- 年份
- 2024(11283)
- 2023(16406)
- 2022(14084)
- 2021(13296)
- 2020(11338)
- 2019(26413)
- 2018(25839)
- 2017(49960)
- 2016(27287)
- 2015(31333)
- 2014(31595)
- 2013(30354)
- 2012(27564)
- 2011(24519)
- 2010(24666)
- 2009(21891)
- 2008(21391)
- 2007(18454)
- 2006(15611)
- 2005(13251)
- 学科
- 济(102933)
- 经济(102821)
- 管理(78784)
- 业(74432)
- 企(62468)
- 企业(62468)
- 方法(54323)
- 数学(48049)
- 数学方法(47255)
- 财(28491)
- 中国(27840)
- 农(27557)
- 业经(22532)
- 学(21440)
- 理论(20956)
- 务(19836)
- 财务(19754)
- 财务管理(19709)
- 地方(19362)
- 农业(18556)
- 企业财务(18533)
- 制(17894)
- 技术(17790)
- 贸(17750)
- 贸易(17743)
- 易(17203)
- 和(15848)
- 教育(15359)
- 环境(15034)
- 教学(14196)
- 机构
- 学院(378397)
- 大学(373045)
- 管理(150568)
- 济(142525)
- 经济(139185)
- 理学(131796)
- 理学院(130428)
- 管理学(127759)
- 管理学院(127089)
- 研究(114261)
- 中国(84000)
- 京(77946)
- 科学(71321)
- 财(67463)
- 农(56135)
- 所(55652)
- 业大(55530)
- 江(55212)
- 财经(54562)
- 中心(53980)
- 研究所(50433)
- 范(50269)
- 师范(49801)
- 经(49723)
- 北京(48578)
- 技术(45323)
- 州(44738)
- 农业(43613)
- 经济学(43055)
- 院(42033)
- 基金
- 项目(263595)
- 科学(207564)
- 研究(195805)
- 基金(189068)
- 家(163227)
- 国家(161819)
- 科学基金(140828)
- 社会(120516)
- 社会科(114111)
- 社会科学(114083)
- 省(105204)
- 基金项目(100085)
- 教育(95140)
- 自然(92492)
- 自然科(90410)
- 自然科学(90388)
- 自然科学基金(88735)
- 划(87863)
- 编号(82495)
- 资助(79566)
- 成果(66012)
- 重点(59015)
- 部(58406)
- 课题(57427)
- 创(55090)
- 发(54818)
- 创新(51164)
- 教育部(50918)
- 科研(50665)
- 项目编号(50520)
- 期刊
- 济(146047)
- 经济(146047)
- 研究(104844)
- 中国(73495)
- 学报(56813)
- 教育(55423)
- 财(54259)
- 管理(52980)
- 科学(51531)
- 农(49270)
- 大学(44345)
- 学学(41437)
- 技术(38748)
- 农业(34353)
- 融(27577)
- 金融(27577)
- 财经(26070)
- 业经(24866)
- 经济研究(23416)
- 经(22108)
- 图书(19392)
- 职业(18817)
- 问题(18502)
- 会计(18355)
- 统计(18256)
- 版(17810)
- 技术经济(17624)
- 业(17517)
- 财会(17324)
- 科技(17196)
共检索到532457条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 财会通讯
[作者]
孙刘玉 张涛
本文以２０１４年上海市高职院校４２０名会计专业应届就业的毕业生为样本，实证考察了高职院校会计专业基本教育教学工作与职业能力证书、就业之间的关系。由此提出以会计上岗证为核心，加大实习实训力度，实施＂分层、分类、分批＂的人才培养模式。
关键词：
高职院校 会计专业 人才培养模式
[期刊] 经济师
[作者]
肖岚清
在我国社会经济快速发展的时期，高职院校在开展人才培养工作时的形式也发生了显著改变，其技能培训的方式也变得更为多元化。依托于“1+X”证书制度所开展的会计专业人才改革已经成为了一个必然趋势。基于此，文章分析了在这一证书制度下高职院校会计专业人才培养模式构建的有关内容。
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭莉莉
经济环境的不断变化和经济活动的日益复杂,对会计人员的知识结构和职业能力等方面提出了更高的要求。改变会计人才培养模式,将知识、能力、素质合而为一,培养综合能力强的应用型会计人才,是地方院校会计教育改革的重点内容,也是全面实施会计行业人才规划、不断提高会计人员素质的重要工作。
关键词：
会计人才 培养模式 综合素质 实践教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宣国萍
高职教育必须以适应社会需要为目标,以就业为导向,正因如此,确立科学的人才培养模式成为高职教育的关键。本文介绍了浙江工业职业技术学院会计专业在人才培养模式中的探索与实践的成果。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邱雪峰 余构雄
高职教育重点培养服务区域产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才,而校企合作培养模式已被多数企业及高职院校所认同。随着会展经济在我国的蓬勃发展,对以该模式来培养适合行业及市场需求的会展人才研究较为少见,理论跟不上实际发展需求。本文在分析现有高职院校会展专业校企合作主要模式基础上,从理念、思路、课程及运作体系四大层面构建高职院校会展专业校企合作人才培养模式。
关键词：
校企合作 高职院校 会展专业 人才培养
[期刊] 经济师
[作者]
聂蕴 于千淑
随着科技的不断发展，数字化转型已成为各行各业不可避免的发展趋势，高职院校会计专业人才培养亦受到其影响。数字化转型不仅改变了会计行业的工作方式和环境，还对会计人员的职业素养和综合能力提出了新的要求。因此，研究数字化转型对高职院校会计专业人才培养的影响，对提高会计专业教育质量、培养符合行业需求的人才具有重要意义。
关键词：
数字化转型 高职院校 会计专业 人才
[期刊] 会计之友
[作者]
何军峰 黄红球
高校会计专业人才培养模式关系到会计人才的培养质量。深刻认识、正确把握新时期会计专业人才培养模式的特征和要求,对于培养适应社会主义市场经济发展要求、面向国际化、高素质的会计人才具有重要意义。
[期刊] 财会通讯
[作者]
梁晓丽 敬采云
一、引言"人才培养模式"首次被提出是在文育林的《改革人才培养模式,按学科设置专业》一文中,其后,众多学者开始了人才培养模式的各类研究。1998年,教育部《关于深化教学改革,培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》首次对人才培养模式内涵给出了正式定义":人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结
[期刊] 财会通讯
[作者]
王巧霞 孙华 张建华
国务院、财政部在2010年制定的《会计行业中长期人才发展规划(2010-2020年)》(下称"《会计人才规划》")中明确提出:"产学研战略联盟是培养应用型会计人才的重要途径"。财政部提出的"推动会计行业产学研战略联盟"这一重大举措,为我国三本高校会计学专业应用型人才的培养指明了新方向。探索产学研战略联盟下的三本高校会计学专业人才培养模式,是我国培养应用型会计人才的重要目标,更是协调三本高校会计教育改革与社会人才市场需求的现实需要。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
金荣
随着我国市场经济的快速发展,社会转型的不断加快,经济犯罪率高居不下,尤其以财务会计舞弊为手段的经济犯罪案件较为突出,公、检、法、司迫切需要能够胜任财务会计资料核查、鉴定的专业人才。司法会计鉴定机构、会计师事务所等部门也需要大量的既懂会计又熟悉法律的复合型人才。这就需要对司法会计专业的人才培养模式的特征有清晰的认识,要注重模式的创新,提高培养出的人才与现实需要的切合度,使培养出的司法会计类专业人才更加合格。
[期刊] 会计之友(上旬刊)
[作者]
敬采云
我国中小企业财务管理和会计核算中存在的特殊性,产生了对会计专业人才的特殊需求,而现有会计专业人才培养模式与中小企业的需求不相适应。笔者认为解决的途径是要基于中小企业财务会计特殊性和特殊需要,对现行企业财务会计专业人才培养模式进行制度改革,包括建立合理的课程体系、改进教学手段和方法、创新和改善教学团队、建立人才质量评价体系等措施。
[期刊] 财会通讯
[作者]
时军 曹晓雪
“互联网+智慧教学”对会计专业人才需求产生前所未有的冲击,对我国高等院校会计专业人才培养提出了更高的要求和挑战。本文探究了在“互联网+智慧教学”背景下会计专业人才需求的主要特征,分析高等院校会计专业人才培养存在的困境,提出调整会计专业人才培养目标,从通知教育与综合素质、专业教育与实践技能和个性教育与特长发展三模块构建会计专业人才培养课程体系,重新构建实践教学体系,并指出实践教学对会计专业人才培养能力提升遵循的逻辑思路和构成模块,研究指出混合教学模式的广泛应用需要高等院校注重培养会计专业教师队伍的个人素养、技术能力、专业能力、管理能力和实施能力。本文旨在为我国高等院校会计专业人才培养更有效地适应社会经济发展需求提供参考与建议。
关键词：
互联网+智慧教学 人才培养 实践教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾艳
我国高等教育已经进入大众化阶段,但高等院校培养的学生与社会对人才的需求之间存在着较大差距,导致大学毕业生的结构性失业。国内财会专业人才培养的同质化倾向也使得财会毕业生在劳动力市场上的竞争力有下降的趋势。新建本科院校财会专业应分析近年毕业生的就业情况以及用人单位对本科层次财会类专业人才需求情况,定位于应用型人才培养,通过设置"平台+模块"课程体系,强化实践教学体系构建,深化校企合作等措施,实现财会专业人才培养模式改革。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
