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[期刊] 职业技术教育  [作者] 高山艳  蓝欣  张龙梅  
在国家政策的推动指导下,结合天津高职院校发展实际,天津市制定了《2009年天津市部分高职院校进行自主招生改革试点实施办法》。该政策提出,试点院校自主确定报考资格、自主组织考试、自主确定入学标准、自主进行录取。调查分析表明,这一自主招考政策初步达到了分层选拔的政策目的。但总体来看,该政策在考核内容、宣传及监督机制等方面都有待进一步完善细化。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 杨旭辉  
教育行政主管部门、高职院校与考生是高职院校单独招生的主要参与者。引导普通高中毕业生向高职教育合理分流、应对高职院校尤其是民办高职院校的生源困境、回应考生群体扩大高等教育入学机会的强烈愿望是高职院校进行单独招生改革试点的原因。相较于重点大学自主招生,高职院校单独招生的特点是终结性录取、以民办高职院校为招考主体、报考条件比较宽松。
[期刊] 中国高教研究  [作者]
经教育部批准,河北、辽宁、江苏、浙江、湖南、广东、四川、新疆等8省区今年将在部分国家示范性高等职业院校立项建设单位,开展单独招生改革试点工作。此举旨在积极引导普通
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘宇文  侯钰婧  
中职在校生不断上升为高职院校招生提供了新的契机,作为高职院校重要招生途径的单独招生具有积极效用,但也伴随一些亟待解决的问题。H省69所高职院校的调查显示,单独招生的考试内容与形式、录取成绩计算、计划录取程序等方面与中职衔接不足。单独招生考试明确区分普职两类考生、突出职业教育特色、增强阳光招生力度尤为迫切。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 万家森  田雨涛  孙海波  
高等职业教育招生考试制度改革更具有务实性和前瞻性,各地单独招生考核方式灵活多样、各有特色。在吉林省高职高专院校单独招生考试改革试点工作中,吉林省招生委员会办公室委托长春职业技术学院起到带动、引领和示范作用。考核内容的确定成为高职院校单独招生考试方案的关键。吉林省在试点院校中开展单独招生考试选拔工作,考核方式推动了单独招生考试制度改革,实现了学生、学校的"双赢"。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李友峰  刘元芳  
叙述了近十年来军队院校研究生招生政策的改革和调整情况,分析了招生政策中存在的与院校学科专业建设、干部培养和使用、部队人才需求相脱节等问题,认为需要在政策层面考虑扩大推荐免试研究生范围,推行保留应届生的研究生入学资格制度以及将研究生教育与军官任职教育相融合,从而推动军队研究生教育的良性发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 梁柱  
2008年全国8省区20所、2009年全国13省区33所国家示范性高等职业院校开展了单独招生改革试点。本文对高职院校单独招生的基本特点及经验进行了初步分析。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王文涛  
经过两年的改革实践,示范高职院校单独招生工作试点省份、试点院校以及招生数量不断增加,在提高高职教育的社会认可度、创新高职院校生源选拔模式、扩大学校办学自主权、合理分流普通高中毕业生和全面落实"阳光工程"等方面取得了明显的效果。但是,高职院校通过单独招生来吸引优秀生源还需要一个过程,同时单独招生试点工作中也暴露出文化考试自主命题工作难度较大、生源类型单一、考生综合素质测试内容和标准的确定与职业岗位关联度不够等问题,而且由于时间紧、招生量较小,也带来了招生成本高的问题。因此,审核单独招生改革、加大政策宣传力度、扩大生源类型以及提早启动单独招生工作,将是今后高职院校单独招生改革工作的重中之重。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刁瑜  
单独招生作为国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,是进一步完善高等教育多样化人才选拔机制的试点。本研究分析了高职单独招生中的信息"四不对称"现象对高职单独招生质量的负面影响以及高职单招信息不对称问题产生的根本原因,为改革和完善高职院校单独招生、解决高职单招中信息不对称问题提出了基本的路径与对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 邬卫  
我国高职教育的单独招生考试改革已经进行了七年的试点。文章以一所国家示范院校的单独招生考试改革为蓝本,从命题依据、内容选择、考试管理、结果分析和问题思考等方面来探索一种全新的考试模式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 苏小冬  丁鸿利  高宏彦  鲁忆  
从2007年开始,我国在部分国家示范性高职院校开始自主单独招生试点。自主单独招生给考生更多的机会和选择,圆了考生的大学梦,但招生的自主性决定了招生权力的产生。本文从预防职务犯罪的角度出发,阐述了单独招生权力运行监控机制建立的必要性,提出了运行监控机制的建设途径。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 朱平  张庆君  
长期以来,我国农村学生在激烈的教育竞争中处于弱势地位,教育公平问题,尤其是农村学生的教育公平问题一直是一个制约我国教育发展的社会难题。我国出台的重点高校对农村学生的单独招生政策是一种旨在保障农村学生权益的补偿性优惠政策。从教育公平的视角看,罗尔斯提出的补偿原则对于分析我国重点高校对农村学生的单招政策具有重要参考价值。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 简祖平  
高职院校开展单独招生改革试点工作是加快高等职业教育改革与发展的重大制度改革设计,是深化招生制度改革,完善高等教育多样化选拔机制的成功实践。但笔者认为,高职院校单独招生改革特别是农林业遭遇到了四个方面的现实挑战,即传统的社会观念挑战"招得好"的问题,传统的教学模式挑战"教得好"的问题,现行的政策障碍挑战"下得去"的问题,产业的弱质特性挑战"留得住"的问题。如何深化高职院校单独招生改革,笔者从拓宽生源渠道、加大考录改革、深化教学改革、完善配套政策、加大舆论宣传等五个方面提出了思考和对策。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 叶宏权  
基于中国—东盟政治、经贸及文化教育的全方位合作背景,以推进天津高职教育国际化,扩大招生规模为切入点,梳理东盟国家来津留学生招生现状、机遇及挑战,剖析招生发展的制约因素,从创建留学集团、实现资源共享,多样化招生媒介、拓宽生源渠道,加大资助力度、吸引优秀生源及创新留学生管理、营造口碑效应四个维度提出特色化招生策略,以期为天津在东盟教育市场竞争中谋求更大的市场份额和发展空间,进而助力天津高职教育国际化良性发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 孙翠香  张雪芹  
教育部自2003年至2012年,连续十年每年都颁布了关于中职学校招生的政策,分析这些政策发现:强势的"政府主导"的政策设计以及力求区域之间和城乡之间的均衡发展是中职招生政策的重要价值取向;涉及各种招生乱象的"阳光工程",则是中职招生政策的重要内容。未来的中职招生政策应强调:政府主导下逐步融入"市场机制"的政策设计,继续扩大面向农村和中西部地区招生规模与范围。
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