- 年份
- 2024(3307)
- 2023(5082)
- 2022(4212)
- 2021(4377)
- 2020(3468)
- 2019(8467)
- 2018(8598)
- 2017(14259)
- 2016(9045)
- 2015(10512)
- 2014(10982)
- 2013(10000)
- 2012(8876)
- 2011(7924)
- 2010(8375)
- 2009(7407)
- 2008(7756)
- 2007(6904)
- 2006(6534)
- 2005(6084)
- 学科
- 管理(30119)
- 业(20977)
- 济(20577)
- 经济(20537)
- 企(20263)
- 企业(20263)
- 教学(13541)
- 理论(10980)
- 制(10150)
- 财(10023)
- 中国(9219)
- 学法(8772)
- 教学法(8772)
- 教育(8560)
- 体(7840)
- 学理(6751)
- 学理论(6751)
- 业经(6396)
- 务(6332)
- 财务(6307)
- 财务管理(6286)
- 方法(6264)
- 农(6017)
- 和(5961)
- 企业财务(5943)
- 体制(5894)
- 银(5769)
- 银行(5768)
- 学校(5715)
- 策(5451)
- 机构
- 学院(109449)
- 大学(102679)
- 管理(37052)
- 研究(35403)
- 济(32554)
- 经济(31209)
- 中国(28830)
- 理学(28348)
- 理学院(27959)
- 管理学(27370)
- 管理学院(27112)
- 京(24154)
- 职业(22125)
- 江(21421)
- 财(21177)
- 技术(21127)
- 科学(20991)
- 范(19830)
- 师范(19651)
- 所(18291)
- 教育(17493)
- 州(17467)
- 中心(16924)
- 北京(16136)
- 研究所(16071)
- 职业技术(15850)
- 技术学院(15652)
- 师范大学(15409)
- 农(14071)
- 财经(14026)
- 基金
- 项目(60427)
- 研究(54170)
- 科学(45341)
- 基金(35572)
- 教育(32069)
- 家(29429)
- 国家(29032)
- 编号(27739)
- 省(27612)
- 社会(26919)
- 社会科(25108)
- 社会科学(25099)
- 科学基金(24405)
- 成果(24083)
- 划(22367)
- 课题(21875)
- 年(19401)
- 基金项目(18205)
- 项目编号(15649)
- 规划(15018)
- 资助(14889)
- 重点(14833)
- 性(14801)
- 自然(14224)
- 研究成果(13722)
- 自然科(13670)
- 自然科学(13666)
- 部(13424)
- 度(13412)
- 自然科学基金(13408)
共检索到196842条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈刚
随着企业对人员管理的重视,人力资源管理专业成为高职院校所青睐的专业。人力资源管理专业以培养学生的管理技能为目标,但目前该专业毕业生大多无法胜任相关岗位工作,其中一个重要原因是高职院校的实践教学环节存在着诸多问题。因此,设置与时俱进的课程体系,加强教师团队的建设,给学生提供相关岗位的实习机会,是高职院校人力资源管理专业课程实践环节急需进行的改革。
[期刊] 职教论坛
[作者]
云绍辉 秦峰
大学毕业生的职业能力与企业的实际需求存在较大差距,大学生就业供需结构性矛盾突出。ATDE教学模式是一种培养学生创新能力和创造性思维的教学模式,能有效提高教学效果和学生的综合能力,是目前实验教学改革的新举措之一。文章简要介绍了ATDE教学模式基本知识,分析了人力资源管理专业实践教学的重要性以及当前国内高校人力资源管理专业实践教学遇到的瓶颈问题,详细介绍了ATDE创新教学模式在人力资源管理专业实践教学中应用的具体实施方案。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王丽辉
社会经济的发展需要不同层次的会计专业人才。针对高职生的特点,分析了现阶段高职院校会计专业教学存在的问题,提出了进行教学改革的对策和建议。
关键词：
高职院校 会计专业 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
张建军
高职院校以市场需求为出发点,不断培养适合市场、适应企业的市场营销专业人才是专业建设的基本目标。目前高职院校市场营销课程存在课程未能全面地体现综合素质的培育、课程体系设置不适应社会需求、重理论轻实践的现象依然存在的问题,为此应从课程教学改革出发,注重全方位的综合素质培育,依据需求科学设置课程体系,改变重理论轻实践的惯性思维。
关键词：
高职 市场营销 课程改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈彧
文章以天津滨海职业学院为例,结合滨海新区高职院校物流管理专业实际,从多个角度对人才需求进行分析。随后,文章分析了学院物流专业服务能力存在问题及改革思路,并详细论述了课程资源建设的目标、内容、原则、途径及其创新点。通过课程资源建设,紧贴产业发展需求,实现校企深度融合,将物流管理专业建设成为社会认可度高,就业好的龙头专业,最终实现物流专业服务能力的提升。
[期刊] 物流技术
[作者]
李书芳 王艳 王艳
以“供应链管理”课程为例，分析物流管理专业的教学改革应该采用理实一体化、实战课堂、虚拟仿真教学、以赛促学等教学改革，以实际企业案例背景教学的方式来培养学生的工匠意识。
[期刊] 改革与战略
[作者]
王宝荣
通过对国内外工商管理教育中的教学方法创新,以及教学方法改革实践进行总结,提出了"为学生创造价值"、 "项目法教学"、"开放式教学"等对工商管理专业课程教学改革具有指导意义的一系列全新观念。
关键词：
工商管理教育 教学方法改革 案例教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭颢善 罗晓菊 李春暖
技能竞赛反映了最新的职业理念和行业(企业)对技能型人才的要求,根据技能大赛的内容及要求进行课程教学改革,推动专业教学模式和人才培养模式的转变和创新,全面提高教师专业素质、推动校企深层合作、实施教育教学改革、提高高职教育教学质量,促使学生在完成任务的过程中建构知识、提升技能、提高合作能力、养成良好的职业素质。
关键词：
技能大赛 服装专业 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹根基
基于当前高职教育中存在的素质教育效果弱、专业技术人才质量与社会的匹配度低、素质教育与专业教育"两张皮"等基本教学问题,常州机电职业技术学院在多年高职教育改革实践的基础上,以全人教育理念为思想渊源,以技术知识论为学理依据,构建了基于全人格育人理念的高职专业课程教学改革模式,从理念创新、模式创新两个方面回答了高职教育课程改革如何科学有效地开展从而培养全面发展的技术技能型人才这一时代性课题,生成了积极的示范效应。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李茂英 曾庆军
课证岗赛融合是重要的高职专业课程建设与教学改革模式。以工程造价专业课程建设与教学为案例,围绕学生职业发展能力和专业技能培养,注重融合"造价员考证能力—三大岗位技能—造价技能竞赛能力"要求,建构专业课程体系,编制专业核心课程标准,开发项目化实践教学资源,在"项目课堂"上实施行动导向教学与考核评价,全程体现课证岗赛融合,全面提升人才培养质量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄艾 祝志勇
随着信息技术的不断发展,在教育部颁布的一系列教学质量与教学改革工程项目建设的引导下,各院校以信息技术为支撑的网络课程建设得到迅猛发展,大规模在线开放课程(MOOC)应运而生,在高等职业教育课程教学改革中得到了更加广泛的使用。它改变了传统的教育观念和教学模式,激发和提高了学生的学习兴趣,加强了教师与学生间的互动,促进了教学质量的提高,有利于培养学生的终身学习能力。在基于慕课的翻转课堂教学法和线上-线下混合式学习理念的基础上,将《园林景观计算机效果图制作》课程在线学习平台与课堂教学模式结合起来,形成了"五学-六位"的网络-课堂互动教学模式,将线上教育和线下教育结合起来,提高了教学效率,提升了学习效...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨敏
随着时代的进步，我国现有传统的课堂教学手段已不能完全满足社会所需人才培养的要求。根据＂三创教育＂理念，本文从创造、创新、创业能力三个层面提出了渐近式培养人才的＂创导式＂课堂教学改革模式。＂创导式＂课堂教学利用微课教学法、实地考察、全真实践法、活动策划法等创新教学方法，并改革课程考核办法。创导式＂课堂教学改革模式有助于输出更具时代特征、满足市场需求的专业化职业人才。
[期刊] 广东财经大学学报
[作者]
刘向林
《经济管理基础》一书围绕经济活动的本质,以经济活动基本单位的行为为核心,从经济活动的本质、经济活动的基本单位、经济活动过程中的公众行为、经济活动过程中的厂商行为、市场机制、经济活动过程中的政府行为、经济活动过程中的贸易、经济活动的纽带、经济增长与经济发展等多个方面展开分析,重
关键词：
经济法理论 经济法专业 课程教学改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张海燕 曹深艳
高职教育课程项目教学改革需要系统设计,要对课程建设过程中涉及到的教师、学生、教学内容、教学条件以及教学目标、教学方法、教学媒体、教学组织形式、教学活动等各要素进行统筹安排,重点做好课程设置、课程内容确定、课程改革实施三个阶段的运行设计。要使课程改革取得预期的效果,除把握好课程改革的工学结合方向外,在课程改革实施阶段,必须要科学选择教学组织形式,细致设计教学环节,科学设计课堂评价体系,创新任务成果展现形式。
[期刊] 财会通讯
[作者]
刘艳妮
一是我国高职会计专业课程教学的现状。(1)关于实践教学的安排。高职会计教学中的实践问题一直都存在,主要是对学科性课程知识的压缩,对于实际的会计工作缺乏了解,不能立刻上岗,影响了学生的就业情况。实践教学内容难度大,实践教学方式流于形式。对于学生的综合职业能力,学校的重视力度不足,而且缺乏满足教学需求的教学设备。(2)关于实践教学的学习情况。大部分学
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
