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[期刊] 职教论坛
[作者]
祝成林 柳小芳 张宝臣
高职院校创业教育目标是培养学生创业知识、创业能力和创业精神,提升学生创业素质。以此为要素内容,围绕现代有效教学理念,编制适合高职院校创业教育教学实践的调查问卷,对高职院校创业教育课堂教学有效性展开实证分析。研究结果表明:高职院校创业教育教学有效性结构由知识与技能、过程与方法、情感与态度三个维度构成;高职院校创业教育教学有效性总体状况良好;性别对高职院校创业教育教学有效性评价不存在差异,而不同年级、专业的学生对高职院校创业教育教学有效性评价存在显著差异。
关键词：
高职院校 创业教育 教学有效性
[期刊] 职教论坛
[作者]
马德龙
国外的创业教育已有相当长的历史,在欧美发达国家的大学中创业教育已经形成了成熟的学科体系。国内的创业教育起步比较晚,虽然各高校都积极探讨和实践创业教育的各种途径,但普遍没有形成成熟的学科体系,创业教学也流于形式,创业教育的实效性不强。本文以温州职业技术学院为例,探讨创业教育的途径及其实效性。
关键词：
创业教育 途径 实效性 温州职业技术学院
[期刊] 职教论坛
[作者]
马德龙
高职院校开展创业教育,要符合高等职业教育的发展目标,体现"高教性",突出"职教性",强化"区域性"。在分析高职院校生源特点的基础上,采用倒推法,从毕业学生就业岗位需求和创业方向入手,以"三业"为先导,来整合区域性的创业课程内容;以"三师"为核心,分层次进行创业指导;以"三书"为教育成果,来评价创业教育的实效性。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨德广 焦贺丽
我国高职高专院校数量占全国普通高校总数的一半以上,由于在目标定位等方面存在缺位、越位现象,因此,这类学校教育教学的有效性不高。本文学校目标定位、育人、教学内容和教学方法探讨高职院校教育教学的有效性。
关键词：
高职院校 教育教学 有效性
[期刊] 财会通讯
[作者]
刘亭昆
一般认为市盈率体现了公司的未来发展水平、风险水平与获利水平，那么市盈率能否成为投资者投资创业板的有效参考呢？本文通过ＮＰＶＧＯ模型，利用我国创业板公司的数据，对其有效性进行了检验。研究表明，市盈率能够很好地反映公司的成长性，同时也体现了行业因素的影响，但未能完全反映出企业面临的风险水平。总体来说，市盈率可以作为投资者在创业板进行投资的参考。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
林梅
在国家大力实施＂卓越计划＂人才培养的大背景下，我国高职院校创业教育的实施目标和实施路径需保持一致。明确创业教育的价值选择，创新人才培养模式，是当下高职院校培养优秀人才的制度化路径。以制度供给理论为基础，结合珠海地区高职院校创业教育的开展现状，对我国高职院校创业教育的制度供给建设提出建立创业教育社会化评价制度、培育创业教育发展长效运行机制、建立基于区域发展需求的创业教育发展模式等建议。
关键词：
高职院校 创业教育 制度供给 珠海地区
[期刊] 中国高教研究
[作者]
丁金昌 童卫军
作为地方综合性高职院校,温州职业技术学院提出了以温州人精神为主要内涵的创业教育理念,在人才培养中主动融入温州的地域文化和人文精神,把温州人的精神和区域文化与学院的创业教育有机结合起来,建立创业课程体系、创业文化体系、创业实践体系,对提高大学生的创业能力、弘扬温州人精神、传承区域文化具有重要的意义,也是地方高职院校服务区域经济和文化建设的应有之义。
关键词：
教育体系 创业课程 创业文化 创业实践
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孙洪义 梁波 卢彩彤
创业教育有效性的争议主要源于对创业教育的层次和目的的误解。本文首先介绍了创业教育的三个层次、目的、对象以及创业教育的时滞效应。然后依据计划行为理论构建了测度通识型创业教育有效性的结构方程模型,并对通识型创业教育的有效性进行实证。通过对香港3所高校411名参加过通识型创业教育和没有参加过创业教育的本科学生的调查数据的验证,发现参加过创业教育样本组的创业兴趣、社会声誉、创业能力及创业意愿的均值明显高于未参加过创业教育的样本组。得出结论,通识型创业教育能够有效地提高学生的创业兴趣、社会声誉和创业能力,进而提高学
[期刊] 职教论坛
[作者]
马德龙
我国高校开展创业教育已经十年有余,虽然借鉴国外先进理念,获得了一些创业教育的经验,但整体来讲还是缺乏对本土创业教育资源的挖掘、提炼和使用,尤其是在结合区域资源方面开展的创业教育研究更显不足。文章在深入挖掘区域资源的基础上,提炼温州商业文化中的创业文化资源,融入创业教育,培养大学生的创业意识和能力,并通过创业教育促进区域商业文化的发展。
关键词：
创业教育 区域商业文化 温州
[期刊] 特区经济
[作者]
邱桂贤
温州家族企业业已进入代际传承的历史时期，跨代创业是保证众多家族企业可持续发展的战略选择。本文以165位“企二代”为样本，探索了影响跨代创业意向的因素。研究发现，“企二代”的个体特质、面临的创业环境、创业态度对跨代创业意向有显著的正向影响。为进一步激发“企二代”跨代创业意向，提出了从“企二代”自身加强创业学习、企业家一代强化传承教育、政府营销良好创业环境的建议。
关键词：
家族企业 跨代创业 创业意向
[期刊] 商业时代
[作者]
徐甜
本文根据Fama的市场有效性假说,通过扩展的单位根检验和动态游程检验,利用创业板指数和10支代表性股票的每日收盘价对我国创业板市场弱有效性进行实证检验。研究结果表明:我国创业板市场已达到弱式有效,并且随着时间的推移,市场的有效性在不断提高,我国二板市场得到了快速的发展。
关键词：
创业板 弱有效性 ADF检验 游程检验
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈金生
高职院校大学生创业教育是培养高职学生创业所必备的知识、能力、意识和心理的教育。文章阐述了高职院校开展创业教育的意义,分析了高职院校创业教育的现状、高职毕业生自主创业面临的困境、高职院校开展创业教育的模式,提出了高职院校开展创业教育的对策,更新观念、扫清认知障碍,建立合理的创业教育管理体系,加强创业教育教师队伍建设,强化校园文化建设、营造良好创业氛围,研究创业教育、提高理论素养。
关键词：
高职院校 创业教育 研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘松林 谢利民
课程是实现高职教育人才培养目标的基础性工程。根据高职教育特点,编制问卷,对福建省部分国家级、省级示范性建设高职、一般高职的抽样调查发现,男女生对高职课程效果的态度存在显著差异,男生对课程持有更积极的态度,大工科高职学生比大文科高职学生更喜欢现行的高职课程。国家级示范建设高职院校比省级示范建设高职院校的课程更受学生欢迎,省级示范性建设高职院校比一般高职院校的课程更受学生喜爱。来自县城的学生比农村、镇的学生对高职课程持有更肯定的态度。不同年级、入学前不同中学的高职生对高职课程不存在显著差异。以"技术专家"为职业理想的高职生比以"老板"、"白领"、"普通工人"和"其他"为职业理想的高职生更喜欢高职课...
关键词：
高职课程 有效性 态度 实证研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
付春茹
高职院校数学教学是高等职业教育的一门重要课程。文章主要针对当前高职院校数学教学的现状,分析其中存在的问题,最后提出相应的解决策略。
关键词：
高职课程 数学 有效性 问题及分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄斌
组织模式影响组织绩效。通过对首批23所深化创新创业教育改革示范高职院校创新创业教育组织模式进行实证分析,从组织定位、职能定位、建设主体、组织目标、管理机制、组织文化等维度归纳首批示范高职院创新创业教育组织特征,发现其具有多样性、开放性、协作型和跨专业性。据此提出高职院校应实施独立建制内设机构的组织模式,以提高创新创业教育效能。
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