标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(9013)
2023(13038)
2022(11314)
2021(10694)
2020(8924)
2019(20576)
2018(20372)
2017(37826)
2016(21593)
2015(24679)
2014(25208)
2013(24152)
2012(22256)
2011(19753)
2010(19808)
2009(17356)
2008(16904)
2007(14738)
2006(12768)
2005(10936)
作者
(61670)
(50806)
(50304)
(48138)
(32215)
(24335)
(23045)
(20091)
(19417)
(18360)
(17492)
(17131)
(16191)
(16082)
(15696)
(15589)
(15490)
(15021)
(14606)
(14395)
(12807)
(12775)
(12342)
(11692)
(11499)
(11436)
(11341)
(11169)
(10330)
(10128)
学科
(73487)
经济(73328)
管理(62413)
(55250)
(46831)
企业(46831)
方法(33573)
数学(28637)
数学方法(28250)
中国(22217)
(21925)
(20631)
(18158)
(17669)
理论(17215)
业经(17023)
地方(15462)
(14751)
财务(14659)
财务管理(14621)
教育(14326)
(14212)
银行(14159)
企业财务(13898)
(13468)
技术(13331)
农业(13237)
(13004)
金融(12996)
(12905)
机构
学院(293621)
大学(288351)
管理(112863)
(103382)
经济(100632)
理学(97141)
研究(96096)
理学院(96021)
管理学(94193)
管理学院(93683)
中国(70858)
(62839)
科学(61879)
(50259)
(48806)
(48764)
业大(45410)
研究所(44520)
(44184)
中心(44009)
(40252)
师范(39801)
财经(39702)
北京(39638)
技术(39312)
农业(38376)
(36237)
(36043)
(35678)
师范大学(31677)
基金
项目(202824)
科学(157442)
研究(151697)
基金(141649)
(123703)
国家(122598)
科学基金(104378)
社会(89729)
社会科(84614)
社会科学(84592)
(82914)
基金项目(75673)
教育(73160)
(69218)
自然(68823)
自然科(67181)
自然科学(67164)
自然科学基金(65897)
编号(65171)
资助(58545)
成果(53505)
课题(46645)
重点(45964)
(43810)
(42577)
(42163)
项目编号(39764)
创新(39080)
科研(38606)
(38094)
期刊
(113153)
经济(113153)
研究(83933)
中国(63894)
学报(49180)
教育(49045)
(43927)
科学(42707)
管理(41233)
(39121)
大学(36736)
学学(34195)
农业(30880)
技术(29904)
(24259)
金融(24259)
业经(18937)
财经(18583)
经济研究(17213)
职业(17049)
图书(16997)
(15990)
(15674)
理论(14473)
科技(14322)
问题(14233)
(14073)
(13537)
论坛(13537)
实践(13529)
共检索到430207条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐江涛  唐继红  
从高职院校人才培养质量保障与监控的一般作法、现状与存在的问题入手,结合"内适"质量观、"外适"质量观和人本质量观,研究了高职院校人才培养质量保障与监控体系建设的原则、内容和结构关系。
[期刊] 教育与职业  [作者] 华平  
当今社会的突出矛盾是社会需求与人才培养质量的矛盾,具体表现为企业难以招聘到合适的人才,大学毕业生也难以找到满意的工作。高等职业教育毕业生的社会需求量日益增加,是由我国转型期特殊的产业结构决定的。因此,培养出符合社会需求的毕业生是高职院校的职责所在。尤其在我国经济快速发展、对高技术人才需求日益加大的今天,不得不反思人才培养质量保障机制的完善方法。文章立足于上述现状,结合国外高等职业院校先进办学经验,以教学质量保障、评估体系为核心,为我国人才培养质量监控体系的完善提出了可行性建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 米海敏  王淑平  郭胜  
高职订单式人才培养的质量监控体系是保证人才培养质量的关键。文章从校企全面合作的角度,探讨了如何将质量监控系统从校内延伸到校外,通过质量监控体系的建设进一步保证订单式人才培养的质量。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘高永  
构建多元开放联动机制在于寻求各方利益交集,形成培养高素质、高技能人才的系统合力。主要措施是,建立技能培养工作委员会,加强组织保障;制订高职技能培养工作法规和制度,加强制度保障;建立高职技能培养工作的专项基金,加强经费保障;完善高职技能培养的合同管理,解决好利益协调问题;修订高职评估方案,按高职技能培养模式设定评估指标,解决好高职技能培养工作的落实问题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吴旗  
高职院校内部人才培养质量保障体系可认为是一种质量管理体系,包括质量管理的基本要素和基本功能。高职院校内部人才培养质量保障的是人而不是物,不能等同于生产型企业内部的质量管理。高职院校需要逐步形成制度完备、组织严密、运行有序、监控到位的内部人才培养质量保障体系,并在顶层设计和具体实施方面严格执行,切实保证技术技能人才培养质量。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 方元春  王璜  
高职培养适应21世纪社会发展需求的具有高素质技能型人才,构建全过程、全方位和全员性的人才培养质量保障体系的首要前提,就是要转变高职教育教学评价观念,改革传统的以校内监控评价为主的教学导向系统和教学质量监控评价体系。
[期刊] 职教论坛  [作者]
刘志国、刘志峰在《中国高教研究》2014年第7期中撰文,指出一些职业院校中高职衔接的人才培养质量整体水平有待提升,提出要在组织系统、制度体系、运作机制和监控评价系统等方面加强建设。作者将中高职衔接的关键问题概括为衔接模式、资源共享平台、质量保障体系三方面。其中,质量保障体系是基础。从人的发展理论看,质量保障
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘志国  刘志峰  
中高职衔接已成为职业教育发展的主流趋势,尽管一些职业院校积极探索中高职衔接模式并取得了一定成效,但人才培养质量的整体水平还有待进一步提升,质量保障体系亟待从组织系统、制度体系、运作机制和监控评价系统等方面加强建设。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张其敏  王光明  刘竟成  
技术技能型人才的培养要以职业能力提升为导向、强化职业训练为手段、产学合作为保障。传统的教学质量监控存在监控主体单一、监控对象片面、监控内容失衡、监控方式僵化等问题,对此,文章提出了"两个主体、两条主线、两个结合"的构建思路,从监控组织、监控内容、监控方式、自我评估机制和第三方评价等方面进行了探索与实践,并在此基础上对完善质量监控体系提出了努力方向。
[期刊] 职教论坛  [作者] 谢宗熹  刘占文  王淑娟  
谢宗熹,刘占文,王淑娟在《现代教育管理》2014年第11期中撰文,阐述了地方新建本科院校学生的人才培养定位,并对如何构建质量保障体系提出了建议。地方新建本科院校的应用型人才培养定位是其发展的基础与根本,地方新建本科院校在进行自身办学定位的分析过程中,应该充分研究整个高等教育的分类体系以及自身的办学条件,从而进行科
[期刊] 中国成人教育  [作者] 柏伟  冉晓宇  
新建本科院校作为国家培养应用型人才的重要基地,要完成好为生产、服务、管理和技术领域培养急需的应用型高级专门人才的重要任务,必须建立起完整的人才培养质量保障体系。本文从师资队伍建设、精品课程建设、实践教学环节和质量监控与评价等方面探讨了人才培养质量体系的构建。
[期刊] 教育与职业  [作者] 苏晓明  张成萍  
高职教育改革和管理模式创新是各高职院校共同关心的热点话题。高职院校在改革和发展中,要紧紧抓住人才培养这个核心,主动适应学校和社会发展的需要,构建科学的人才培养与人才培养质量保障体系,使学校内部诸工作单元形成有机的整体。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王金凤  
职业教育与经济发展最为密切和直接,强化高职教育的质量意识是经济社会发展的需要,人才的培养主要通过教学活动来实现,教学过程质量监控是高职人才培养质量的基础。
[期刊] 职教论坛  [作者] 许名勇  龚勋  
文章从建设现代职教体系、推动中高职协调发展的新形势出发,结合长沙职教基地中高职一体化人才培养试点情况,对区域性职教集群教学质量监控体系的内涵进行了分析,从组织系统、标准系统、评价系统、调控系统和制度系统五个方面对跨院校的教学质量监控体系构建进行了探讨。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王生根  
高职院校内部教学质量保障和监控体系建设存在教学质量的战略模块不具特色、教学质量的管理系统不够健全、师资队伍建设质量监控很随意、教学基本建设质量监控不到位等问题。完善高职院校内部教学质量保障与监控体系,推动高职院校教育质量管理创新,追求管理规范化、系统化和开放化,才能有效实施过程质量监控,提高学生综合素质,提升各方的竞争力,提高人才培养质量。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除