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[期刊] 物流技术
[作者]
周宁武
高职专业核心课是高职专业教师投入最多、研究最深、基础最扎实的课程,此类课程在课堂教学的各方面都具有充分的代表性,容易开展"课程思政"教学改革,并产生工作成效。在分析当前高职院校专业核心课"课程思政"思政内容开发中容易出现的若干问题的基础上,从目标设定、元素呈现及总体设计等三个方面提出了强化高职院校专业核心课"课程思政"思政内容开发的举措。
[期刊] 物流技术
[作者]
郑莹 刘毅嘉
课程思政是一个复杂而庞大的系统工程,如何真正做到价值塑造、知识教授与能力培养三者的有机融合,是当前各高校落实"立德树人"根本任务的重点和难点。基于汕头职业技术学院"仓储管理实务"课程思政建设的探索与实践,提出一些地方院校开展专业课课程思政建设的思考。
关键词：
地方院校 课程思政 仓储管理实务
[期刊] 物流技术
[作者]
郭瑞伟
以“仓储配送技术与实务”课程为例，在数字化改革背景下阐述了课程思政融入TBL(Task-based Curriculum)专业课程必要性，从教学目标与设计意图、教学内容与数字经济、教学案例与国家成就、教学资源与学生特点等方面进行融合，基于工作过程TBL为导向，建立“探、思、化、拓”交互式改革思路；提出了加强顶层设计、建立“引领+主导+主体”与思政融合体系“、一主体五协同”的育人机制等融合改革策略。
关键词：
课程思政 仓储配送 TBL 教学改革
[期刊] 物流技术
[作者]
徐国泉 余晓红 王雷
课程内容的衔接是＂３＋４＂分段培养模式衔接的基础问题。针对中职教育和本科教育不同阶段的教育方式和学生认知能力存在的差异，探讨了＂３＋４＂分段培养模式课程内容体系衔接的理念、思路、程序和方法。并以苏州科技大学与苏州旅游与财经高等职业技术学校物流管理专业＂３＋４＂分段培养模式的核心课程《仓储管理》为例，采用内容解构与体系重构的思路进行系统性的衔接研究。
[期刊] 物流技术
[作者]
张润卓 包春平
工匠精神的培育是高职院校立德树人目标在教育教学中的具体体现和重要落脚点。通过与工匠精神的培育相结合,推动高职院校课程思政教学改革与创新,不仅有利于全面提高高职院校人才培养质量,更将满足国家经济发展的需求,满足新时代社会和企业对于高职人才职业素养的要求。在当前形势下,将工匠精神融入高职课程思政建设,为课程思政建设实践探索提供了新的方向和思路。
[期刊] 物流技术
[作者]
魏文波 赵长东
通过对物流管理专业"仓储管理实务"课程问卷调查,论述了课程改革的必要性,分析了课程改革的基本思路,从课程的内容、教学方法、实践教学以及教学资源建设方面提出了课程改革的具体做法。
关键词：
工作过程 仓储管理实务 课程开发
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴翔
构建就业导向、能力本位的课程体系及其核心课程群,是高职院校培养复合型高技能人才、实现可持续发展的关键。本文从物流产业人才需求现状入手,在对物流产业就业岗位群工作过程和工作任务深入调查的基础上,对就业岗位群职业素质和技能要求进行了分析,构建了物流管理专业课程体系和核心课程群,并对具体措施进行了探讨。
关键词：
高职院校 物流管理 课程体系 核心课程群
[期刊] 物流技术
[作者]
李一凡 李丽军 杨春英 陆君红
从实践推广的角度出发,对职业沟通课程在高职院校的推广模式进行探讨,并从课程重要性、教学推广模式等角度,构架相应评价体系并对推广效果进行评价等。
关键词：
职业沟通 推广模式 高职院校
[期刊] 物流技术
[作者]
姜奕阳 郭弓平
校内实训室的建设是提高学生实践技能、实现高职教育培养目标的有效途径，分析了当前物流管理专业在实训室建设中存在的问题，并结合哈尔滨职业技术学院实训室建设实践，进行了有益的探讨，提出了相关建议。
关键词：
高职院校 物流管理专业 校内实训室
[期刊] 物流技术
[作者]
黎其健 唐臣
通过对本科物流管理专业“产教融合”培养模式或人才培养方案以及智能实训基地研究,结合社会对技术技能型人才要求,提出职业教育发展和物流学科专业建设中课程思政的建设思路,力求对职业本科教育物流管理专业课程思政的建设提供一些建议。
关键词：
职业本科教育 物流管理专业 课程思政
[期刊] 物流技术
[作者]
王喆 黄娟 云亮 杨晗 雷洁 余永霜
以四川旅游学院仓储管理专业课程实训室教学实践为例，将安全生产观与实验室（实训室）内涵建设、实验室安全意识培养相结合，通过开展基于认知地图的物流实训室意象感知、基于现场调研的物流实训室安全检视、基于虚拟仿真的物流实训室消防教育，进行了课程思政下融合安全生产观与实训室安全教育的“知行合一”实践探索，以期为推动地方应用型本科院校相关专业课程思政与实验室（实训室）安全教育建设提供参考。
[期刊] 物流技术
[作者]
蓝程杰 阮晓芳
为了更精准合理地推进思政教育融入课程，发挥课堂教学育人的主渠道功能，基于“仓储与配送管理实务”课程，通过对接行业发展、结合专业特色、面向企业的三个“精准维度”进行课程思政总体设计；聚焦岗位核心素养，在课程思政实施中使学生的个人修养、职业素养和社会责任得到提升，提高人才培养质量。
关键词：
思政教育 仓储与配送管理实务 人才培养
[期刊] 物流技术
[作者]
孙少辉
以大连职业技术学院物流管理专业的《仓储管理实务》课程为基础,详细介绍了其基于工作过程的教学改革实施过程。具体做法为:首先明确课程定位,然后依据专业培养目标进行具体课程的开发与教学内容的选择,最后基于任务驱动完成教学过程。实践证明该方法具有一定的成效。
关键词：
仓储管理 工作过程 课程开发 课程实施
[期刊] 职教论坛
[作者]
郑克俊
开发基于工作过程的课程,是今后职业教育课程改革的趋势。在文献研究基础上总结了基于工作过程的高职课程开发思路和课程结构,提出了学习情境设计思路和学习情境结构;并结合高职物流管理专业"仓储管理"课程进行了学习情境设计。
关键词：
工作过程 高职 学习情境 学习领域
[期刊] 物流技术
[作者]
宋雷 曾艳英 彭华华
根据仓储管理岗位能力要求和职业岗位的需要,从仓储管理实务课程教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、考核评价方法、师资队伍建设、实训基地建设等方面,提出了仓储管理实务精品课程建设与实施意见。
关键词：
高职院校 精品课程 仓储管理
文献操作()
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文献计量分析
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