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[期刊] 教育与职业
[作者]
张海波 孔焱
文章分析了高职院校大学科技园的功能定位,阐述了高职院校与大学科技园协同发展的现状。同时,指出了高职院校与大学科技园协同发展的策略:坚持建园初衷,准确把握高职院校在大学科技园发展中的定位;完善运营机制,有效促进高职院校大学科技园的良性发展;加强协同互动,充分发挥高职院校大学科技园的反哺功能。
关键词：
高职院校 大学科技园 协同发展
[期刊] 经济师
[作者]
高郁 苏强 刘凤臣
随着经济发展和社会进步,创新创业的地位日益突出,大学作为人才培养的主阵地,实现培养又好又多人才的目标任务非常艰巨,大学生创新创业基地及大学科技园作为人才培养和科技企业孵化平台,在人才培养过程中起着培养区域经济建设发展需要人才的作用、吻合社会需求的前沿阵地作用,如何使大学生创新创业基地与大学科技园实现协同发展意义重大。
关键词：
创新创业 基地 大学科技园 协同 研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陆建洪 李俊飞
本文分析了江苏省高职院校大学科技园发展现状,总结出江苏高职院校创建科技园的主要经验,在剖析江苏高职院校大学科技园发展中存在的主要问题的基础上,认为未来江苏高职院校大学科技园的发展,应该合理定位大学科技园的发展功能,建立大学科技园的协同创新体制机制,把人才建设作为大学科技园发展的根本保障。
关键词：
江苏省高职院校 大学科技园 发展 启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张海波 李强
在分析高职院校大学科技园在地方经济发展中作用的基础上,从宏观指导、协调机制、政策扶持、资金扶持、项目扶持、平台扶持等方面总结地方政府促进高职院校大学科技园发展的路径,从而实现地方经济和高职院校大学科技园共同发展的双赢局面。
关键词：
高职院校 大学科技园 职业教育
[期刊] 技术经济
[作者]
毕克新 王宏起
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张芳儒
分析国内高职院校大学科技园发展现状和存在的问题，针对高职院校大学科技园功能定位、发展模式与高层次大学同质化、自身科技人才等资源匮乏、体制机制不活、投融资能力较弱等诸多困境，提出了分阶段推进建设、延展和放大人才培养功能、聚焦发展应用技术支撑产业、开放式多元化合作汇聚资源要素、多方协同共建等发展战略，并在大学科技园建设中进行了探索实践，取得了良好的效果。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周勇 李国营
在实施"2011计划"的进程中,协同创新中心建设是高校执行该计划的载体和平台。作为一种制度安排,大学科技园是产学研合作发展的重要平台。经过20多年的发展,我国已建立起一套较为完整的大学科技园体系,形成了高校、产业和科研机构等多种创新要素和科技资源有效汇聚的科技合作高地,已经成为国家创新体系重要的组成部分。站在
[期刊] 技术经济
[作者]
王宏起 王丽娜
[期刊] 教育与职业
[作者]
王万川 武智 邓光
江苏高职院校大学科技园发展势头良好,已成为集聚创新成果、孵化科技企业、培养创新人才的重要载体。同时,高职院校大学科技园存在产业定位雷同,高职特色匮乏;高层次人才缺乏,技术孵化能力较弱;轻市场运行规律,自我造血功能不足等问题。进入新时代,高职院校大学科技园要按照《意见》要求调整发展战略,明确发展定位,优化运行机制,注重发展质量,提升办园效益。
关键词：
产教融合 江苏高职院校 大学科技园
[期刊] 技术经济
[作者]
吴景泰 胡卫东
大学科技园在国外已有上百年的发展历史,并在市场机制作用下取得了显著的经济效益和社会效益。我国在建设大学科技园方面进行了十多年的探索与实践,大学科技园如雨后春笋般地建立起来,呈现出良好的壮大势头,取得了一定的成效。同时,我们也应看到大学科技园的作用远没有发挥出来,大学科技园如何进一步发展成为研究的重要课题。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
夏侯珺
高职院校学科建设协同发展,不仅有助于提升高职院校学科建设水平,也有助于提升高职院校的办学水平。因此,实现学科建设协同发展无疑是高职院校实现内涵式发展的重要路径。对此,在宏观层面需要明确目标与规划,树立协同发展理念,优化政策机制,设立专门部门,健全评估和激励机制。在微观层面,需要加强科研人员交流,实现优质师资共享;深化科研合作,定期召开学术论坛;加强技术援助,实现硬件资源共享;加强信息互通,扩大对外交流与合作。
关键词：
高职院校 学科建设 学科协同发展
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
钟洪 李超玲
本文在简要介绍了有关大学科技园研究的理论基础后尝试对大学科技园进行了概念的厘清和本质的界定;并从技术创新能力和制度创新能力以及文化创新能力角度对我国大学科技园的发展提出了政策建议;最后,文章对大学科技园的未来进行了简单描绘。
关键词：
大学科技园 知识创新网络 发展战略
[期刊] 企业经济
[作者]
孟祥林 曲伟
我国从20世纪90年代开始兴办大学科技园,相比发达国家晚了近40年。以美国斯坦福大学为首,发达国家在20世纪50年代就开始创办大学科技园,目标是在推动科研事业发展的同时,解决学校办学经费问题。40年间,很多发达国家逐渐创办了众多的大学科技园。我国大学科技园通过学习发达国家的办园经验,在政府、高校与企业之间建立起高效的三元互动机制,促进了高校开门办学。但是,我国的大学科技园在发展中还存在很多问题,大学科技园不应该只是"大学的科技园",让科技园走向社会才是发展科技园的正确思路。
[期刊] 技术经济
[作者]
张建刚 王珊珊 王宏起
[期刊] 改革与战略
[作者]
吴平 卫民堂
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