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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梁卿
高职院校创新创业教育与专业教育融合实践面临的突出问题是,没有实现与专业教育在内在知识技能层面融合的基础上,达成创新创业教育面向全体学生的目标。从创新创业教育的目标及其与研究性学习的关系来看,在专业课程中引入研究性学习是解决这一问题的有效途径。为此,不仅高职专业课教师需要开展教学改革,高职院校也应变革一些制度安排。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邵月花
财经类高职院校创新创业教育在原来的人才培养基础上融入创新创业教育，使学生成为具有创新创业精神和创新创业能力开拓性素质的应用型人才，符合现代社会第三产业对岗位人才的要求。创新创业教育必须与专业教育深度融合，这是实现高职学生在专业领域内的创新或者创业的有效途径。
关键词：
创新创业 专业教育 融合
[期刊] 经济师
[作者]
陈金友 廖金雄 胡巍
在"大众创业,万众创新"背景下,高职院校急需对学生进行创新创业教育,以此顺应时代要求及职业教育改革趋势。文章探析创新创业教育与专业教育融合的必要性,探索以人才培养体系、课程体系、教学内容及专业平台为抓手,加深创新创业教育与汽车专业教育的融合,以提升汽车专业学生的创新能力、就业竞争能力和职业可持续发展力。
关键词：
创新创业教育 汽车专业教育 融合途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹英慧
创新战略下高职院校教育改革不断推进,但在创新创业教育与专业教育融合问题上还存在尚待破解的难题。文章从阐述创新创业教育与专业教育融合的意义入手,分析了两者融合在认识、实践、师资等方面存在的问题,提出从顶层设计出发制订人才培养方案,完善协同育人体制机制;师资团队形成合力;以创新创业教育为导向,重新建立教育教学课程体系;搭建社会化合作平台,促进创新创业教育与专业教育深度融合,以推进高职院校教育教学体系改革进一步深入,培养更多社会需求的创新创业技能型人才。
关键词：
高职院校 专业教育 创新创业教育 融合
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李利荣
随着我国创新型国家建设不断推进,高校现有单一的专业教育的教育理念、培养模式等都不能适应新时期社会经济发展对大学生的要求。创新创业教育是以学生创新思维的引导和创新意识的训练、创业精神的培育和创业能力的培养为中心的一种新的教育模式和新理念。如何将其融入专业教育之中,是高校基于创新型国家建设的人才需要而深化教育教学改革的重要内容。通过对专业教育与创新创业教育分立现状的分析,转变教育理念,提出融合性课程体系建设和实践教学平台建设等举措,为高校的专业教育与创新创业教育的融合提供借鉴与参考。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
齐岩 陈英义
创新创业教育是经济社会发展的需要和必然产物，促进创新创业教育与专业教育的融合，实现培养创新型、实践型高级人才，大力推进高等教育教学改革，是目前高等教育的重要任务。针对本科层次上创新创业教育与专业教育相融合的教学实践中存在的重视不够、社会参与度不高及师资队伍不足等，提出加强教师队伍建设、提供相关场地及学生学分学籍管理等相关建议。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张瑶祥 蒋丽君
创业教育是培养学生创新意识、创新精神和创业能力,提升学生综合素质的重要途径。只有把创业教育融入教学体系,形成从培养目标、人才素质结构到教学计划、课程设置、实践性教学活动等诸方面融合的新型培养体系,才能真正做到"面向全体学生","融入人才培养全过程"。一、高职创业教育与专业教育融合的必要性创业教育与专业教育的融合,首先是有效开展创业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭建华
文章首先论述了创新创业教育与专业教育的相容关系,然后分析了创新创业教育与专业教育相容的现状:运行管理机构不统一、缺乏科学完整的课程体系、"双创型"师资缺口严重、创新创业教育文化氛围不浓、创新创业支持政策不集中。最后提出了构建高职院校创新创业教育与专业教育相容的路径:机构整合、课程融合、师资融合、文化融通、项目共建。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨肖丽 耿黎 陈珂
创新创业教育与专业教育深度融合是未来高校学生培养的重要方式。基于高等农业院校的教育现状,分析双创教育与专业教育深度融合的五组模式。以课外、长期、精英组队、全产业链、委托或自我创业模式为主,结合双创教育实践,深入分析双创教育与专业教育深度融合所涉及到的六个主体的定位与职能,并将双创教育分成三个阶段,对应专业教育的三个模块分析长期融合发展的内在逻辑。深度融合要做到各专业有机结合,尊重大学生成长阶段性,将实践与理论知识真正结合起来,并加大专业教师培训力度,促进资源整合,实现可持续发展。
[期刊] 会计之友(上旬刊)
[作者]
王福英 林艳新 侯新
创新创业教育已得到我国高等教育工作者的广泛认同。目前,关于创新创业教育的相关研究较多,这些研究主要集中在创新创业教育的理念、内涵、目标及意义,创新创业教育的模式,创新创业教育体系的构建(包括课程体系、师资队伍、教学管理模式、实践基地建设)等方面,已取得了初步成效。进一步推广创新创业教育、提高创新创业教育的效果、加强创新创业教育的深入研究是摆在高等教育工作者之前的重任。笔者认为,当前研究、开展创新创业教育的关键问题是如何将创新创业教育与具体的专业教育结合起来。文章从创新创业教育与专业教育的关系角度出发,阐述了创新创业教育和专业教育的内涵、创新创业教育与专业教育的关系,提出了创新创业教育与会计学专...
关键词：
创新创业教育 专业教育 融合模式
[期刊] 经济师
[作者]
周静 刘勤
创新创业教育与专业教育的深度融合，响应了国家发展新战略和高等教育改革的时代要求，初步融合的创新创业教育与专业教育有待走向深度融合。研究认为破解现有融合瓶颈的突破点在于专业核心课程，明确融合思路，探索“课前准备+课中关联+课外拓展”的体系化融合之道，能够更有效地实现育人目标。
关键词：
创新创业教育 专业教育 深入融合
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘桂香 马长世
构建创新创业教育与专业教育融合机制,是实现培养大学生既有专业技能又有创新素质的有效途径。文章从创新创业教育与专业教育缺乏融合的问题着手,分析了创新创业教育与专业教育融合机制的构建:创新创业教育与专业教育课程的衔接机制;专业课程教学中渗透创新创业教育的引导机制;校企共同参与的师资培养合作机制;创新创业教育与专业教育的课外融合机制,提出了创新创业教育与专业教育融合机制有效运行的对策。
关键词：
创新创业教育 专业教育 融合机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钟京凤
本文探讨了成教大学生创新创业教育与专业教育相融合的必然性,基于创新创业教育和专业教育的目标趋同,指出二者的融合发展是成人教育发展的新方向,以专业教育为依托有利于创新创业教育的贯彻落实。成教大学生创新创业教育与专业教育的融合发展,对于经济社会发展和成人教育自身发展无不具有重要意义,也是成教大学生的现实需要。分析成教大学生创新创业教育与专业教育相融合的路径选择,具体包括:营造创新创业指导与专业教育相融合的文化氛围,培养"双能型"师资队伍,专业教育课程体系中植入创新创业指导模块,打造具有联动效应的社会实践平台,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱静然
广谱式创新创业教育是创业教育发展的新趋势。当前,鉴于专业教育在我国高校人才培养中的重要地位以及"广谱式"创新创业教育与专业教育在人才培养目标上的契合性、"广谱式"创新创业教育与专业教育可以相互促进等原因,"广谱式"创新创业教育的纵深发展须以嵌入高校专业教育为着力点。因此,各高校应通过制定符合各校校情的体现综合实践需求导向的培养目标,推动高校专业教育改革;调整学科专业结构,形成创新创业型人才培养的新机制;构建"专业+创业"的课程体系,强化创新创业能力培养;创设有效运行的科学管理体系等措施,推动二者的"捆绑式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
范琳
高职院校创业教育的实施,必须要有专业教育和创业教育融合的课程体系作为保障。本文从我国高职院校创业教育课程实施过程中经历的不同阶段,分析了各个阶段运行中存在的问题及经验教训。引导各院校结合自己的现状,采用适合的课程设置,在实践探索中少走弯路,以完成专业教育和创业教育的深度融合。
关键词：
高职院校 创业教育 课程体系
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