- 年份
- 2024(12055)
- 2023(16772)
- 2022(14417)
- 2021(13421)
- 2020(11474)
- 2019(26218)
- 2018(25852)
- 2017(49421)
- 2016(27359)
- 2015(30771)
- 2014(30933)
- 2013(30154)
- 2012(27488)
- 2011(24447)
- 2010(24767)
- 2009(22882)
- 2008(22597)
- 2007(20124)
- 2006(17798)
- 2005(16001)
- 学科
- 济(108644)
- 经济(108485)
- 业(100358)
- 管理(95172)
- 企(90209)
- 企业(90209)
- 方法(50301)
- 数学(40560)
- 数学方法(39969)
- 财(34404)
- 业经(32797)
- 农(32649)
- 中国(28004)
- 制(24721)
- 务(24423)
- 财务(24346)
- 财务管理(24313)
- 技术(24162)
- 理论(23619)
- 企业财务(23064)
- 农业(22605)
- 学(19705)
- 和(19644)
- 地方(19431)
- 划(18606)
- 体(18074)
- 贸(17404)
- 贸易(17391)
- 策(17250)
- 易(16875)
- 机构
- 学院(388823)
- 大学(380275)
- 管理(156119)
- 济(151509)
- 经济(148209)
- 理学(134620)
- 理学院(133206)
- 管理学(130871)
- 管理学院(130159)
- 研究(120813)
- 中国(92141)
- 京(80984)
- 科学(73948)
- 财(73244)
- 农(61090)
- 所(59934)
- 江(58995)
- 财经(57759)
- 业大(56168)
- 中心(54773)
- 研究所(53944)
- 经(52397)
- 北京(50917)
- 范(48722)
- 师范(48305)
- 农业(47620)
- 州(47463)
- 技术(45245)
- 经济学(44480)
- 院(43874)
- 基金
- 项目(257700)
- 科学(204204)
- 研究(193721)
- 基金(185104)
- 家(159245)
- 国家(157814)
- 科学基金(137714)
- 社会(120392)
- 社会科(114007)
- 社会科学(113979)
- 省(104144)
- 基金项目(97890)
- 教育(91385)
- 自然(89238)
- 自然科(87217)
- 自然科学(87201)
- 自然科学基金(85636)
- 划(85520)
- 编号(80730)
- 资助(76395)
- 成果(64901)
- 重点(57507)
- 创(57250)
- 部(56502)
- 课题(56344)
- 发(54414)
- 创新(52674)
- 制(50314)
- 项目编号(49782)
- 教育部(49011)
- 期刊
- 济(170819)
- 经济(170819)
- 研究(113498)
- 中国(78990)
- 管理(62841)
- 财(59259)
- 农(56785)
- 学报(55751)
- 科学(52479)
- 教育(51698)
- 大学(43434)
- 学学(40805)
- 技术(39842)
- 农业(39338)
- 融(32665)
- 金融(32665)
- 业经(29646)
- 财经(28566)
- 经济研究(25886)
- 经(24427)
- 业(22644)
- 问题(21782)
- 技术经济(20785)
- 科技(19485)
- 现代(18364)
- 理论(17900)
- 职业(17864)
- 图书(17756)
- 财会(17415)
- 版(17125)
共检索到574461条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
庄小将
本文立足于创业型人才的内涵及其特征,分析了我国高校创业型人才培养存在的问题和不足,以实训为基础、以创业课程为支点、以工作任务与职业能力分析为依据、以开发课程为体系、以加强师资队伍的建设为内涵构建了高职院校创业人才的培养机制,为高职院校培养创业人才提供借鉴作用。
关键词：
创业型人才 内涵特征 培养机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭囝 刘娟娟
随着中央经济工作会议的召开,新时期,国家经济发展与改革的重点仍然是供给侧改革问题。高等职业教育改革作为供给侧改革的重要组成部分,也在教育体系和各具体制度变革中进行摸索和创新。文章以供给侧改革为背景,对供给侧改革中的"制度保障"内容进行了研究分析,并以此作为指导高职院校新时期创业型人才培养机制创新的重要参考。通过构建涵盖教学质量保障机制、动力机制以及学生创业跟踪机制等三个阶段的制度体系,与教育供给侧改革的机制创新要求相吻合,为新时期高职院校培养创业型人才提供了科学保障,助力高职院校在经济发展新常态下实现职业教育现代化,培养出高质量的职业人才进行有益探索。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢义华 陈利荣
目前高校大学生的创业条件还不能令人满意,大学生创业中存在诸多问题。本文就提供创业条件,促进大学生创业,从完善创业政策体系、创新创业教育、拓宽融资渠道、鼓励风险投资和构建创业援助体系等五个方面提出了对策。
关键词：
大学生 创业条件 改善路径 创业政策
[期刊] 教育与职业
[作者]
员明
在知识经济时代,培养具有创新创业能力的高层次人才,是推动知识经济发展的关键力量。通过对不同领域认识的调查并进行卡方检验发现,不同社会群体对创新、创业或就业在教学内容中所占比重存在明显差异。做好高职院校创新创业人才培养工作,应该构建科学合理的知识体系、完善教学文件等规章制度、注重培养创新创业型人格、创新教育教学方法。
关键词：
高职院校 创新创业 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵锋
对广州先进制造业对高技术技能人才的需求调查发现，高职院校在高技术技能人才供给方面存在诸多问题，包括政府主导模式的不完善、院校自我调适机制的不健全、行企参与合作的积极性不高等，应从校政协同、校行协同、校企协同三方面进行相应的改革对策，并尝试构建基于＂校政行企＂协同的高技术技能人才培养机制。
关键词：
高职 跨界 协同机制 先进制造业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张耘
有效地发展和提升专业教师的胜任力,使学生以良好的创业素质和能力去接受就业、创业和职业更换的挑战,不仅是教师个人素质层次的重要标志,而且对成功培养创业型人才具有时效性,对增强学校核心竞争力亦有显著作用。
关键词：
胜任力 教师胜任力 创业型人才 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
田凤秋 周山华
动漫产业是一种文化创意产业,培养创新创业型动漫人才是动漫产业可持续发展的原动力。高职院校培养创新创业型动漫人才,应着力从"一个依托、二个融合、三个维度、多元教法、分层培养"等方面入手,建立全方位、立体化的人才培养模式。
关键词：
创新创业型人才 动漫 高职
[期刊] 教育与职业
[作者]
李敏 路正佳
随着近几年全国大学生就业率持续走低，就业形势越来越严峻，传统的人才培养模式显然已经不能满足当前社会快速发展的需要。文章以电子商务专业为例进行分析，发现当前高职院校专业人才培养模式存在诸如实训室建设不完善、师资队伍力量不足、实践基地联系不紧密等问题，并针对这些问题提出高职院校要在专业课程设置、评价标准、实训室建设、教师参加专业培训以及带领学生参加创业比赛等方面进行改革和完善，进一步改进校企合作机制，以创业型教育理念推动高职院校的教育教学改革。
关键词：
电子商务 创业型人才 培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾锦
文章首先分析了"中国制造2025"战略的必要性及创新创业型人才的内涵,然后指出了创新创业型人才培养中存在的不足,最后提出了高职院校创新创业型人才培养模式改革对策:高职院校应树立正确的人才培养观念,增强学生的创新创业意识;高职院校应将创新创业教育纳入人才培养方案,构建完整的创新创业课程体系;高职院校应加强创新创业教育师资队伍建设,提高创业导师的专业化水平;高职院校应构建完善的创业平台,增强校内孵化能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈怡
我国高职院校培养的人才除具备用人单位需要的基本能力外,还应具备创新创业能力。文章分析了高职院校在创新创业人才培养模式上存在的问题及原因,进而提出了优化创新创业人才培养模式的对策。
关键词：
高职 创新创业模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许远
高职院校现有创新创业教育模式缺乏自身特色,形式化、表层化现象严重,有待进一步发展完善。高职院校创新创业教育应本着创新带动创业、创业带动就业、双创带动人才培养质量提升的理念,将"具有开创性的技术技能人才"作为培养目标,坚持创新创业与就业结合、与专业结合、与企业结合、与实践结合,打造教育、培育、指导、服务"四位一体"的创新创业服务体系,构建与人才培养质量相适应的课程体系、实践教学体系、教学方法体系、评价指标体系,加强文化氛围建设和培养制度创新,建设全面的创新创业教育外部支持体系。
关键词：
高职院校 创新创业教育 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王春柳
本文通过对服务型高职与创业型高职的办学方向、角色定位、特色特点等方面的比较分析,根据两种不同类型高校人才培养的异同点,探索出服务型高职与创业型高职人才培养的路径选择与实践思考。
关键词：
人才培养 服务型高职 创业型高职
[期刊] 职教论坛
[作者]
庄小将
高职院校对学生进行创业人才培养已成为引领和推进高职院校教育改革的一个重要契机和突破口,创业型人才培养的实践教学体系是高职院校培养创业人才的重要环节。根据创业人才培养的实践教学体系的内涵要求,构建了以创业人才培养为目标的高职院校的实践教学体系,从师资队伍建设、实践教学质量评价、改革教学管理三个方面提出了实施创业型人才培养的实践教学的保障。
关键词：
高职院校 创业型人才培养 实践教学体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
贾虹 苏益南 桂德怀
进入21世纪,世界各国普遍将人力资源开发活动的焦点转移到创新型人才培养上,创新创业人才成为新的国际竞争指标。我国高职院校人才培养方案仍偏重于强调理论知识体系的完整性、系统性,忽略了学生创新意识和创新创业精神培育,限制了创新创业人才培养的步伐。对此,应树立"学做创"联贯的新型人才培养观,建立起双重驱动、评价激励等有效机制,探索高职院校创新创业人才培养新路径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张伟杰 操阳
具有"三创"精神和"三创"能力的人才是目前高职教育人才培养的方向。文章对传统"三创"概念重新进行了界定,提出了"三创"人才需具备的三大能力模块,探讨了连锁专业"三创"人才培养的长效机制,即建设具有"三创"意识和"三创"能力的师资队伍,构建"三创"人才培养的载体,采用利于"三创"人才培养的教学方法和手段,创建"三创"人才培养的学生管理体系,最后用人才胜任力模型评价"三创"人才培养效果。
关键词：
高职院校 “三创”人才 长效机制
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
