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[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵绥生 赵居礼
构建高职院校专业设置评估体系的基本思路是组建高职院校专业设置评估专业委员会,设计专业设置评价量化考核指标体系,并按照文件评审与现场考察评审相结合原则,实施专业设置评价达标平行双标准制。在构建评估体系过程中,应注重分析宏观专业结构与专业布局的合理性、校内专业结构与专业布局的合理性、专业设置的硬件条件、教师队伍条件、社会人才需求的调研论证、专业人才培养的方案评估等考核要素。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴结
专业设置是影响高职教育事业发展的最基本的决定性因素之一。科学的专业设置评价体系对于促进高职专业建设,提高专业设置质量具有重要意义。笔者立足于对高职专业设置评价体系的要素、模式及解释形式进行分析,探讨建立科学的、可靠的高职专业设置评价体系。
关键词：
高职 专业设置 评价体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李海宗 杨燕
近年来高等职业教育得到迅速发展,然而在发展的同时也存在专业设置不合理等一系列现实问题。构建高职院校专业设置预警机制有助于学校动态地调整专业,优化专业结构,提升办学质量与效益,其中指标体系的构建是重要基础。从高职院校专业设置预警机制指标体系的构建原则出发,初步构建了一套高职院校专业设置预警机制指标体系,提出合理预警机制指标体系的策略,即集合多方力量共同探讨,保证指标体系的科学全面;全面考察数据获取途径,保证指标体系的有效可行;动态跟踪监测及时调整,保证指标体系的灵活合理。
关键词：
高职院校 专业设置 预警机制 指标体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
李海宗、杨燕在《中国高教研究》2014年第5期中撰文,从高职院校专业设置预警机制指标体系的构建原则出发,初步构建了一套高职院校专业设置预警机制指标体系,并提出了合理预警机制指标体系的相应策略。高职院校专业设置预警机制指政府或院校针
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵绥生 赵居礼 郑斯达
构建专业退出机制是我国高职教育进入注重内涵质量提高阶段之后的客观要求。教育部文件要求省级教育行政管理部门应该建立高职教育专业评估与退出机制,以加强对高职院校专业办学条件、专业人才培养质量的评估考核。目前我国各省教育行政管理部门尚未建立起高职教育专业退出管理制度。构建一套操作性强的高职教育专业退出评估指标体系,对于推动高职院校提升办学质量,促进高职教育健康发展非常必要。高职教育专业退出评估指标体系由6个一级指标、18个二级指标构成。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈建
高职院校毕业生就业评估可以反映一所高职院校教育教学质量和管理水平,为评价学校办学水平提供了一个重要的风向标,有利于促进学校对学生开展全方位的就业服务。根据现行评估工作存在的评估主体单一、评估过程静态化、评估指标不全面、过分注重评估结果等问题,通过建立多层次就业评估体系、合理确定就业评估时点、建立"质""量"完备的就业评估指标、实训网络就业统计等决策重新构建完善的就业评估体系,包括就业条件保障评估、就业指导评估、就业服务评估、就业管理评估、就业成效评估及就业附加页评估六大方面。
关键词：
高职院校 毕业生 就业评估 体系构建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈建
高职院校毕业生就业评估可以反映一所高职院校教育教学和管理水平。本文通过分析开展就业评估的意义,总结了当前就业评估工作开展的概况与存在的问题,试图构建一套科学、合理、全面、公正的就业评估指标体系。
关键词：
高职院校 就业评估 体系构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
张琳琳 杨建林
人才是治校之基、强校之本。高职院校人才强校评估体系围绕专业教师"数量强校、结构强校、素质强校"的整体思路,深入落实"校企合作、产教融合"的职业院校转型发展要求,凸显高职院校"高等教育"和"职业教育"的双重特性进行顶层设计。从学校的发展规划评价、教师个体的职业生涯发展规划评价、专业骨干教师的发展评价、专业教学团队的发展评价、人才强校工作的整体评价等5个方面系统化地构建了高职院校人才强校的评估体系。体系的构建将有助于推动高职院校人才强校工作的开展,有助于促进高职院校不断对接区域经济发展需求,为行业企业转型输送"产销对路"的技术技能人才。
关键词：
高职院校 人才强校 评估体系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵辉
专业设置是高职院校所有教学工作的逻辑起点,也是区域性专业布局结构管理的重要内容。本文分析了高职教育专业设置状况及存在问题,力求构建以就业为导向的高职教育专业设置预警体系。这一专业预警设置体系包括"预警指标体系"与"预警监测模型"两大部分:专业设置监测预警指标体系分为就业质量、社会需求状况和生源状况三个一级指标和16个二级指标;预警监测模型表达方式为,预警警报级别分"绿色、蓝色、黄色、橙色、红色"五个级别。
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢洁莹
专业认证是提供一种资质认定的证明,它遵循一定程序并具有一定的法律效率,它是提高高职院校专业质量的重要保障。但我国专业认证体系中的高职院校专业评估制度严重缺失。构建专业认证体系的对策是完善并切实推行职业资格证书制度、建立高职院校专业评估内部自评机制和制定与社会行业一致的专业评估标准。
关键词：
专业认证 高职院校 专业评估 制度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张荣胜
专业设置作为职业教育教学的首要环节,在整个教学及教育发展过程中占有重要地位,对其进行评价具有重要意义。运用专业设置评价模型,将办学资源进行分类分析,形成对专业现状及发展趋势的评价,以加强高职校的专业建设水平,提升办学内涵,促进学校发展。
关键词：
专业设置 评价模型 社会需求 资源条件
[期刊] 生态经济
[作者]
曹英志 刘书明 崔晓健 赵锐
海域资源配置是海域管理的重要工作内容,随着我国海洋事业上升到国家关键决策层面和海域资源稀缺性日益明显,科学配置海域资源成为实现海域资源合理开发、海洋自然资源环境可持续利用目标的决定因素之一。文章首先分析了资源配置和海域资源配置的概念和特征,然后从选取评价指标、确定评价指标权重、进行评价分析与决策三个方面构建了我国海域资源配置的评价体系。按照可持续发展的原则和海域管理的基本实践,选取了4个一级、17个二级评价指标,结合采用德尔菲法(专家分析法)和层次分析法确定了各自指标的权重,并以德尔菲法为基本方法开展了海域资源评价分析,该评价结果将为海洋行政主管部门确定配置主体提供决策依据。
关键词：
海域资源 海域管理 资源配置 评价体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡清 易飚
高职专业设置反映了对区域经济社会发展的吻合度。通过研究高职专业设置预测系统,建立三维数学模型,并基于这一模型范式,构建吻合度指标体系、设计评价标准,以定量分析实现对高职专业设置与经济发展吻合度的定性预测判断。
关键词：
高职专业设置 预测系统 吻合度 指标体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈宇鹏 佘曙初 董海宁
本文认为,高职社会工作专业教育要结合地方经济社会发展要求及社会工作专业人才发展规划,采用通才教育模式,培养具有一定专业理论基础、较强的实践能力、较高的综合素质、可持续发展的应用型人才。
关键词：
高职院校 社会工作专业 课程体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴向明 陈晶晶
督导评估是教育治理的重要制度，职业教育高质量发展、现代教育治理体系建设和教育督导体制机制改革为新时代高职院校督导评估提供了行动逻辑。我国高职院校督导评估内涵不断创新，形成了机构独立性与组织协同性、标准普适性与类型差异性、结果权威性与过程服务性等新特征。与此相适应，新时代高职院校督导评估需要从实践层面构建系统完善的督导评估体系，建立科学完整的督导评估制度、开放协同的督导评估组织、特征彰显的督导评估标准与专业高效的督导评估保障，促进高职院校不断提升适应社会需求能力。
关键词：
高职院校 督导评估 内涵特征 体系构建
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