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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐维莉  葛鑫伟  
随着经济社会的发展,创新创业教育受到了社会各界的广泛关注。通过对创新创业生态圈内涵及构建要素的研究,从教育生态系统角度,提出了构建创新创业教育生态圈的路径,包括制订协调统一的发展规划、协同共建"双创"教育人才培养机制、完善"双创"教育教学体系、开发"双创"实践载体、搭建"双创"成果转换平台以及完善公共服务系统等。
[期刊] 教育与职业  [作者] 魏微  
文章阐述了职业院校学生创新创业教育生态圈构建的必要性,分析了职业院校创新创业教育生态圈的现状,进而提出了职业院校学生创新创业教育生态圈构建的有效途径:更新创新教育理念,有效提高地区院校的适应能力;优化创新创业教育模式,促进创业生态圈的协同创新;完善创新创业政策机制,构建培养创新人才的创业生态圈。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李储学  
国家政策大力引导和支持"大众创业、万众创新",为民办高校跨越发展带来弯道超车的历史机遇。未来高校的竞争将是生态圈的竞争。民办高校创新创业教育生态圈包含三个层次:合作、互利、共生。民办高校加快实施创新创业教育生态圈战略有四个着力点:筑牢教育教学子系统,培养学生创新创业精神;扩展实践平台子系统,强化学生创新应用能力;打造协同创新子系统,汇聚多元要素形成合力;完善公共服务子系统,提供一站式全方位支持。
[期刊] 教育研究  [作者] 黄兆信  王志强  
创业教育生态系统的构建是当前高校创业教育变革的重要方向。从其深层逻辑而言,创业教育具有两个规定性:其逻辑起点在"创业",逻辑重点在"教育"。创业教育生态系统的建构逻辑就是实现"创业性"与"教育性"的融合。同时,创业教育生态系统必须体现开放互联与内生成长两个关键特征。就构建路径而言,创业教育生态系统必须遵循自发演进的路径,不断调适自身的边界、功能与结构,构造闭环演进的高校创业教育生态系统,以实现知识生产—知识扩散—价值创造的完整价值链。
[期刊] 教育与职业  [作者] 孙珊  
文章在分析当前高校存在角色、职能、协同和能力等困境的基础上,注重发挥高校载体和人才等方面优势,从"生态圈"价值子系统、文化子系统、实践子系统、协同子系统、能力子系统和载体子系统六个方面构建高校服务大学生创业的"生态圈"模式"。生态圈"模式更加着眼于工作环节的一体化衔接和六大子系统的协同合作共生,包括大学生个体、高校、政府及企业之间的相互合作。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 田浩  
在全面深化改革背景下,推进高职院校创新创业教育具有重要的战略意义。当前,需澄清高职院校创新创业教育在实践过程中的认识误区,明确创新创业教育的重点在创新,而非创业;积极将创新创业教育融入专业,而非另起炉灶;推广项目本位的创新创业教育方式,而非固守课程本位的教育方式;应注重对参与创新创业教育学生的分类,而非千篇一律地开展创新创业教育。深化落实创新创业教育,需要系统把握好创新创业教育的六个维度,即精心谋划、精细管理、精致服务、精准推进、精确落实、精育人才。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘畅  
创新创业教育成为世界性的热潮,在国家发展战略的内生需求的促生下,政府出台了一系列有利于和支持高校创新创业教育的政策。基于形势政策分析和国内外高校创新创业教育借鉴,高职院校的创新创业教育要健全组织领导、深化教学改革、转变评价体系、优化师资结构、强化实践育人、重视文化引导,从全面提升高职教育的社会服务功能和高职院校学生的社会适应能力,为国家创新战略的实施,为"中国制造"走向"中国创造"贡献智慧力量。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 舒杨  赵恒  
我国高校普遍开展创新创业教育,但是在实践过程中效果却不够明显,成效甚微。本文基于双创时代的背景,结合高职院校学生特点对高职院校创新创业教育开展情况进行分析,并对高职院校开展创新创业教育的工作路径做了若干分析。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 邵月花  
财经类高职院校创新创业教育在原来的人才培养基础上融入创新创业教育,使学生成为具有创新创业精神和创新创业能力开拓性素质的应用型人才,符合现代社会第三产业对岗位人才的要求。创新创业教育必须与专业教育深度融合,这是实现高职学生在专业领域内的创新或者创业的有效途径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王恒平  
社会转型和产业结构调整需要具有创新精神和创业技能的人才,轨道交通高职院校依托行业办学,在创新创业型人才培养方面虽有独特优势,但尚未形成成熟的学科体系,需要政府、行业、高校、学生配合联动,推动创新创业取得实效。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 华坚  赵癸萍  强伟纲  
进一步推进高职院校创新创业教育的深层次问题是要培育创新创业的文化。本文分析了创新创业文化的内涵,提出了高职院校培育创新创业文化的途径及思路,为高职院校更高层次地开展创新创业教育提供了借鉴与参考。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 凌镜  
新发展理念是新时代我国经济体系建设的重要指引,经济转型升级需要培养大量创新创业型人才,新发展理念对高职院校创新创业型人才培养具有鲜明的导向作用。通过对新发展理念与高职学生创新创业之间关系的梳理,分析高职创新创业文化自信的主要来源及其内涵,进而提出新发展理念背景下高职创新创业文化自信的构建路径。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 严子淳  赵桂红  
本文以经济转型时期我国供给侧结构改革为基础,探讨了"大众创业、万众创新"这一国家战略如何作为经济发展的新引擎促进我国经济新常态下的产业结构转型变革与经济稳定发展。文章从产业结构调整与创新创业联动发展、创新创业意识培育体系、创新创业生态系统构建与区域经济联动这三个视角分别阐述了"双创"如何作为供给侧改革的新引擎驱动我国经济结构调整与产业结构升级,并且就各个视角提出了"双创"生态体系的构建目标与实施路径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 谭建华  
高职院校创新创业教育对于提升大学生的创新思维、创业意识和创业能力具有重要价值,对于提升国民素质、产业结构转型升级、转变经济增长方式具有战略意义。文章基于过程导向围绕高职学生创新创业能力培养,通过整合政府社会、高职院校、企业行业和学生家庭四个生态子系统来构建高职院校创新创业教育生态体系。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王莹  徐瑾  
随着社会经济的发展,国家越来越重视培养大学生的自主创新能力,目前我国高职院校创新创业文化还没有形成。高职院校构建创新创业文化,主要从加强学生理论知识的学习、提高对创业精神的理解、完善创新创业文化机制和营造良好的创业氛围几个方面着手,从而在高职院校营造浓厚的创新创业文化氛围,为社会的发展培养高质量的创新型人才。
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