(21996)
- 北京(21957)
- 财经(21867)
- 院(19860)
- 经(19813)
- 农业(19761)
- 基金
- 项目(110719)
- 研究(86649)
- 科学(86548)
- 基金(74764)
- 家(64139)
- 国家(63584)
- 科学基金(54577)
- 社会(50480)
- 社会科(47697)
- 社会科学(47681)
- 省(47543)
- 教育(45510)
- 编号(39603)
- 划(39199)
- 基金项目(38397)
- 自然(34166)
- 自然科(33455)
- 自然科学(33450)
- 自然科学基金(32778)
- 成果(32173)
- 资助(31692)
- 课题(29632)
- 重点(26154)
- 年(25159)
- 发(24189)
- 部(23592)
- 创(23548)
- 项目编号(23275)
- 规划(22257)
- 创新(21759)
- 期刊
- 济(67736)
- 经济(67736)
- 研究(48095)
- 中国(40270)
- 教育(37350)
- 农(24089)
- 学报(23729)
- 管理(23094)
- 技术(22337)
- 科学(21484)
- 财(20781)
- 大学(18787)
- 学学(17251)
- 农业(16755)
- 职业(15933)
- 融(14270)
- 金融(14270)
- 业经(11768)
- 经济研究(11315)
- 技术教育(10411)
- 职业技术(10411)
- 职业技术教育(10411)
- 财经(10261)
- 坛(10131)
- 论坛(10131)
- 业(9833)
- 统计(9326)
- 问题(9041)
- 图书(8917)
- 经(8905)
共检索到254998条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
买琳燕
随着经济全球化的深入发展和社会对国际化高端技能人才的热切需求,高职院校如何有效培养相关人才成了高职教育的一个热点理论问题。文章在对"高职院校国际化人才培养模式"概念进行分解的基础上,以其内涵分析为依托,初步构建了以培养具有国际竞争力高端技能人才为目标的"1+1"培养模式。
关键词：
国际化 人才培养模式 内涵 构建
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李国志
高等职业院校人才培养模式是指在一定高等职业教育理念引领下,以社会需求和高职人才培养目标为导向,依托自身可利用的办学条件,在特定时限内为学生达到一定职业人才规格要求所预设的知识、能力和素质结构,以及实现这种结构的较为稳定的施行范式。其具有系统性、稳定性、示范性、时代性和实践性的基本特征。为此,高职院校在选择人才培养模式的过程中应遵循培养目标原则、质量保障原则、办学特色原则和专业差异原则。
关键词：
高等职业院校 人才培养模式 质量 原则
[期刊] 教育与职业
[作者]
董启锦 王明东 周莉
为解决国际化人才不适应涉外工作岗位、工作表现不出色、发展潜力不足三大核心问题，文章提出构建高等职业教育层面国际化T型人才培养理念。围绕内容拓展维度、能力提升维度、评价反馈维度构建“螺旋递进”育人模式，并从立足培养涉外岗位杰出人才目标、强化知识宽度和技能深度两个基本点、把握时间段分阶段完善全过程递进式能力培养、用好多元化评估手段四个方面介绍了实施该模式的关键举措。
[期刊] 教育与职业
[作者]
臧其林
国际品牌酒店蜂拥入驻给我国带来了酒店专业人才培养上的深刻变化。中高职、本科乃至研究生教育都在探索如何培养国际化酒店人才。文章通过对苏州旅游与财经高等职业技术学校酒店专业的人才培养机制、课程教材体系、师资队伍、教学过程等方面的国际化探索和实践总结,拟为高职酒店专业国际化人才培养模式构建提供范例。
关键词：
高职教育 酒店专业 国际化 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
牛金玲 雷彦巧
文章通过对就业在国际化人才培养中的重要性分析,构建了以就业为核心的国际化人才培养模式,以注重学生综合素质和多方向发展为宗旨,增强学生专业理论能力及实践能力,提升学生的就业竞争力。同时,高校要不断创新国际化人才的就业机制,完善高等教育国际人才的就业服务,做好为国家开放型战略输出人才的工作。
关键词：
高等教育 国际化 就业服务
[期刊] 教育与职业
[作者]
盛艳秋
经济全球化迅速发展的今天,高职院校为社会培养出了越来越多的高技能人才,与此同时,也必须认识到,高职院校在人才培养模式方面也存在一些问题。文章就高职院校高技能人才培养模式的内涵与基本框架进行了探讨和分析,并提出了创新人才培养模式的建议,以期为国家培养出更多的高技能人才。
关键词：
高职院校 高技能人才 培养模式 基本框架
[期刊] 职业技术教育
[作者]
廖建华 刘慧娟
我国高职院校推行工学结合培养模式存在两大误区,一是实施主体上的误区;二是培养过程上的误区。为此,必须加强校企合作,构建和实施双主体、全过程的工学结合人才培养模式,才能真正实现高职院校人才培养模式的实质性改革,从而实现提高高等职业教育人才培养质量的目标。
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
王琴
本文认为,经济全球化趋势对会计国际化的期待与呼唤,是会计教育国际化观念形成的客观环境,会计必须适应市场经济发展和经济环境变化的需要。在全球化背景下会计作为经济领域的重要组成部分,将会不可避免地受到影响,经济全球化对会计人才培养国际化提出了现实的要求。为了推进会计教育国际化的进程,会计教育教学模式必须改革,会计教育观念必须创新。
关键词：
经济全球化 会计 教育 改革
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
沈英
本文对我国会计教育的现状及会计高等教育的改革方向进行了简要分析,进一步明确了国际化会计人才培养目标的具体内涵,并提出了构建高层次复合型国际化会计人才培养模式的总体思路及目前会计人才培养模式改革的有效途径。
关键词：
会计教育 高教改革 国际化人才 培养模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郑亚莉 魏吉 张海燕 李佐
高水平对外开放对高职院校国际化人才的培养目标和培养规格提出了现实要求。从专业、语言、文化三个维度对复合型国际化人才内涵进行界定,分析高职院校在复合型国际化人才培养中存在的针对性不强、师资储备不足及保障机制不完善等问题,提出构建具有针对性的复合型国际化人才培养课程体系、打造国际化师资团队、完善国际化人才培养保障机制等培养路径。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨学义
在全球化迅猛发展和科技进步日新月异的今天,创新已成为不可逆转的世界潮流。如何增强自主创新能力,如何培养具有创新精神的人才,直接关系着一个国家和民族的未来发展与国际竞争力。对高水平外语高校来说,更应
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
王文 王文琴 费贤举
在全球一体化的背景下，根据人才培养模式的核心要素，针对应用型本科院校国际化人才培养，提出了＂双优融合＂的国际化办学理念、＂多维空间＂的国际化课程体系、＂渐进式＂双语教学方法、＂内外并重＂的国际化人才培养质量保障和＂全过程一体化＂的国际化师资队伍建设，以期为应用型本科院校国际化人才培养开辟一条新路。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜娜
高职院校办学以就业为导向,走产学结合发展道路,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。本文从五个方面阐述了在构建工学结合人才培养模式中应注意的问题。
关键词：
高职院校 工学结合 培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
齐志
长春职业技术学院移动通信技术专业深入开展教学模式改革，注重实践教学环节，突出专业内涵建设。从通信技术行业主要岗位能力需求出发，完成工学交替的人才培养模式构建。通过全程岗位实习，实现学生专业认知、基本技能、专项技能、综合技能的稳步提高。
[期刊] 职教论坛
[作者]
喻桃义
随着中国旅游业被国家确定为国民经济"战略性支柱产业",预计到2013年中国将成为全球第二大旅游市场,为此,需要有大批高素质旅游管理专业应用性人才来保障中国旅游业结构调整转型升级,实现中国旅游业又好又快科学发展。通过分析民办高职院校旅游管理专业人才培养存在的问题,提出从准确定位应用性人才培养教学目标、构建应用性人才培养课程体系、构建应用性人才培养实践教学体系、构建应用性人才培养教学监督保障体系五个方面来构建民办高职院校旅游管理专业应用性人才培养模式。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
