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[期刊] 教育与职业
[作者]
张佳妮
专题教学法有利于打破公共空间设计课程教学划分＂理论课＂与＂设计课＂的固有模式，融理论基础、设计方法和设计实践为一体。在具体运用时，选题要经典、结合实际、注重实践，按照专题讲解、任务布置、资料搜集等基本程序进行，并且注重多层次的教学反馈。
关键词：
高职院校 专题教学法 公共空间设计
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭仁宇
案例教学法在公安高职院校课程思政建设中具有重要作用。在分析案例教学法内涵的基础上,对案例教学法在公安高职院校课程思政建设中的作用进行了探讨,认为要从教学主体、教学内容、教学客体和教学实施四个维度,推动课程思政建设与案例教学法有机结合,并从课前准备、课中实施和课后提升三个环节着手,依托案例教学法开展科学的课程思政教学设计,从而实现案例教学与思政育人深度融合。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘涛 傅丽荣
在高职《静态网页设计》课程讲授中使用项目教学法,变学生被动学习为主动学习,完成整体项目并展示和评价,教师通过指导也提高了自身的专业技能和专业素养,最终提高了教学的整体效果。
关键词：
高职教学 项目教学法 静态网页设计
[期刊] 教育与职业
[作者]
王韧
项目教学法以项目实施流程为导向,结合相关理论知识的讲授,将学习理论知识与完成项目充分融为一体。项目教学法运用于园林规划设计高职课程中,能较好地解决学生学习内容与社会脱节的弊端,也能够调动教师以技术社会服务的积极性,还能体现目前高职院校倡导的"双师型"教师的办学特点。
关键词：
项目教学法 园林规划设计 项目引入
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王旭莲
高等职业教育国际化背景下,传统大学英语教学难以满足培养高职学生英语研讨技能的需求。TEAM研讨式,以建构主义理论为指导,具有任务性、探究性、应用性、管控性、团队性等特征。将基于任务的、探究式的、应用性强的,并精于管理的团队研讨式教学法融入高职院校大学英语教学,要高度重视学生如何"学",构建开放的英语学习环境,实施目标化自我管理和多元化教学评价,开展团队学习。实践证明,TEAM研讨式教学有助于激发学习自主,关注学习过程,培养研讨技能。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨林霞
当前,教育部正在积极酝酿的地方本科院校转型职业技术教育,对相关院校培养应用技术型人才、满足社会需求提出了明确要求。为此,相关院校在专业人才培养上必须加强专业实务课程的学习,积极在教学方法改革上做深度探索,不仅在校外实习,而且在实务课堂上培养并提高学生的实务操作能力。PBL教学法具有教育理念先进、知识体系合理、实务锻炼充分、教学评估科学等独特优势,能促进专业技术人才更好地服务于社会建设。
[期刊] 教育与职业
[作者]
芮雪莹
在当今职业教育中,主要培养的是适合社会和市场需求的人才。文章从艺术设计专业当前的教学现状、项目教学的内涵和意义等方面入手,提出作业内容引入实际项目、制定与实施包装设计课程项目、团队协作并共同努力、实现教师角色转换等措施。
关键词：
项目教学法 包装设计课程 应用研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
田宝忠
将任务教学法、分组式教学法和复线型教学法结合在一起,形成新的复线型分组式任务教学法,即"三T"教学法。基于心理学的讨论,表明"三T"教学法对认知能力中的注意、熟练和记忆等可以产生积极的影响,其实施的路径分为准备任务单、分层分组教学、进行分项考核与综合任务考核三个步骤。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黎颖华
《展示设计》是一门注重实际操作，培养学生设计能力、动手能力、团队合作能力，以及人际交流能力的课程。项目教学法将学生融于完成特定项目的有意义的过程中去，促进学生积极地自主学习、合作学习，主动地进行知识的建构，以学生的知识获得和能力培养为最高目标，顺应了《展示设计》课程的要求。根据项目教学法的基本理论，在《展示设计》课程教学中总结出＂九步项目教学法＂，取得了较好的效果。在项目教学中，教师必须转变角色，提高积极性，增强自主研究能力和社会实践能力。
[期刊] 经济师
[作者]
胡苏格
课程思政育人，是高等教育的根本任务，是新时代赋予高校思想政治教育的重要使命，也是培养合格的社会主义建设者和接班人，实现高等教育目标的根本保证。文章以高职院校管理类专业基础课《管理学基础》为例，首先进行课程简介，然后分析高职院校开展《管理学基础》课程思政的重要意义，最后以整本教材目录体系为构架，从章节细分到任务点，探究每个任务点的思政元素、思政融入方式以及思政教学内容设计。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓洁
本文以"居住区园林景观"课程设计为例,探讨了POE调研导入教学法在高职园林专业课程设计中的应用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
殷文清
案室内设计(家居空间)是一门综合性、应用性、实践性很强的课程,案例分析及项目设计是教学中不可缺少的重要环节,也是激发学生的学习兴趣、提高学生的实践应用能力、提高教学质量的重要保证。本文介绍了广州城建职业学院艺术设计系在室内设计(家居空间)教学中对案例引导式项目教学法的设计与应用情况。
关键词：
案例引导式项目教学 分工合作 子项目
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
叶圣燕
本文对苏州工艺美术职业技术学院在个性化艺术设计方面,如何通过与苏州东南电梯有限公司合作项目,改革教学模式,形成较为系统的艺术设计专业实训教学课程模式的过程进行了探讨。
关键词：
艺术设计 专业课程 探索
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾利红 蒋艳
本文以项目教学法和ESP教学的课程设计理论为框架,以《旅游英语》课程为例,阐述了ESP课程项目教学活动的设计原理、设计要素、教学内容设计实例和相应的教学模式。
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