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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈小影 曾剑 王娜娅 吕瑛姿
近几年,随着高校毕业生就业形势日益严峻,大学生的就业观也悄然发生着变化,越来越多的高校毕业生或在校大学生都开始尝试创业。但是由于大部分学生没有很好地结合自身专业进行创业,在创业中普遍存在后劲不足的弊病,创业成功
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱建军 叶舒 张曼曼
在温州打造时尚之都,发展时尚农业的背景下,种子种苗科技园产学研实训基地是时尚农业人才培养必要的物质保障。温州科技职业学院以种子种苗科技园产学研实训基地为依托,通过搭建培养平台、推行现代学徒制和健全培训体系的方式,构建了温州种子种苗科技园时尚农业人才培养模式,有效地培养区域社会发展所需的农业专门人才。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
林时进 邵敏
在分析创新创业人才培养现状不能满足创新型国家建设对科技创新型人才需求的基础上,重新定位高校科技人员在创新创业人才培养体系中的重要作用。以温州科技职业学院为研究对象,探索将科技人员创业融入创新创业人才培养过程,形成"导师+项目+团队"的人才培养体系,以期丰富和拓展高等职业教育创新创业人才培养模式,在推动科技人员成果转化的同时带动大学生创业由单纯复制型向科技创新型转变。
关键词:
科技人员创业 人才培养体系 创新创业实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
时忠明
"双证书"制度的实施对于促进职业教育发展起到了重要的促进作用,但在实施中,特别是对于农业类高职院校,还存在教学与职业技能鉴定相脱节、学生考证选择避难就易、专业职业技能资格证书与专业特色不匹配等问题。这既有社会和学生自身原因,更主要在于学校层面原因。保证"双证书"制度的有效实施,学校应努力从优化人才培养方案、加快"双师型"教师培养、推进校内外实训基地建设等方面着力。
关键词:
高职院校 双证书制度 机电类专业
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张献奇 王彦平 钱志伟 焦镭 宿时 智利红 张丹 雷清泉
根据教育部推行现代学徒制试点工作的要求,探索食品类专业现代学徒制人才培养模式的建设,针对专业特点从校企深度融合人才培养模式建设、学徒制课程体系建设、校企互聘共用的教学团队组建、校企协同育人机制构建、特色管理制度建立等方面进行探索与实践,并对食品类专业"双身份、双交替"现代学徒制建设成效和问题进行归纳与总结,为高职人才培养提供借鉴和参考。
关键词:
双身份 双交替 现代学徒制 人才培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王朱云
温州科技职业学院通过实施"农科教融合·训研创一体"教学新模式,以体面就业为导向,建成一批集实训教学、研究开发、创新创业为一体的实训基地,通过多学科交叉的体验学习平台,培养学生用创新创业思维与行动解决社会问题的能力,有效提升学生的专业实践能力和创新创业能力。
关键词:
高等农业职业教育 创新 创业 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
廖忠明 谭贻群
本文阐述了在当前市场竞争日趋激烈的今天,构建高职院校校园创业平台的重要性及学生创业素质的现状,提出创业平台对学生创业素质的要求,同时介绍江西环境工程职业学院在搭建校园创业平台开展就业创业素质教育的举措和成效。
关键词:
创业平台 创业素质 高职院校
[期刊] 高等教育研究
[作者]
温州科技职业学院经浙江省人民政府批准于2006年5月在温州市农业科学研究院基础上建立,是一所专科层次的公办普通高等职业学校,由温州市人民政府举办。学院主校区位于温州市区景山公园西南侧,毗邻汇昌河,交通便利,环境优美,占地面积639亩。目前学院在职教职员工共480人,其中,有高级职称人员105人,具有和正在攻读博士、硕士学位人员279人,双师素质教师191人,省"151"人才、市"551"人才、市专业技术拔尖人才、省市突出贡献中青年专家等高层次专业人才78人。
[期刊] 经济师
[作者]
李光然 孙洁
高职院校的育人工作中有两个重要的组成部分,思想政治教育及创新创业教育。两者兼具相同的教育目标,在内容方面相互补充,有着相通的形式,具有高度的契合性。高职院对少数民族学生进行创新创业教育,更能深刻地体会到思政教育在创新创业教育方面的价值引领,并且将创新创业教育和高职院校少数民族大学生思政教育相结合,能够使高职院校的育人工作更有针对性和实效性。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵田田
学校是育人之所,而育人之根本是文化育人。对于办学历史普遍较短的高等职业院校来说,无论基于规模或层次等方面的外延性跨越式发展,还是基于理念和目标等方面的内涵性跨越式发展,都应当始终围绕文化育人这一主轴。而要让文化育人不至于迷失方向或丧失动力,作为学校之魂的领导者应当努力成为学校文化之"泉眼",做学校文化建设的引领者。
关键词:
高等职业院校 文化引领 跨越发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔德芹 彭军志
结合吉林农业科技学院土木工程专业人才培养实践,从确定人才培养目标、建立应用型课程体系、规划实践教学环节、设计理论教学与成绩考核、校企合作共建实践教学平台、强化素质教育环节等方面提出相应的对策,构建以职业为导向的"工学结合"的应用型人才培养模式。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
孙攀峰 肖杰 朱金凤
加快推进教育现代化,落实立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是新时代高等学校的根本任务。以河南农业职业学院畜牧兽医专业为例,探索"入学教育""在校学习""顶岗跟岗实习"的系统全程育人,分析"高年级学长""教师""辅导员"和"管理服务人员"的全员育人,探讨了"学生的综合测评""奖学金评定""诚信教育""社会实践"等构建的全方位育人,形成了"三全"的育人环境,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
[期刊] 职教论坛
[作者]
马德龙
国外的创业教育已有相当长的历史,在欧美发达国家的大学中创业教育已经形成了成熟的学科体系。国内的创业教育起步比较晚,虽然各高校都积极探讨和实践创业教育的各种途径,但普遍没有形成成熟的学科体系,创业教学也流于形式,创业教育的实效性不强。本文以温州职业技术学院为例,探讨创业教育的途径及其实效性。
关键词:
创业教育 途径 实效性 温州职业技术学院
[期刊] 图书情报工作
[作者]
金艳 孙小小
高职创客空间的建立,有效地满足了高职院校中有想法、肯执行的学生的需求,又进一步推进学校创新创业教育的实施,但如何有效地进行运营实践,还需要探索和总结。在研究分析其他创客空间的基础上,介绍温州科技职业学院创客空间作为高职院校中的创客空间从定位、筹建到运营等方面的具体情况,并结合实践情况,分析高职创客空间在改善学生学习方式、促进高职课程改革、营造院校创新氛围、促进高职学生创业等方面的价值,给出高职创客空间的建设发展应与专业建设相结合、寻求多方位支持的建议。
关键词:
创客空间 高职教育 创客教育 运营实践
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吴学军 孟频
以成都农业科技职业学院为例,以民族团结教育为主线,从文化认同结构的认知、情感以及行动卷入三维度对多元文化教育背景下农业高职学院的校园文化建设问题进行问卷调查,对多元文化校园建设的现状、存在的问题进行分析,并从以民族团结教育为中心的认知策略、以多元文化校园自豪感激发为核心的归属策略、以多元文化体验为主线的行动策略等方面提出相应对策。
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