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[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨泽宇
课堂是学生成长的主要场所,课堂文化影响到学生的发展方向和发展质量。和谐的课堂尊重学生的个性差异,让学生的自主探究与教师的引导相得益彰,是提高教学质量的重要保证。构建和谐课堂文化,应该从教师转变教学观开始,注重营造师生民主平等环境,建立师生平等对话交流平台,逐渐形成知识和技能学习的共同体。
关键词：
和谐课堂 课堂文化 高等职业院校
[期刊] 职教论坛
[作者]
张勇
高职院校中的师生关系是高职院校各种关系中最基本也是最纯粹的一种关系。它的良好发展影响着教师和学生的身心健康的发展,更影响着高职院校建设的良好发展。本研究试图探究高职院校和谐师生关系中人文关怀的本质及意义,根据当前高职院校师生关系的现状找到人文关怀缺失的原因,并试图提出一些合理的解决对策或建议。
关键词：
高职院校 师生关系 人文关怀
[期刊] 职教论坛
[作者]
邹晓燕
高职院校高效课堂的构建,要树立"以学生为主体"的基本理念;课堂设计要注重兴趣性、科学性;课堂评价要实施学生发展性评价的策略;教学手段要实现资源化与信息化。
关键词：
高效课堂 课堂设计 课堂评价 教学手段
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
鲁霜慧
从分析高职院校师生关系现状及造成此种现状的原因入手,提出要通过以法律和规章制度明确师生的权利义务、构建合理的职称晋升和考核评价制度、构建合理的程序性制度、促进师德师风建设的制度化四个途径,推动高职院校在实现法治基础上构建和谐师生关系。
关键词：
师生关系 依法治校 正当程序 职业道德
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘明
师生关系的和谐与否影响着教育质量和教学水平。在新时代背景下,我国高等教育抓住机遇进行了市场经济和社会转型,完成了从精英化到大众化的重大飞跃,与此同时,师生关系出现了一些问题。和谐的师生关系是新时代发展的必要条件和教学改革的需要,也是教育者和学生全面发展的基础,对高校的建设十分重要。
关键词：
新时代 高职院校 师生关系
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李学芝
师生关系是学校教育教学过程中最基本的人际关系,师生关系无时无刻不影响着教育的过程和结果。文章分析了高职院校师生关系存在的主要问题及影响因素,阐述了构建和谐师生关系的重要意义,提出了构建高职院校和谐师生关系的途径,认为应充分认识高职学生的特点,树立以人为本的教育理念,讲究教育技巧和策略,构建良好和谐的师生关系。
关键词：
高职院校 师生关系 和谐 构建
[期刊] 全球教育展望
[作者]
慕君
对话无论从形式的意义上讲,还是从价值追求的意义上讲,都是我们的教学实践追求的一种目标。教学的本质是对话性实践,而若实践对话教学,教师必须实现师生观、知识观和学习观的转变。对话教学从其课堂文化品质上讲,倡导民主、平等的观念建立,真实、原创的声音表达,交互、相遇的关系形成和建构、生成的意义理解,最终走向学习共同体。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘峰久 陈丽
高职院校廉政文化与和谐校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是保证高等职业教育培养目标顺利实现的软实力,对于高职院校的良性发展具有重要的战略意义。廉政文化建设为和谐校园文化建设提供保障和有利条件,和谐校园文化建设为廉政文化建设提供了拓展平台和发展机遇。二者的积极互动体现了高职教育更高层次的和谐,对实现文化育人、环境育人,培养高层次全面发展的技能人才具有不可替代的作用。
关键词：
高职院校 廉政文化 和谐校园文化 互动
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵丹丹
教师话语在组织课堂教学和语言习得过程中起着至关重要的作用,它对学习者的输出与交际能力培养有着重要影响。采用输入等相关视角对某职业学院英语课堂的输入、互动、输出进行研究,得出如下结论:教师可以通过监控和反思自己的教学语言,在有限的课堂教学时间内给学生创造更多的学习和参与课堂活动的机会;教师应注重教师话语质量,使可理解语言输入带动语言输出;教师要在多媒体技术的辅助下,加强知识输入,增强信息输出。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈衍 徐梦佳 于海波
在借鉴课堂学习环境相关理论的基础上,本研究对我国东、中、西部32所高职院校的20815名学生进行了问卷调查。结果显示:目前高职院校学生对课堂学习环境的总体感知情况较好,但对物理环境和制度环境的感知程度较低;学生感知的课堂学习环境与学生的学习行为密切相关,课堂学习环境感知不同的学生,其学习行为也存在显著差异。建议高职院校加强课堂学习环境管理,平衡物理环境、制度环境、心理环境之间的关系,通过创设理想的课堂学习环境来引导学生产生积极的学习行为,以提高整体的人才培养质量。
关键词：
高职院校 课堂学习环境 学习行为
[期刊] 教育研究
[作者]
王敏勤
和谐教学倡导整体建构,不仅把教学过程看作是一个系统,也把教学内容看作是一个系统,要求学生在自学的过程中,本着先整体后部分、先宏观后微观的原则,整体感知、理解教材,直奔主题,不要在细节上下工夫。教师要引导学生站在系统的高度去学习知识,让每一知识都以系统中的知识的面貌出现,引导学生寻找教材的规律和解决某一类问题的方法。在学期初,教师要引导学生学习整个学段或整册书的知识结构;每学完一节教材都要及时回归到知识的上位系统。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
朱海龙
"语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"审视当下的语文阅读教学,教师教学方式开始转变,语言文字训练得以增强。然而,部分教师对"语用"教学的选择和加工还处于模糊认知、平面感受中,"语用热"背后呈现出顾此失彼、过犹不及的现象,特别是在教学目标的确定、教学内容的选择和教学方法的使用方面。适切语用的提出正是针对教学中存在的问题,为提
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
闵丽平 刘广武
高职学生在英语课堂学习中不积极、不配合的问题突显,而课堂文化建设是提高高职英语课堂教学效果的有效途径。本文提出英语教学中应注重与文学艺术相结合、与行业文化相融合、与职场文化相渗透、与"工匠精神"相结合。为实现课堂文化建设目标,需要在提高教材的文化含量、补充教师的专业背景、在课堂中引入工作案例、拓展课堂教学环境等方面进行改进。
关键词：
高职英语 课堂文化 行业文化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邱熠
新形势下高职院校面临新的发展机遇,建设和谐的管理体系对于高职院校可持续发展至关重要。本文从和谐管理的内涵、原则及特征等方面探讨了高职院校和谐管理的问题。
关键词：
高职院校 和谐管理 学生工作
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