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[期刊] 教育与职业
[作者]
侯红梅 闵宝翠 姜乐军
创新创业不仅是高职院校增强职业教育适应性的重要抓手，更是检视其推进内部治理能力现代化水平的重要坐标。作为引领创客教育发展的关键角色，创客教师的教学胜任力尤为重要。在廓清创客教师教学胜任力内涵的基础上，可以建构包含创客教学设计能力、创客教学实施能力、造物实践指导能力和创客教学评价能力的创客教师教学胜任力结构模型。依据结构模型，提出了提高创客教学设计能力、实施能力、实践能力以及评价能力的创客教师教学胜任力的培养路径。
关键词：
创客教育 高职院校 教学胜任力
[期刊] 职教论坛
[作者]
何定华
高等职业院校培养的是高技能型人才,而高技能型人才的培养需要依托于双师型教师。文章以武汉职业技术学院为例论述了如何建立一支专兼结合的双师型教师队伍。建立和完善双师型教师队伍的管理机制和激励机制是建立双师型教师队伍的制度保障,文章对当前的双师型教师的管理机制和激励机制进行了分析,并提出了一些建设性意见。
关键词：
双师型教师 师资建设 管理机制 激励机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张耘
有效地发展和提升专业教师的胜任力,使学生以良好的创业素质和能力去接受就业、创业和职业更换的挑战,不仅是教师个人素质层次的重要标志,而且对成功培养创业型人才具有时效性,对增强学校核心竞争力亦有显著作用。
关键词：
胜任力 教师胜任力 创业型人才 创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
方向阳
高职院校专业教师胜任力是指教师为适应高职教育教学这一特定岗位而必须具备的专业知识、职业技能和特质的总和。通过行为事件访谈和问卷调查,借助探索性因子分析、信度检验、效度检验和验证性因子分析,构建了包括自我管理、科技素养、教学能力、工作态度、实践能力、职业素养胜任力等六个维度的高职院校专业教师胜任力模型,以此作为选拔、培养、培训、评价高职院校专业教师的依据。
关键词：
高职院校 专业教师 胜任力模型
[期刊] 中国成人教育
[作者]
俞姝 胡群革 方守湖
新建本科院校承担着培养本科层次应用型人才的重任,但如何界定和培养此类人才还未达成共识。胜任力模型是现代人力资源管理的概念,在人才选拔、培训和考核中起着重要作用。以胜任力模型为导向探索本科应用型人才培养,为新建本科院校的人才培养提供了新的思路。以水利水电工程本科专业为例,通过对此类人才胜任力模型的解析,提出基于模型的培养思路,将有助于提升人才培养的质量和针对性。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许文静
高职院校外语教学对于培养创新型人才具有重要作用，因而需要培养更多具有创新思维的外语教师来担当此任。高职院校外语教师创新思维的培养与其自我实现息息相关，可通过不断学习和实践来构建具有个人特色的教学理论，通过丰富的知识体系和对现代技术的掌握来创新教学手段和方法，通过不断的教学反思与科研来促进自身与学习者的共同提升。
关键词：
高职院校 外语教师 创新思维 自我实现
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
陈小平 肖鸣政
本文基于以往学者的分析,结合目前我国培训与教育实践中存在的问题,提出建立基于胜任力结构模型的培训与教育体系四环模型,重点开发知识、技能/能力和态度,帮助参与者提高工作绩效。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王业军
青年教师在高职院校的所占比例越来越大。如何更好地做好青年教师培养工作,已成为当前我国高职院校和高等职业教育健康发展的一个亟待解决的任务和课题。本文通过对高职院校教师职业要求特殊性的阐释,以及对青年教师优势与不足的剖析,提出了高职院校青年教师培养的途径与策略。
关键词：
高职院校 青年教师 培养 策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
马雷鸣 赵蒙成
立德树人、三全育人是当前职业教育改革极为重要的主题,但目前职业院校专业课教师在德育中的作用并不明显,其中一个重要的原因是其德育胜任力,因此,需要对如何提高专业课教师的德育胜任力进行探索。对9位专业课教师进行访谈,采用扎根理论的研究方法对转录后的文本资料进行三级编码,构建了包括德育意识与态度、德育基础知识、德育实践技能、教师品格四个核心范畴的职业院校专业课教师德育胜任力结构模型,并对其内涵进行具体阐释。在此基础上提出切实提高职业院校专业课教师德育胜任力的路径:职前培养,强化师范性;在职培训,注重实操性;着力构建有力度的激励机制;巧借课程思政教育改革工程的东风。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王建梁 梅辉
教育数字化背景下对职业院校教师的能力要求不断提升，为适应职业教育数字化发展趋势，教师要具备创新教育技能、提升核心素养、探寻研究意识及重塑未来形象的数字胜任力。依据多维整合、实践导向、动态适应、个性发展、持续改进及伦理责任等原则，对国内外关于数字胜任力研究理论框架进行系统整理与审视，结合质性研究，构建包含数字基础胜任力、数字应用胜任力、数字革新胜任力和数字发展胜任力的4个一级维度和16个二级维度的职业院校教师数字胜任力模型框架，并提出构建数字胜任力推进策略：构建数字化培训体系，推动数字化资源建设，提升数字化技能水平，形成数字化保障机制。
关键词：
教育数字化 数字胜任力 模型构建
[期刊] 经济问题探索
[作者]
陈要立
随着经济的快速发展,文化创意产业成为区域间新一轮竞争的焦点,各大城市都竞相发展创意产业致使总量本来就不多的文化创意产业人才供需矛盾加剧。本文在对文化创意产业人才胜任力模型的综述分析和对我国文化创意产业人才需求特性解析基础上,提出了文化创意产业人才的"学校—企业—社会"三位一体的"三加工"培养模式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭翠兰
要实现高等职业教育人才培养目标,"三师型"教师队伍建设是关键。文章在阐明"三师型"教师内涵的基础上,着重论述了"三师型"教师培养的意义,并提出了培养"三师型"教师的"四大"策略。
关键词：
“三师型”教师 高等职业教育 培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄刚娅 杨华
高等职业教育的高教属性与职业属性决定了高职院校教师应具有教学能力、专业实践能力和社会服务能力。借鉴发达国家职教师资标准,结合高职教育发展需求与地方性高职院校办学特色,在"双师型"教师建设理论和实践研究的基础上,深入探究基于校企合作的高职院校教师从"双师"向"三能"跨越的培养策略。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王琪 韩利红 张振
文章运用自编量表对6所高职院校325名专任教师的职业适应状况进行调查发现,高职院校教师职业适应包括学校工作适应、职业环境适应、社会服务适应、人际关系适应四个维度。教师职业适应总体水平尚有较大提升空间,职业适应在学历上存在显著差异,职业环境适应和人际关系适应无显著差异,学校工作适应在职称、周课时量上存在显著差异,社会服务适应在学历、学科上存在显著差异。院校需要提升教师教学和科研能力,加强社会服务平台建设,加强对中级职称教师帮扶,引导教师合理平衡教学、科研和社会服务,提升教师的职业适应水平。
关键词：
职业适应 专任教师 高职院校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
江天仿
高职软件技术专业面向的岗位(群)主要包括程序员、软件测试员、软件技术支持及软件销售。调查表明,不同岗位的职业能力要求是不同的,可分为一般职业能力和特殊职业能力。基于高职软件技术专业面向的岗位分工,创建"岗位职业能力模型",涉及4个岗位群及其职业能力要求,为高职软件人才培养提供了参考。
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