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[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘志峰
品牌专业的构成要素主要包括准确的专业定位、科学的人才培养方案、专业的师资队伍、完善的课程体系、良好的实训条件和优质的教育质量等,这些要素之间相互联系、相互作用,使得品牌专业逐渐体现出人本性、发展性、开放性和多元性等特征。
关键词：
高职院校 品牌专业 内涵 基本特征
[期刊] 财经科学
[作者]
高俊文
一、人口容量的内涵人口容量是一个综合量值,其制约因素很多,有社会经济的,自然生态的,也有人口本身的。因此,不能撇开具体的制约因素空泛地来理解人口容量,也不能从单个因素来定义人口容量。1.人口容量是一个历史范畴。人口容量发展同人口发展一样,为一定的社会生产方式所制约。在不同的社会生产方式下,人口容量具有很大的差别。一般地说,生产力水平越高,它
[期刊] 教育与职业
[作者]
彭薇 方向阳
树立品牌意识已经成为高职院校必然的价值取向和发展方向。目前,加强内涵建设、提高人才培养质量是高职院校面临的双重挑战。文章在探讨实现可持续发展、体现自身特色、推进改革创新等高职校院实施品牌战略必要性的基础上,提出构建高职院校品牌战略体系,并特别从提高培养人才质量、建立产学合作、打造师资队伍、推进制度建设等方面阐释了品牌战略实施的具体举措。
关键词：
高职院校 品牌战略 高职院校品牌
[期刊] 教育与职业
[作者]
张琦英 方向阳
整个高职教育已从外延式发展转向内涵式发展,用高职品牌吸引学生,用高职品牌吸引企业,用高职品牌赢得教育应有的尊重,倾力塑造一个有影响力的高职教育优质品牌,是高职院校增强核心竞争力最重要的手段和必然的选择。文章从分析高职院校品牌的内涵入手,从品牌理念、品牌文化、品牌创新等角度对高职院校品牌建设的过程开展讨论,以期为新形势下高职院校的品牌建设提供有益的思考。
关键词：
高职院校 品牌建设 品牌创新 路径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
邬大光 赵婷婷 李枭鹰 梁燕玲 李国强
高等教育强国既是一个理论问题,更是一个实践问题。力图从实践的角度把握高等教育强国的内涵、本质和基本特征等理论问题,目的是对实践有所启发。高等教育强国具有描述性价值和目标性价值,而高等教育强国的本质、内涵和基本特征要从这两种价值中来寻找。描述性价值为我们提供世界上高等教育强国的经验,而目标性价值则为我们如何应用这些经验、如何和我国的高等教育实践结合起来,提供启示和借鉴。
关键词：
高等教育大国 高等教育强国
[期刊] 教育研究
[作者]
方晓东 陈金芳
中国共产党在探索中国特色教育发展道路的过程中,先后形成了两大教育理论成果:一是毛泽东教育思想;二是中国特色社会主义教育理论体系,包括邓小平教育理论、"三个代表"重要思想教育理论和科学发展观教育理论。中国共产党不断回答与探索什么是教育的根本宗旨,教育与经济发展和社会进步的关系,培养什么人、怎样培养人,如何发展教育等重大理论问题,提出的一系列基本教育主张,不断丰富与发展中国共产党教育理论的科学内涵。中国共产党教育理论以马克思主义教育基本原理和科学方法为理论支点,以建党以来经济、政治、文化的发展为基本背景,以各时期教育建设的现实问题为实践空间,是中国共产党努力探索中国特色教育发展道路在最高思维层次上...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
童夏雨
本文首先探讨了应用技术大学的理论定位和核心概念内涵；然后从组织特征、办学定位、基本职能、办学模式、师资队伍、组织文化等维度对应用技术大学的基本特征进行梳理；并针对我国新一轮高等教育结构调整背景，从办学理念、组织目标、组织结构、运行机制、资源配置和组织文化等角度对我国地方本科高校向应用技术大学转型提出建议。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
谢玉进
网络空间催生全新网络意识形态和传统意识形态通过网络化而成为网络意识形态是网络意识形态生成的两条基本路径。网络意识形态就是适应网络社会变迁,在网络空间中以数字化感性展现为主导形式的,以广大网民为对象言简意赅且相对稳定的价值信念。它具有"草根崛起"带来主体多元化、数字化中介系统塑造形式感性化、比特化实现传播即时化与全球化、去中心格局凸显个体化、信息海量共振彰显复杂化等基本特征。
关键词：
网络意识形态 内涵 基本特征
[期刊] 中国流通经济
[作者]
周建波
本文认为,买方市场竞争和信息技术的交互作用,使得信息过量生成、繁殖和传播,导致过度信息市场环境的形成。过度信息市场环境具有同质化与不易识别的过度特征,具体表现为资源性与文化性、竞争性与虚泛性、趋同性与模仿性、难识别性与风险性。文章提出,过度信息市场环境下的品牌定位机理、品牌传播机理和品牌生成机理是品牌战略理念的本质、竞争方式和建构视角,品牌建构要基于品牌识别、要素权重识别及关联维度识别等战略因素进行。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙卫平
构建现代高职院校制度,是我国高等职业教育改革和发展的方向,有助于提升高等职业教育服务经济社会发展的能力,推动其更好地适应经济社会转型,有助于从根本上克服当前高职院校制度建设的缺失,实现高等职业教育的可持续发展。现代高职院校制度是指与高职院校所处的特定政治、经济和文化背景相适应,切合高素质技能型人才成长的规律、特点,着眼于处理政府、社会与高职院校之间以及高职院校内部各种关系的规则体系。具有举办与管理分开,依法自主办学;社会多元参与,治理结构完善;以服务为宗旨,以就业为导向等基本特征。
关键词：
现代高职院校制度 意义 内涵 特征
[期刊] 改革与战略
[作者]
焦胜军
高等职业技术学院的成长是从竞争优势、核心竞争力的形成、强化到寻求新的核心竞争力的过程,正确认识高职院校核心竞争力的内涵、构成和特征,有利于高职院校在战略上保持正确的发展方向。
关键词：
核心竞争力 内涵 构成 特征
[期刊] 商业时代
[作者]
薛燕
作为劳动关系的特定形态,劳资关系基于劳与资的分立和矛盾。但和谐是劳资关系的另一固有维度,也是劳资关系发展的重要追求。正是劳资关系的性质和构建和谐的实践,决定了和谐劳资关系内含着差异、共处、互利等重要方面,又使互融、联动、协调等成为其特征的基本意向。当然,不管是其内涵,还是基本特征,都离不开实践中的劳资互动,这无疑又构成相关考察的切实思路。
关键词：
劳资关系 和谐 互融 联动
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨超 徐凤
高职院校实践课教师作为实践性教学的实施主体,是在高职教育中从事实训、实习、专业技能课、毕业设计与指导等方面教学工作的教师。其专业发展是职业能力动态生成与教育需求的现实表达,体现了高职教育性质以及高职院校教师劳动特征。其专业发展既是学科专业发展也是教育专业发展,既是专业技术发展也是专业反思发展,既是静态的专业素养构成也是动态的专业提升;实践课教师通过职前培养、在职培训、实践性教学、生产实践和自我反思等途径使自身的专业知识、专业技能、专业自主与自觉、专业伦理和专业服务等要素不断耦合并更新,由不成熟走向成熟、由新手变为专家型教师,最终实现自身的专业发展。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
马海涛 姚东旻 孙榕
减税降费是我国深入推进现代财税制度改革的重要组成部分，对于促进经济高质量发展具有重要意义。本文具体阐述了我国减税降费立足国家发展战略、满足社会共同需要、落实税收中性原则的理论内涵。结合政策关键节点和具体实践，分析了我国减税降费改革从结构性减税到定向减税和普遍性降费，再到组合式税费的演进模式。在厘清减税降费演进模式的基础上，归纳出我国减税降费具有税率税基双管齐降、税费红利惠及各行各业、减税降费政策行之有效的基本特征，系统总结了减税降费工作的实践成效与理论内涵，以期为完善我国现代财税体制，形成中国特色的税收理论提供注解。
关键词：
减税降费 税制结构 宏观税负
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