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年份: 2024(6477); 2023(9341); 2022(7755); 2021(7126); 2020(5767); 2019(13158); 2018(12862); 2017(23218); 2016(13565); 2015(15924); 2014(16538); 2013(15454); 2012(14427); 2011(12726); 2010(12976); 2009(11466); 2008(11415); 2007(10527); 2006(8859); 2005(7817)

作者: 王(37473); 张(30817); 李(30803); 刘(29289); 陈(19896); 杨(14851); 晓(14364); 赵(12069); 周(11952); 华(11625); 吴(10680); 文(10506); 林(10007); 明(9817); 志(9815); 伟(9577); 丽(9538); 徐(9197); 孙(9082); 黄(8930); 平(7992); 玉(7732); 军(7604); 红(7249); 朱(7212); 建(7092); 胡(6880); 郭(6859); 春(6417); 云(6315)

学科: 济(49199); 经济(49125); 管理(41162); 业(35360); 企(29818); 企业(29818); 方法(24609); 数学(21641); 数学方法(21466); 财(17422); 中国(15436); 农(13309); 理论(12081); 务(11924); 财务(11890); 财务管理(11851); 制(11813); 企业财务(11370); 业经(10607); 教学(10184); 地方(9934); 教育(9777); 学(9703); 银(9155); 银行(9132); 体(9084); 融(8820); 金融(8813); 农业(8784); 行(8607)

机构: 学院(185942); 大学(178391); 济(66795); 管理(65247); 经济(65047); 研究(56355); 理学(54870); 理学院(54300); 管理学(53322); 管理学院(52987); 中国(44057); 京(37851); 财(36458); 科学(33128); 江(31592); 农(28354); 财经(28075); 技术(27928); 所(27804); 中心(27308); 职业(25647); 州(25558); 经(25366); 范(25217); 业大(25131); 师范(24893); 研究所(24506); 北京(23433); 农业(22063); 院(21333)

基金: 项目(117709); 研究(93666); 科学(91276); 基金(79960); 家(68047); 国家(67352); 科学基金(57801); 社会(55474); 社会科(52371); 社会科学(52360); 省(49810); 教育(48510); 编号(42226); 基金项目(41254); 划(40401); 成果(35896); 自然(34995); 自然科(34173); 自然科学(34162); 资助(33773); 自然科学基金(33552); 课题(31306); 重点(27178); 年(26751); 部(26096); 项目编号(25367); 发(24916); 创(24777); 性(24558); 规划(23270)

期刊: 济(75377); 经济(75377); 研究(54448); 中国(45926); 教育(38114); 财(31789); 学报(28076); 农(24993); 管理(24101); 科学(22434); 大学(21722); 技术(21492); 学学(19739); 融(18176); 金融(18176); 农业(16377); 职业(15893); 财经(14262); 业经(12956); 图书(12254); 经(12243); 经济研究(12086); 技术教育(10367); 职业技术(10367); 职业技术教育(10367); 坛(10358); 论坛(10358); 财会(9882); 问题(9684); 会计(9344)

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高职院校内部质量保证体系构建的探索与实践

[期刊] 职教论坛 [作者] 仇志海

职业院校教学诊断与改进制度有力推动了高职院校内部质量保证体系建设。创新创业教育作为一种新型教育形态同样需要建立内部质量保证体系。常州工程职业技术学院作为全国职业院校教学诊断与改进试点院校,在全国率先开展了基于诊改理念的内部质量保证体系建设,建立创新创业教育的"五纵五横一平台",通过建立目标体系、健全组织机构、加强信息化建设等手段,实现创新创业教育质量的螺旋提升,提高了人才培养质量,满足了区域经济社会发展对高素质技术技能人才的需要。

关键词：高职院校创新创业教育诊断与改进内部质量保证体系

构建高等院校教学质量保证体系的探索与实践

[期刊] 教育与职业 [作者] 杨智琼陈哲亮

教学质量保证体系应基于教学质量全程观念及全员观念来构建,包括教学质量目标系统、教学质量保障系统、教学质量监控系统三个子系统。教学质量目标系统是教学质量保证体系运行的目标;教学质量保障系统是教学质量保证体系的核心;教学质量监控系统是教学质量保证体系得以正常运行的关键。

关键词：教学质量保证体系构建分析

诊改视域下高职院校内部质量保证体系构建研究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 池云霞王振杰张淑艳

随着高职院校教学诊断与改进工作的全面开展,在工作实践中,内部质量保证体系构建问题已开始呈现,这将会直接影响高职院校的高质量发展。高职院校内部质量保证体系构建需要更新体系构建理念,明确体系构建思路与路径,有效解决体系建设中的关键问题。

关键词：高职院校诊断与改进内部质量保证体系构建

高职院校内部质量保证体系的内涵、建构原则与实践模式

[期刊] 职业技术教育 [作者] 陈寿根万里亚

高职院校内部质量保证体系,是高职院校以增强利益相关者信任为目的,以先进的质量管理理论为指导,以质量标准、规范及方案,质量诊断、反馈与改进,质量资源供给为要件,建立的全面保证人才培养、科技研究、服务社会和文化传承创新工作品质的质量管理综合体。建立高职院校内部质量保证体系必须坚持强化领导与全员参与相结合、完善制度与塑造精神相协同、控制过程与评估绩效相统一、内部保障与外部保障相呼应等原则。建设涵盖专业建设、学生教育管理服务、行政管理服务、后勤服务、党建思想政治教育五个领域,强调质量标准体系、过程诊断与改进体系、

关键词：高职院校内部质量保证体系内涵建构原则实践模式

人文价值取向下的高职院校内部质量保证体系建设

[期刊] 教育与职业 [作者] 周思勇何明友葛晓波

高职院校内部质量保证体系具有明确价值理性追求的价值性、持续追求改善的卓越性、协同推进的关系性、效益上的有限工具性等特点。在实践中,高职院校内部质量保证体系仍然存在着工作机制不够健全、质量文化尚未形成、数据治理水平有待提升等问题。据此,文章提出高职院校内部质量保证体系的建设路径:建立健全运行机制,增强质量保证体系的自适应性;多维涵育质量文化,增强理性自觉的能动性;强化教育数据治理,关切大数据的伦理向度。

关键词：人文价值高职院校内部质量保证体系诊改工作办学质量院校治理

高职院校内部质量保证体系诊断与改进政策评析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 荣莉

以两级诊断与改进政策为评价对象，在准确理解文件内涵的基础上，比较分析两级诊断与改进文件内容和诊断项目参考表，研究认为，教学诊改文件的名称和内容应进一步规范，诊断与改进专家委员会名称和结构应进一步优化，政策间的逻辑关系应进一步厘清。同时，在实践层面，应进一步加强高职院校内部机构建设，并对教学诊改的概念、实施等进行深入研究。

关键词：高等职业院校内部质量保证体系教学诊断与改进两级政策

高职院校内部质量保证体系诊改工作:本质、意义和内容

[期刊] 职业技术教育 [作者] 刘志峰

在高职教育快速发展背景下，高职院校内部质量保证体系是提高人才培养质量，增强高职教育吸引力，推动现代职业教育发展的重要基础。开展内部质量保证体系诊断与改进工作，目的是完善高职院校内部质量保证体系，引导高职院校加强内部质量保证体系及其运作机制建设，提高高职院校教学质量。有效推进内部质量保证体系诊断与改进工作，不仅要准确认识诊断与改进工作的概念特征和本质要求，也要系统了解诊断与改进工作的主要意义和基本内容。

关键词：高职院校内部质量保证体系诊断改进

基于平衡计分卡的高职院校内部质量保证体系运行效果评价机制构建

[期刊] 职业技术教育 [作者] 吴伟王亚鹏

高职院校内部质量保证体系建设是一项长期工程,科学评价体系的运行效果是进行改进的前提。运用平衡计分卡这一战略管理工具,根据学校的愿景与阶段性发展矛盾,构建内部质量保证体系运行效果评价体系,借助智慧校园的信息化管理技术实现大数据整合与分析,形成体系运行的诊断报告作为体系改进的依据,从而确保人才培养质量的不断提高。

关键词：高职院校平衡计分卡内部质量保证体系效果评价

现代远程开放教育质量保证体系的构建研究——上海电视大学的实践与探索

[期刊] 教育发展研究 [作者] 陈信孙耀庭徐辉富章晓军

关键词：上海电视大学远程教育质量保证电大系统质量标准体系学校定位课程教学资源专业教学计划中央电大高校质量

基于全面质量管理的职业院校内部质量保证体系诊断与改进机制的研究与探索

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 黄小娥刘存香

推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设是职业院校建立常态化人才培养质量自主保证机制，落实深化新时代教育评价改革重要抓手。第一轮诊改实践表明，职业院校由于缺乏全面质量管理理念导致内部质量保证体系仍存在体系不完善、目标链和标准链不衔接、信息化管理平台数据缺乏整合、质量结果运用不充分等问题。为此，以全面质量管理为核心理念，提出“1543”内部质量保证体系诊断与改进机制，通过“一页纸”项目+分层标准链建设，采用“绩效+KPI”的质量考核体系,构建质量管理综合平台，从而实现职业院校人才培养质量和治理现代化能力的提升。

关键词：内部质量保证体系诊断与改进治理体系全面质量管理

基于诊改实践的高职院校内部质量保证体系建设研究——以常州工程职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 陈向平

基于"诊改"实践的视角,力图从破解高职院校开展内部质量保证体系建设与建立常态化的诊断改进机制实践中的难点问题入手,深入探索高职院校"质量自治保证"的核心内涵,厘清学校人才培养质量各主体的质量保证责任。通过试点院校"五纵五横一平台"院校内部质量保证体系建设框架下"诊改"实践运行的探索,为高职院校进一步优化教学"诊改"机制,不断提升质量保证体系建设水平,推动人才培养质量保证工作持续改进并形成良性运行常态提供有益借鉴。

关键词：诊改实践高职院校质量保证建设研究

高职教育质量行动议程中的高职院校内部质量保证体系建设

[期刊] 职业技术教育 [作者] 王亚鹏

在我国整体的高职教育质量保障体系框架中,高职院校内部质量保证体系与外部质量保障体系之间是"以内为主,以外促内,互补共生"的有机关系,二者以一种动态平衡的机制共同致力于改进和发展高职教育质量。对接外部质量保障体系,建立和完善内部质量保证体系是我国高职院校扬弃与超越阶段性"办学同质化",走向特色办学和实现可持续发展的必由之路。高职院校内部质量保证体系的建设应遵循主体性、系统性、科学性、刚性和常态化原则,融入院校整体战略规划、建立健全质量标准体系、完善内部治理结构、健全质量保证组织体系、建立信息化质量管理机制以

关键词：高职教育高职院校外部质量保障内部质量保证体系