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[期刊] 职教论坛
[作者]
赵劲松 刘红新
高职院校具有校企合作的办学模式、开放的教育资源、完善的资源平台等建设众创空间的优势。高职院校可以借助国家推行＂大众创业、万家创新＂的政策倾斜，营造＂众创文化＂、打造众创平台、完善众创空间运行机制、实践众创活动等举措开展众创空间建设，将其打造为技术积累示范区、创新人才培养区、创新项目试验区、创新资源集聚区，进而提高创新创业型人才培养质量，促进学生全面可持续发展。
关键词：
高职院校 众创空间 定位
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘绪军 桂德怀
大众创业万众创新背景下,服务于大学生创新创业型高职院校众创空间建设与发展受到社会广泛关注。从国家战略、创新驱动、高职院校综合改革、优质创业就业四个维度阐述了建设高职院校众创空间的发展背景和战略意义。分析了当前高职院校众创空间"学校主体、企业运营,企业主体、企业运营,学校主体、学生运营,学校主体、学校运营"四种运营发展模式的优点与不足,从"准确定位、项目支撑、资源整合、体制创新、拓展国际资源"层面提出高职院校众创空间发展的推进策略。
关键词：
创新创业 众创空间 背景模式 推进策略
[期刊] 城市发展研究
[作者]
潘冬 严登才
新常态下众创空间已成为驱动创新、促进创业的重要一环,故对众创空间成长过程中所出现的结症以及所适宜的优化策略也逐步成为学界和业界所关注的焦点。首先通过对创客及其空间的解析,衍生出众创空间的内涵及其构成。接着,在实际调研的基础上,挖掘出众创空间在成长发展过程中所出现的结症,如:建设导向错位、建设目标偏位、服务供给单一等。最后,系统性地从建设规划、标准设计、平台打造、资源对接等维度提出了众创空间建设的优化策略,以为众创空间管理者提供借鉴和参考。
关键词：
众创空间 创新 创业
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张超 张育广
通过阐释众创空间的内涵,分析高校众创空间的存在问题,在高校创新创业教育的实践经验基础上,探索以生态位理论视角剖析众创空间的系统结构模型以及要素互动关系,提出高校众创空间生态系统构建的建设策略,全面提升高校众创空间的科学发展。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
储节旺 刘秉玉
[目的/意义]论证高校图书馆参与众创空间培育的合理性,为高校图书馆争取发展空间做理论性探讨。[方法/过程]主要采用文献调查法,分析当下众创空间的建设需要和高校图书馆参与的原因,同时解析高校图书馆支撑培育众创空间具备的条件。[结果/结论]通过构建嵌入政产学的校外协同创新机制和校内多方主体参与的协同培育机制,做好高校图书馆内部的众创空间服务协同,加大政府和高校政策的扶持力度,使高校图书馆有效参与到众创空间的建设过程中。
关键词：
创客空间 孵化器 众创空间 高校图书馆
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡柏翠 周良才
高职院校优秀教学团队的建设目标应着眼于学校整体教育教学水平的提高。加强高职院校优秀教学团队建设,应制订明确的建设目标;开展深度的校企合作;建立有效的运行管理机制;完善相关的发展政策和制度环境。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李海涛 江平
实现高职院校创新创业教育类型化发展，提升创新创业教育质量，承载培养高素质、创新型技术技能人才的任务已经成为当下高职教育实现高质量发展迫切需要解决的现实问题。现实中，高职院校创新创业教育存在教学目标偏离关键能力的导向、教学内容轻视实践应用的指向、师资队伍轻视“创业型”教师队伍培养三大问题。基于此，从输出技术创新创业者、整合跨界多方资源、打造“创业型”工匠教师、拓展学生的成长空间四个方面提出类型教育背景下高职院校创新创业教育的功能定位，从理念明晰、机制优化、载体深化、师资提升、体系完善五个方面提出高职院校创新创业教育的发展策略。
关键词：
类型教育 高职院校 创新创业教育 定位
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐旦
技能型社会建设下高职院校教师教学发展定位包括满足人民对美好生活的向往、培养满足现代化经济体系建设需求的技术技能人才、创新技术推动产业转型升级。基于全国高职院校教师教学发展指数的数据挖掘，我国高职院校教师教学发展现状与技能型社会建设目标要求还存在一定程度的供需结构错位，需要采取有效策略推动高职院校教师教学发展以助推技能型社会建设，包括以服务国家重大发展战略为理念，增强教师教学发展内生动力；以立德树人为根本任务，促进教师教学效能持续改进；以融合发展为手段，赋能教师教学能力提升；以新时代技能文化研究为依托，夯实教师教学发展学理支撑。
关键词：
技能型社会 高职院校教师 教学发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
翁伟斌 杨梅
当前高职院校创新创业教育,无论是课程建设还是师资队伍、教育活动设计方面都存在着发展瓶颈,迫切需要深度融合产学资源,将产业的理念、技术、资源融入高校的课程体系、技术创新、活动设计、实习实训以及"双师型"师资建设中,促进社会资源与教育资源有效对接。高职院校创新创业教育的平台建设应着眼于产教融合,建设融合课程体系、技术研发、产业培育、创新项目、创业型社团活动、"双师型"师资队伍建设于一体的集成化大平台,以平台建设带动高职院校在科学研究、人才培养、社会服务方面的系统创新。
关键词：
产教融合 教育资源 创新创业教育 平台
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张露颖 麻士琦 王莺 张明伟
近年来,高职院校众创空间在落实国家"大众创业,万众创新"战略任务中发挥了积极的作用,但也暴露出很多亟待解决的突出问题。运用线性回归分析方法,选取创业企业数量、科技成果、促就业有效性三个因子,分别论证其与众创空间发展的相关影响,发现上述因子与高职院校众创空间发展呈正相关,故而提出通过培育小微企业和派生企业、提升科研水平和科研成果转化率、增设创业关联性活动项目等路径,以解决高职院校众创空间当前面临的问题,实现其助力人才培养、服务区域经济、保持自身持续稳定发展的目标。
关键词：
高职院校 众创空间 创新创业 影响因子
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张育广
从高校众创空间的建设实践出发,探讨将高校众创空间以非盈利性的服务平台、人才培养的试验园区、开放式的资源集聚地作为其功能定位,并可以向GIS(群体创新空间)、"前孵化器"、PNP创业孵化器等方向发展。以实例为依托,总结提出从管理团队、管理制度、进退机制、运营支持等方面设计运行机制,从建设理念、虚实平台、师资队伍、文化活动等方面采取相应的建设策略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王雨连 胡霞 王红伟
针对目前我国高职院校教学团队建设的背景和现状,提出了几点建设措施,指出高职院校教学团队建设应从教学能力、行业知识、教学方法、科学研究、社会服务几方面着手,打造一支具备教学能力、科研能力、企业培训能力以及社会服务能力的"双师""四能"型教学团队。
关键词：
高职院校 教学团队建设 双师 四能
[期刊] 职业技术教育
[作者]
詹先明
高职院校按职业岗位或岗位群设置专业。高职教育的专业建设是院校发展的核心工作、实现"就业导向"的保证、提高核心竞争力的关键,关系着人才培养的目标、规格和质量。根据社会经济发展需求确定人才培养目标和方案,整合学科和社会资源,深化课程及培养模式改革,优化专业结构,加强校企合作,有效开展专门知识、技能以及行业道德规范的教、学、研、训等活动,保证高职教育质量的不断提高,实现应用型高技能人才培养的可持续发展。
关键词：
专业建设 高职院校 内涵
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭永平
开展特色专业建设是当前高职院校专业建设和改革的方向,也是增强其办学实力、活力、影响力和竞争力的有效路径。开展特色专业建设应准确把握:统筹规划,分类指导;强化差异,因地(校)制宜;突出优势,重点培育;校企共建,资源共享;超前创新,示范引领等原则。提出建立"一个机构"、增强"三个意识"、抓住"九大要素"、强化"五种能力"培养、建立"四个机制"等相关策略。
关键词：
高职院校 特色专业建设 原则与策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李国庆
当前高水平专业建设已经成为各省一流高职院校建设的核心项目和任务。建设高水平专业,可从树立引领经济"新常态"下产业发展的办学理念、推进产教深度融合、建立高水平教学团队、提供较高质量的科研技术服务、深入开展创新创业教育人才培养模式改革、建立多元化动态人才培养质量评价体系等维度展开。
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