标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8292)
2023(11455)
2022(9468)
2021(8728)
2020(7233)
2019(16329)
2018(15770)
2017(30137)
2016(16423)
2015(18323)
2014(18413)
2013(17724)
2012(16401)
2011(14254)
2010(14904)
2009(13766)
2008(13798)
2007(13057)
2006(11682)
2005(10619)
作者
(44114)
(36797)
(36656)
(34696)
(23629)
(17243)
(16580)
(14025)
(13886)
(13750)
(12364)
(12332)
(12003)
(11719)
(11514)
(11213)
(10962)
(10929)
(10617)
(10603)
(9298)
(9132)
(8898)
(8663)
(8464)
(8302)
(8211)
(8199)
(7533)
(7335)
学科
(78584)
(72140)
企业(72140)
管理(65864)
(63858)
经济(63783)
业经(26798)
(25188)
(23655)
方法(23543)
技术(21151)
中国(18988)
农业(17929)
(17686)
财务(17658)
财务管理(17646)
(17226)
企业财务(16672)
理论(16418)
数学(15866)
数学方法(15640)
(15320)
技术管理(13532)
(13501)
(13459)
地方(13024)
(11441)
贸易(11431)
(11366)
(11110)
机构
学院(232427)
大学(216972)
(95255)
管理(93482)
经济(93206)
理学(78676)
理学院(77976)
管理学(77048)
管理学院(76600)
研究(70727)
中国(56883)
(46739)
(45589)
(39358)
科学(39142)
财经(35297)
(34756)
(34601)
中心(33184)
(31900)
(31229)
技术(30630)
研究所(30465)
业大(28985)
北京(28714)
(28661)
职业(28608)
师范(28444)
经济学(26897)
农业(26797)
基金
项目(141906)
研究(115628)
科学(114025)
基金(98427)
(82285)
国家(81341)
科学基金(72509)
社会(71379)
社会科(67518)
社会科学(67506)
(61075)
教育(55526)
基金项目(51518)
编号(50134)
(48404)
自然(44239)
自然科(43276)
自然科学(43268)
自然科学基金(42611)
成果(40264)
资助(39051)
课题(36621)
(36355)
(33999)
创新(32739)
(32558)
重点(31933)
(31191)
(30634)
项目编号(30268)
期刊
(117390)
经济(117390)
研究(71244)
中国(54581)
管理(42454)
(39336)
教育(38885)
(34066)
技术(28603)
科学(25868)
(24468)
金融(24468)
农业(23645)
学报(23597)
业经(22456)
大学(19591)
学学(17943)
财经(17665)
经济研究(17416)
职业(16090)
(15429)
(14985)
问题(14159)
技术经济(14021)
(13217)
论坛(13217)
现代(12420)
科技(11884)
(11619)
财会(11327)
共检索到367406条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育  [作者] 崔玲玲  伊宏伟  马晓利  
随着高等职业教育的发展以及创业教育工作的推进,高职院校创业课程作为实现创业教育目的的途径之一,其重要性日益凸显。本文在分析高职院校创业课程现有问题的基础上,结合高职院校工学结合人才培养模式,提出了高职院校创业课程建设的对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杨蕾  孟俊  张岩  
文章指出了高职院校学生创业教育的重要性和意义,分析了高职院校创业教育的现状。同时,提出了改革高职院校创业教育的策略:加大宣传力度,重视创业教育;强化师资培养,打造过硬团队;加强教材建设,突出创业内容;加强基地建设,营造创业氛围。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王宝泉  
高职院校大力开展创业教育,既是适应当前就业形势的需要,也是高等职业教育自身改革和发展的需要。本文对高职院校开展创业教育的意义进行了论述,对创业教育的现状进行了分析,并提出了高职院校实施创业教育的具体措施。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李娟  徐珮杰  
在2015年政府工作报告中,"创新"一词几乎渗透政府工作各个方面,加上"创客""草根创业"等新词的高频出现,预示着大学生正面临着一个创新创业的大时代。创业教育无疑成为当前高等教育不可忽视的重要内容,更是实现高等职业院校可持续发展的必然选择。本文通过对重庆市部分高职院校学生和教师的问卷调查,结合其他国家和省市先进经验,对改进高职院校创业教育做出了一些思考。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 马章良  郑雪英  
浙江省高职院校创业教育存在对创业和创业教育理解片面、创业教育支持不够、师资不适应、课程设置不合理、创业教育教材和创业教育评价体系缺乏等问题。根据高职学生的实际需要,浙江省高职院校应树立创业教育新理念,加强创业教育师资队伍建设,不断探求和创新教育教学方法,构建合理的课程体系,同时在政府层面为高职生搭建创业教育的服务平台。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘晓辉  刘晓音  周军  
通过对河北省高职大学生创业教育现状调查,分析河北省高职院校创业教育存在的问题。促进河北省高职学生创业教育需要全社会形成合力,但要从根本上解决问题,高职院校还要加快创业教育改革步伐:推进高职院校创业教育的机制体制改革;建设高素质的创业教育队伍;加强培养学生的创业意识、创新精神和创业能力;加强创业教育实践性教学活动。
[期刊] 教育与职业  [作者] 崔艳艳  
创新创业基地是高职院校培育高素质人才的重要抓手,也是高职院校教育模式改革的重要推动力量。但是,现阶段我国高职院校创新创业基地存在顶层设计不完善,管理服务能力亟待提升;资金严重不足,运营方式僵化;发展定位模糊,特色不明确;配套制度不完善,导师素质需进一步提升等问题,制约了创新创业基地的可持续发展和人才培养质量。因此,建议优化创新创业环境,培育创新创业意识;搭建实践教育体系,提升创新创业综合素养;完善实践管理体系,提升基地服务质量;打造信息化管理服务平台,推进教育与服务无缝衔接。
[期刊] 职教论坛  [作者] 陈桃珍  杨洋  周蔡敏  董娟娟  
高职传媒类专业群产教融合是高职传媒类教育人才培养的客观要求,是高职院校专业建设的内在动力。当前高职传媒类专业群产教融合在课程建设中已逐步铺开,但在人才培养、开发模式和对接程度上仍存在问题。因而,高职传媒类专业群课程建设应抓好教学设计,把握顶层设计;重视教学组织,完善课堂构建;革新教学考评,引入企业情境,促进产教融合课程建设的纵深发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张明杰  
创新创业是新时期党和国家的一项重要战略举措。一些高职院校在创新创业工作中已经进行了大胆的探索并取得了明显的成效。学生创新创业意识进一步增强,自主创业的比例稳步提高,创新创业的动机进一步优化,创新创业教育的成果进一步显现。但学校的创新创业工作也存在着创业实践活动不足,创新创业教育课程缺乏、教学方法不够灵活,创新创业课程教师实战经验少等问题。高职院校应进一步强化专业建设和创新创业教育的紧密融合,加强创新创业课程和师资队伍建设,进一步丰富创新创业实践活动,切实提高学生的创新创业能力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 雷玉梅  
目前高职院校创业教育存在诸多问题,包括高职院校对创业教育的认识有待提高、高职院校大学生的创业素质不高、高职院校创业教育师资力量薄弱等,高职院校要进行教育教学改革,全面实施创业教育,激发大学生的创业热情,多措并举,为大学生创业提供优质服务,营造良好的创业校园文化,同时进行创业教育实践方式改革,提高学生创业能力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈方辉  
辅导员参与创业教育是高职教育改革发展的要求,是提升思想政治教育效果的需要,是创业教育合力的重要组成部分。当前辅导员在创业教育中的优势作用没有得到应有的重视和发挥,辅导员参与创业教育的校园生态环境有待改善,创业教育还没有成为辅导员工作职责的重要内容,高职辅导员开展创业教育研究不足。高职院校需要通过完善辅导员工作制度、重视创业教育培训和优化校园创业教育环境等措施提升辅导员参与创业教育。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王世华  
针对当前高职院校创业教育规模小、层次低、表面热闹而教学冷清的落后现状后,提出了学习借鉴国外先进职业教育的理念,与时俱进地拓展高职内涵,加强组织建设,构建师资队伍,整合各方资源,多渠道组合高效推进创业教育的对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 兰华  杨宏楼  
高校大学生创业园是培养和提高大学生创业能力的实践平台,是开展大学生创业教育的重要载体。目前,我国高校大学生创业园在建设和发展过程中还存在诸多问题,其中既有高校的问题,如目标定位不明确、相关配套不健全、缺乏科学的管理机制等;也有大学生自身的问题,如自身能力不足、资金来源单一且利用率低、营销技术不成熟等。因此,高校应明确大学生创业园的定位、积极落实相关配套措施、构建科学的管理机制,大学生则应不断提高自身能力、积极拓展融资渠道、积极提高营销技术。只有通过高校和大学生的共同努力,积极建设创业园,并促进其健康、快速发展,才能实现大学生创新创业的目标。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 胡剑虹  
大学生创业面临经验、融资、技术、人才吸引、社会资本等瓶颈。调查显示高职生创业存在着自主创业意识强烈、自主创业领域以低风险行业为主、国家和各级政府的政策扶持力度不够、缺乏创业教育实践平台等问题。政府要在大学生创业过程中提供有利保障措施,学校要在大学生创业过程中提供实践平台,家庭要在创业过程中提供全方位的支持,从而提高高职生成功创业的机率。
[期刊] 教育与职业  [作者] 吴学松  
创新创业教育作为一种现代教育理念和实践,传递着国家战略的导向、转型发展的指向、培养目标的同向三重意蕴,应用型本科院校实施创新创业教育意义重大。当前,应用型本科院校创新创业教育取得了一定的成效,但在教育观念、保障机制、内涵建设、协同发展等方面还存在问题。因此,要创新理念,营造创新创业教育的思想氛围;要建章立制,优化创新创业教育的保障体系;要靶向发力,提升创新创业教育的内涵水平;要内外协同,构筑创新创业教育的联动平台。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除