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[期刊] 职教论坛
[作者]
贾新民 卢洁莹
专业建设制度是高职院校落实"工学结合"的专业建设计划和专业建设方案,促进学校专业建设实施与专业设置、专业建设管理与专业建设评价有效性的一系列规程和行为准则,是高职院校实现专业建设自主更新的机制。高职院校专业建设制度建设的根本意义在于对专业建设制度实施的个性化的追求。学校专业建设制度内在的包含专业建设价值准则系统、专业建设行为规则系统和专业建设运行保障规程系统,其核心要素是专业建设实施中的价值澄清、行为导引和程序文明。
关键词：
高职院校 专业建设制度 制度创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢洁莹
专业建设制度生成体现在三个方面:制度的文化性、有效性和生成性。专业建设制度是学校文化的重要组成部分,其生成应该遵循价值优先、理念先行、和谐民主原则;专业建设制度的有效性即制度的合价值性、规范性和结构的完整性;专业建设制度生成性体现为制度的设计和博弈。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾华 张海峰 刘越 程江
高职院校的办学需要独具特色的理念来引领,并通过相应的制度结构予以保障。高职院校的办学理念是以育人为根本、以就业为导向、以服务为己任、以社会评价为标准,其制度结构包括法人治理制度、社会参与制度、师资管理制度、可选择性的学习制度、学术管理制度等方面。
关键词：
高职院校 办学理念 制度保障
[期刊] 中国高教研究
[作者]
叶舟
我国高职教育快速发展的同时,存在诸多制度建设滞后的问题。主要表现为"双师型"队伍建设中制度供给不足,制度安排不合理,"双师型"队伍建设缺少一个有效的制度环境。基于此,宏观层面,政府应出台有利于"双师型"队伍建设的政策体系;中观层面,行业要围绕技能和职业素养建立人才评价指标体系;微观层面,院校应建设提升教师为企业服务的能力平台。
关键词：
高职教育 “双师型”队伍 制度建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
谭勇 刘垂玖
当前高职院校在学生培养方向与学校专业定位上往往迷失在理论与实践、人文性与技能型的矛盾之中。现代企业要求的技能人才是具有一定理论知识和一定技能特长且具有转岗能力的复合型人才,因此,高职院校人才培养体系中的专业建设需要在刚性制度和柔性管理中寻求一条适合高职院校规模与内涵同步、技能与素质相生、学校与师生共赢的可持续发展之路。
关键词：
高职 专业建设 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
廖细春
有效的制度供给是学校专业建设质量生成与持续提升的关键保障,落实高等职业院校内部质量保证体系建设要求,在国家宏观调控框架下,深入校本研究,提升自主意识,重构制度观念意识,构建特色引领的校本化专业建设制度,可以引领专业建设质量持续提升。
[期刊] 当代财经
[作者]
李连华
环境会计是利用会计学和环境管理学的基本理论与方法，采用货币计量与非货币计量属性，对企业生产经营过程中所涉及的环境要素及其结果进行计量、记录、揭示与评价的信息控制系统。它是一门内外结合、多学科交叉、兼顾宏观利益的微观学科，与可持续发展会计、社会责任会计、国民经济会计有着明显区别。
关键词：
环境会计 概念界定 学科特征
[期刊] 开放教育研究
[作者]
黄荣怀 胡永斌 杨俊锋 肖广德
智慧教室是一种典型的智慧学习环境,是学校信息化发展到一定阶段的内在诉求,是当今智慧学习时代的必然选择。本文首先分析了当前多媒体及网络教室面临的教学困境,认为重构教室环境、创建适合学生学习和教师教学的新型教室环境是一种必然趋势,充分利用传感技术、人工智能技术、网络技术、富媒体技术等来装备教室和改善学习环境成为一个必然选择。其后,本文提出智慧教室的智慧性应体现在内容呈现(Showing)、环境管理(Manageable)、资源获取(Accessible)、及时互动(Real-time Interactive)和情境感知(Testing)五个方面;最后,文章分析了"高清晰"、"深体验"和"强交互"三...
关键词：
智慧学习环境 智慧教室 SMART模型
[期刊] 中国经济问题
[作者]
周冰
经济体制概念的广泛流行是适应改革启动的需要。它是指一个社会经济体为了自身的存在和发展而实行的一整套组织、制度和机制的总和,是一个社会经济体的存在状态和形式。体制可以作为制度的集合概念,但它涵盖的范围大于制度,还包含着制度以外的组织、行为主体和机制等内容。严格区分体制与制度两个概念,是转型经济学发展的需要,为认识和分析体制的内部结构打开了大门,也有利于制度变迁理论研究进一步深化。
关键词：
体制 制度 概念界定 体制特征
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王海东 韩民
党的十七大以来，我国政府报告和文件提出了构建人才成长立交桥及推进各类教育形式沟通衔接、学分互认的任务目标。本文旨在探讨终身教育体系构建背景下学习成果认证制度的几个重要概念的内涵及其内在联系，并结合国内外研究和案例进行分析。研究提出，学习成果认证制度是构建人才成长立交桥的重要支柱和切入点，国家资格框架是开展学习成果认证的国家标准体系，学分银行是学习成果认证制度探索的一种机制创新，而自学考试可以看作是中国特色的学习成果检验和认定制度。准确把握这些概念及其实质，对于澄清观念、减少误解、明确定位和指导改革具有重要的现实意义。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李海
高职院校在"双师型"师资队伍建设方面存在内涵界定模糊、人事配套制度改革滞后、职称评审制度缺失、建设经费短缺等问题。据此,应建立"双师型"教师资格认定标准,完善"双师型"教师培训制度、职称评审和聘用制度,加大"双师型"教师引进力度,满足高职院校对"双师型"教师的需要。
关键词：
高等职业院校 双师型 师资队伍 制度建设
[期刊] 图书馆
[作者]
金声
与普通本科教育不同,高职教育的核心是专业建设,其专业对口服务机制应称为专业馆员制度。专业馆员制度实为学科馆员制度在高职院校中的具体应用,但又有其自身特点,它的发展可分为准专业馆员制度和专业馆员制度两个阶段。
关键词：
高职院校图书馆 专业馆员 学科馆员 制度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王云凤 王晶
高职教育社会化的现实情况对高职院校教育、教学质量保证体系提出了新的要求,高校校内专业评估作为高职教育质量保证体系的核心内容之一,具有很强的现实意义和社会意义。本文以国家示范性高职学院南京工业职业技术学院校内专业评估制度建设为例,具体分析了该校开展校内专业评估的背景、指导思想、具体流程和经验教训,为同类院校开展校内专业评估提供了参考的依据和指导性意见。
关键词：
高职院校 专业评估 制度建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙卫平
构建现代高职院校制度,是我国高等职业教育改革和发展的方向,有助于提升高等职业教育服务经济社会发展的能力,推动其更好地适应经济社会转型,有助于从根本上克服当前高职院校制度建设的缺失,实现高等职业教育的可持续发展。现代高职院校制度是指与高职院校所处的特定政治、经济和文化背景相适应,切合高素质技能型人才成长的规律、特点,着眼于处理政府、社会与高职院校之间以及高职院校内部各种关系的规则体系。具有举办与管理分开,依法自主办学;社会多元参与,治理结构完善;以服务为宗旨,以就业为导向等基本特征。
关键词：
现代高职院校制度 意义 内涵 特征
[期刊] 旅游学刊
[作者]
吴波 桑慧
近年来，Alternativetourism频繁出现在有关学术刊物上，人们一般特Alternativetourism译为“选择性旅游”或“可替代旅游”。笔者认为这种译法并不能准确地表达Alternativetourism的涵义，而且人们也没有进一步说明Alternativetourism的内涵和特征。本文通过分析Alternativetourism的起源、概念及特征，探讨到底什么是Alternativetourism，并认为将Alternativetourismm译为‘唯大众型旅游”将能准确地表达其涵义。
关键词：
非大众型旅游 大众型旅游 旅游影响
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