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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 赵曙亚  
选取连云港师范高等专科学校、江苏建筑职业技术学院以及江苏财经职业技术学院2010级商务英语专业学生为调研对象,对他们的就业现状进行总结分析,以期通过此次调研了解毕业生专业对口率及就业率,并力争以此为基础,发展地方经济,努力实现"以就业为导向"的办学理念合理融入商务英语专业教学培养的目标,进而提高职业院校学生就业率。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 史丽珍  
近年来大学生就业已成为全社会关注的问题,其中高职英语专业毕业生就业难问题尤为突出,这主要源于他们在就业过程中所面临的社会、学校、家庭及自身等一系列缺位及认识偏差。对此,需要政府相关部门、社会、学校、家庭等共同努力,而高职英语专业毕业生则需从练好扎实专业基本功、扩充知识面、调整就业目标、增强职业适应性入手,提高自身综合素质。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈婷  
高职院校学生的创业能力培养是商务英语专业职业教育功能的重要内容。为此,文章对创业能力进行了分析研究,针对学生创业动机迷茫、学校对创业教育的管理不当等问题提出对策,以此完善当前的创业能力培养教育。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 甘利  
本文针对当前高职商务英语专业校企合作存在的问题、原因以及各高职院校对其所做创新探索进行了调查与分析。在结合各学校对商务英语专业校企合作创新探索的基础上,本研究提出以社会需求为导向,及时调整人才培养目标、探索多种人才培养模式、丰富校企合作内涵、创新服务、建立健全相关法律法规及制度等应对措施,以期促进高职院校商务英语专业校企合作的良性发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 付馨慧  
随着经济的发展,社会对英语专业人才需求的增加,高校开设英语专业成为流行,结果是以英语为专业技术的毕业生越来越多,趋于饱和。如何解决英语专业毕业生的就业问题成为目前高校急需应对的挑战。文章对目前高校英语专业面对的毕业生就业问题进行了分析,并从学生自身、教师、学校内部和就业准备工作等方面提出了解决意见。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张涌  
随着我国加入世界贸易组织,国际经济联系日益加强,社会对商务英语专业的人才已是供不应求。文章拟从商务英语专业毕业生的就业现状入手,分析高校商务英语专业教学改革的必要性,并着重提出该专业教学改革的四条途径。
[期刊] 国际经贸探索  [作者] 朱文忠  
商务英语专业作为语言学门下的一门独立学科正在日趋成熟和完善。目前在全国高校中已有超过400所大学开设了商务英语专业课程,而其中许多高校都在尝试全英教学模式。全英教学模式,作为一种方兴未艾的办学实践,其实际办学效果、教学方法、教材使用、教师队伍建设等方面,都有待于我们进行及时的总结和探讨,以便使这种教学模式逐步完善和提高。
[期刊] 教育与职业  [作者] 邱国丹  
文章介绍了如何将能力素质模型方法应用于高职商务英语教学改革,提高本专业学生的就业竞争力。通过调研高职商务英语专业学生的主要就业岗位绩优从业人员的能力素质要求,并根据这些能力素质出现的频率和比重来确定本专业学生所要具备的能力和素质,以构建商务英语专业学生能力素质模型,并将其应用于高职商务英语教学改革。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 吴吉东  王云霞  
文章采用定性和定量相结合研究方法调查高职商务英语专业教材建设总体现状,研究结果表明:教材凸显高职商务英语专业教学理念和教学目标,教材突出针对性、适用性、实践性、交际性和学生可持续发展性,教材系统性、循环性、渐进性、趣味性和"本土化"有待完善,电子教材和数字化教材有待研发。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 何雪莲  
就业能力是影响高校毕业生是否成功就业和职业发展的核心因素。从教育生态学角度来看,在毕业生就业能力培养方面,高职教育存在生态定位模糊、教育生态结构失衡、教育生态链不完善等问题,导致高职毕业生就业能力效能低下。因此,高职教育需要重树职业教育生态价值观念、调整毕业生就业生态位宽度、完善就业能力培养的生态链机制,以切实提高高职教育的生态效能,增强学生的职业能力和职业适应性,提升毕业生就业能力。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 耿协萍  
对苏锡常地区企业商务英语人才素质要求进行调查显示,除了对学历、工作经验、计算机操作、业务能力等方面的基本要求外,企业尤其重视应聘者的综合素质。因此,在高职商务英语专业建设中,应抓实英语课程建设,突出语言基本功和口语训练;将英语知识与商务知识融合在一起,并通过增强实训教学有效弥补应届毕业生在工作经验上的不足。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张秀芹  
网络学习环境为英语学习提供了新的学习资源和学习途径,网络自主学习已逐渐成为大学生学习的重要模式之一。通过对江苏四所高职院校的247名非英语专业学生的问卷调查,显示多数学生对英语网络自主学习持接受态度,但自主学习能力与自我控制能力不强,需要教师加以引导和监督,同时也要完善网络自主学习平台和网络课程资源的建设。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 廖洪嫣  
通过问卷调查,着重分析了学生英语阅读理解能力的学习意识、学习方式、阅读时间、阅读动机、阅读速度、阅读习惯和技巧、课外阅读情况以及课堂提供哪些阅读帮助,并在分析的基础上提出了一些对策。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 唐小波  
为推动课堂教学创新,采用问卷调查为主、访谈为辅的方式,对浙江省内高职商务英语专业学生的跨文化交际能力与英语语言能力及相关问题进行测试调查。调查显示,学生自评英语语言能力要差于英语考级成绩;学生具备良好的跨文化交际态度和基础知识,但缺乏中层与核心跨文化交际知识,同时跨文化交际技能较差,进而导致跨文化交际能力的不足。研究发现,学生英语听说读写译能力越好,其跨文化交际能力越强。研究结论表明,可从编制高职跨文化教学大纲和教材,开发高职跨文化教学模块和课程,采取多种跨文化教学方法和策略,利用网络文化教学平台和资源,提升教师跨文化教学能力和水平等几方面创新课堂教学。
[期刊] 教育与职业  [作者] 温西梅  
旅游业的发展关键在于人才,人才的培养主要依靠旅游教育。自20世纪80年代以来,尽管我国的旅游业取得了巨大发展,经历了一个从无到有、从小到大的过程,但就其现状而言,仍存在办学效率差、教育者素质不高的缺陷。因此,要促进我国旅游教育的发展,就必须建立大量的人才培训基地,提高教学水平;不断加强教师队伍建设和学科建设,培养跨世纪的旅游人才。
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