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年份: 2024(10079); 2023(14690); 2022(12668); 2021(12148); 2020(10041); 2019(23168); 2018(23149); 2017(43969); 2016(24563); 2015(28061); 2014(28465); 2013(27516); 2012(25635); 2011(23001); 2010(23141); 2009(20460); 2008(19734); 2007(17568); 2006(15553); 2005(13351)

作者: 王(68259); 张(56594); 李(56006); 刘(53463); 陈(36287); 杨(26966); 晓(25661); 赵(22028); 周(21642); 华(20569); 吴(19407); 文(18916); 林(18063); 明(17866); 伟(17492); 志(17364); 丽(16900); 孙(16671); 黄(16384); 徐(16285); 平(14184); 玉(14013); 军(13767); 朱(12952); 红(12802); 建(12719); 郭(12694); 胡(12484); 春(11462); 云(11201)

学科: 济(89501); 经济(89410); 管理(69455); 业(64709); 企(53117); 企业(53117); 方法(38542); 数学(32866); 数学方法(32429); 中国(28032); 农(27518); 财(21943); 地方(21938); 业经(20823); 技术(20608); 学(19117); 农业(18288); 理论(18043); 贸(16921); 贸易(16912); 易(16393); 制(16066); 教育(15131); 和(14988); 环境(14665); 策(14421); 银(13317); 银行(13279); 务(13249); 财务(13157)

机构: 学院(335358); 大学(328001); 管理(130464); 济(126231); 经济(123021); 研究(112376); 理学(111857); 理学院(110587); 管理学(108667); 管理学院(108057); 中国(82370); 京(71566); 科学(69459); 财(57633); 所(56262); 江(51993); 中心(51935); 农(51596); 研究所(50948); 业大(48954); 范(48028); 师范(47675); 北京(45697); 财经(45129); 技术(44059); 州(43808); 院(41719); 经(40894); 农业(39912); 师范大学(37926)

基金: 项目(225614); 科学(177042); 研究(173318); 基金(158141); 家(135934); 国家(134680); 科学基金(115665); 社会(103620); 社会科(97850); 社会科学(97824); 省(91003); 基金项目(84464); 教育(83523); 划(76351); 编号(75376); 自然(74726); 自然科(72896); 自然科学(72881); 自然科学基金(71548); 资助(64867); 成果(61498); 课题(53598); 重点(50843); 部(49796); 发(49069); 创(47316); 项目编号(45083); 年(44213); 创新(43870); 教育部(42813)

期刊: 济(143263); 经济(143263); 研究(99701); 中国(72155); 教育(56448); 管理(48200); 学报(48029); 农(46780); 科学(45605); 财(42302); 技术(38595); 大学(36668); 学学(33615); 农业(32951); 融(28609); 金融(28609); 业经(24098); 职业(21669); 图书(21565); 经济研究(21530); 财经(20596); 问题(18356); 坛(18265); 论坛(18265); 经(17552); 科技(17400); 业(17130); 技术经济(16771); 理论(16192); 现代(15276)

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高职院校《形势与政策》校本教材建设研究——以滁州职业技术学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 王冬李爱红

相对教学管理、师资队伍和教学方法等因素,校本教材建设能否满足教学要求是影响高职院校的形势与政策课程教学效果的重要因素。本文从结构、内容、语言、版式,周期几方面对如何建设校本教材做了详细介绍,最后简要指出校本教材的使用。

关键词：高职形势与政策课程校本教材

地方传统文化融入高职英语校本教材的开发及实践研究——以湖南财经工业职业技术学院《新编高职英语综合教程1》为例

[期刊] 经济师 [作者] 彭彰燕

随着各高职院校教学体制改革的不断加强，高校统一的英语教材难以满足不同地区的地方特色和实际情况，无法培养出高素质的创新型人才。《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》指出，根据职业学校学生特点创新教材形态，引导地方建设国家规划教材领域以外的区域特色教材，在国家和省级规划教材不能满足的情况下，鼓励职业学校编写反映自身特色的校本专业教材。在新时代背景下，高职院校学生肩负着传播中国优秀传统文化，特别是地方文化的载体，然而，很多学生对于当地的传统文化了解不够，更无法用英语将其正确表达出来。因此，高职院校急需将地方传统文化编入校本教材，从而将英语教学和地方传统文化有机结合起来，为学校高质量发展提供有力保障。

关键词：地方传统文化校本教材实践研究

高职院校校园文化建设实践——以苏州经贸职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 杨军

高职院校校园文化是高职院校生存发展的基础,是其办学实力和竞争力的重要源泉,更是一项具有基础性、战略性和前瞻性的重要软实力。苏州经贸职业技术学院立足本校实际,建设物质文化,强化环境育人;建设精神文化,加强文化引领;建设制度文化,形成文化基础;建设行为文化,提升文化品位。校园文化建设取得显著成效。

关键词：校园文化建设实践高职院校

高职院校公共英语课教学中教材利用技巧刍议——以广州番禺职业技术学院10级公共英语教学为例

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 黄小妹

文章首先剖析了当前高职公共英语教学过程中教师和学生使用教材的现状,然后以作者任教的课程教材为实例,提出教师如何在课前、课中和课后引导学生有效利用现行教材培养自身英语语言学习能力的方法及具体措施。

关键词：有效利用现行教材培养兴趣学习习惯

高职院校创业教育的实效性研究——以温州职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 马德龙

国外的创业教育已有相当长的历史,在欧美发达国家的大学中创业教育已经形成了成熟的学科体系。国内的创业教育起步比较晚,虽然各高校都积极探讨和实践创业教育的各种途径,但普遍没有形成成熟的学科体系,创业教学也流于形式,创业教育的实效性不强。本文以温州职业技术学院为例,探讨创业教育的途径及其实效性。

关键词：创业教育途径实效性温州职业技术学院

高职院校校本共享型专业资源库建设探讨——以绍兴职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 胡玮芳陆慧娟

建设共享型专业教学资源库是我国高等职业教育发展的国家策略,但在具体建设中还存在诸多问题,主要表现在资源平台不足以体现"以人为本"原则、资源内容无法满足不同主体需求、资源建设缺少长效机制保障等。高职院校校本共享型专业教学资源库建设应严格遵守国家高职教学资源库建设的各项规范标准,体现区域特色,注重长效机制建设。

关键词：高等职业院校共享型校本专业教学资源库优势专业

地方高职院校示范性特色专业(群)建设路径研究与实践——以永州职业技术学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 王中军张伟

专业与专业群建设是高职院校建设的核心。地方性高职院校必须从专业及专业群基本内涵着手,优化专业结构、培育专业特色、推进产教融合,有效突破专业(群)建设瓶颈,不断提升育人质量。

关键词：高职院校专业专业群路径研究

高职院校教学文化建设实践研究——以海南经贸职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 周国耀

着眼于当前高职院校教学文化的建设中存在的问题,以海南经贸职业技术学院为例,分析了高职院校教学文化的基本内涵,探讨其有效的建设路径。

关键词：高职院校教学文化建设实践

基于ESP教学的高职英语语料库建设研究——以湖州职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 王丰元

建设英语语料库可以促使高职外语教师转型、促使高职学生形成数据驱动的自主学习方式,建议从语料库内容的针对性、采录和处理三方面建设基于ESP教学的高职英语语料库,并对其应用效果进行跟踪评价,不断补充、完善ESP课程语料库,提高高职院校ESP课程的教学效果。

关键词：高等职业院校 ESP教学英语语料库

高职院校师资队伍建设现状与改善策略研究——以江西建设职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 余克敏占翔

高职院校如何结合市场需求,从实际出发,制定和完善师资队伍管理的各项规章制度,形成科学、规范、可持续发展的管理机制,是当前高职院校师资队伍建设的重要问题。文章通过对江西建设职业技术学院师资队伍现状分析,提出统筹推进高层次人才队伍建设、全面提升师资队伍综合能力、重点打造五支人才队伍等建议和策略,以促进地方高职院校师资队伍建设的发展。

关键词：师资队伍建设内涵发展人才培养

高职院校服务地方经济建设的现状与对策研究——以巴音郭楞职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 褚彪常联合

我国高校建设随着社会发展日益壮大,高职院校为高等教育做出了不可替代的贡献,高职院校多为地方政府主办,依靠地方经济支持,同时也为地方经济发展培养可用之才。人才是发展的第一生产力,是决定一个地区和国家发展水平的重要标志,高职院校也具有浓厚的地方特色,各地高职院校办学理念都提出了以服务为宗旨,以就业为导向,结合地方经济发展,培养适应社会需要的人才,同时促进高职院校的自我优化和提升,但是目前许多高职院校空有办学理念,在专业设置、人才培养、地区关怀等方面还欠缺深入研究与改进实践,没有真正发挥出高职院校的地方特色与地

关键词：巴州高职院校地方经济

高职院校服务地方型园艺技术专业建设初探——以湖州职业技术学院为例

[期刊] 高等农业教育 [作者] 王柱国杜俊周丽霞

立足于服务地方型园艺技术专业建设，介绍了湖州园艺产业发展概况，阐述了区域农业产业发展与涉农类专业课教学改革的整体关系，并对以湖州职业技术学院为代表的高职园艺技术专业发展现状进行分析，提出通过改革园艺技术专业的课程体系、加大校企合作力度及深化与农民学院的合作模式来助推湖州地区农业发展。

关键词：涉农专业园艺产业园艺技术专业区域农业

高职物流实训基地建设研究——以广西职业技术学院为例

[期刊] 物流技术 [作者] 吴砚峰

从高职物流实训基地建设研究着手,分析了高职物流实训基地建设的意义;提出了物流实训基地实训室群建设应以物流业务流程为主线,设计合理的实训课程体系,配备高素质双师型师资队伍;明确了物流实训基地应以固定资本投资额、基地培训量、培训覆盖率和社会服务能力为重要标准进行建设。

关键词：物流实训基地物流人才课程体系高职教育

高职院校产教融合长效机制的建设——以常州工程职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 管丹黄一波

现代职业教育体系的基本特征是＂产教融合、校企合作＂，这也是高职院校改革发展过程的瓶颈之一。常州工程职业技术学院从资源整合、机制创新、制度保障等方面探索产教融合长效机制，构建校企合作项目和协同实训平台，取得了实质性的突破。

关键词：产教融合长效机制职业教育

关于高职院校项目制教学与师资队伍建设的思考——以苏州工业园区职业技术学院为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 孙海泉王寿斌

项目制教学在高职的教学改革中得到了普遍的认可,项目制教学强调的是学生的"做"和教师的"导",这对传统的教育模式提出了挑战,对高职院校的师资队伍建设提出了新要求。

关键词：高职院校项目制教学师资队伍建设

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